顧長(zhǎng)恒“嗯”了一句，將目光收回，道：“趙叔，回家?！?/br>
    “好嘞?！?/br>
    ……

    走在去姑姑家路上的周離心情特別好。

    他居然和顧長(zhǎng)恒一起吃了一頓飯。

    難以想象，以前顧長(zhǎng)恒都是和那些出手闊綽、全身上下全名牌的富二代們一起玩，看都不看他一眼，今晚居然和他一起吃飯了。

    周離想著顧長(zhǎng)恒說(shuō)的那句話：

    ——喜歡男生的男生不多，遇到一個(gè)同類，特別不容易，我很孤單，想必你也是吧！

    ——阿離，你我是同類，以后就是朋友，可以一起玩。

    周離一直覺(jué)得自己喜歡男生是一件很見不得光很丟臉的事，也曾情緒沮喪無(wú)法自拔，但現(xiàn)在一想到顧長(zhǎng)恒剛才說(shuō)的那兩句話，就高興到飛起。

    他突然很慶幸自己是一個(gè)同性戀，很慶幸自己是顧長(zhǎng)恒的同類，要不然哪會(huì)發(fā)生可以和顧長(zhǎng)恒主動(dòng)要和他做朋友這樣奢侈的事情！

    走過(guò)老舊的小區(qū)，越往西邊走，便越破爛，周離不想讓顧長(zhǎng)恒知道自己住在這么破的地方，怕會(huì)被瞧不起，也怕會(huì)讓顧長(zhǎng)恒知道他的父親是一個(gè)癮君子，怕顧長(zhǎng)恒知道他現(xiàn)在寄居在姑姑家。

    周離想維護(hù)自己在顧長(zhǎng)恒心中的美好形象，因此才拒絕了顧長(zhǎng)恒讓司機(jī)送他，堅(jiān)持要自己走回來(lái)。

    一夜無(wú)話。

    第二天周離按時(shí)到校，才剛在座位坐下，顧長(zhǎng)恒便走過(guò)來(lái)，敲了敲周離的桌面，一副理所應(yīng)當(dāng)?shù)臉幼樱骸爸茈x，昨天英語(yǔ)作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)寫了沒(méi)？”

    “寫、寫了?！?/br>
    “快借給我抄一抄，我昨晚光顧著玩游戲了，沒(méi)寫。”顧長(zhǎng)恒道，“一會(huì)兒老師要來(lái)檢查作業(yè)了?！?/br>
    “可是，我英語(yǔ)不好，估計(jì)沒(méi)作對(duì)多少?！敝茈x有些糾結(jié)：“要不你和別人借吧?！?/br>
    “喂，還當(dāng)不當(dāng)我是哥們，昨天才吃晚飯，今天作業(yè)都不借給我，這么不講義氣！”

    “不是！”見顧長(zhǎng)恒這么說(shuō)，周離不好再拒絕，從書包里將他的數(shù)學(xué)作業(yè)和英語(yǔ)作業(yè)抽了出來(lái)，硬著頭皮遞給顧長(zhǎng)恒，道：“我成績(jī)不好，錯(cuò)的很多——”

    “知道了知道了！”顧長(zhǎng)恒拿到周離的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)之后打斷他的話，一副著急的樣子，立馬帶著周離的作業(yè)本回到了自己座位上，開始火急火燎、原封不動(dòng)地抄寫周離的作業(yè)。

    在抄寫作業(yè)過(guò)程中，顧長(zhǎng)恒發(fā)現(xiàn)周離果然沒(méi)騙他，他的作業(yè)確實(shí)錯(cuò)的比對(duì)的要多，看樣子周離的學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)很差，尤其英語(yǔ)，簡(jiǎn)直慘不忍睹，差到了極致。

    第40章 昨晚的作業(yè)，周離做的很認(rèn)真

    顧長(zhǎng)恒抄寫完了，將作業(yè)本還給周離，道：“這幾天我發(fā)現(xiàn)了一款游戲特別好玩，簡(jiǎn)直沉迷其中無(wú)法自拔，晚上估計(jì)沒(méi)時(shí)間寫作業(yè)，打算都借你的抄，提前和你打個(gè)招呼，你別到時(shí)候不借給我。”

    “不、不會(huì)?！?/br>
    晚上放學(xué)回家的時(shí)候，周離翻出來(lái)今天老師留的英語(yǔ)卷子。

    原本打算和原來(lái)一樣隨便糊弄糊弄寫上，后來(lái)一想到顧長(zhǎng)恒要抄他的作業(yè)，將課本翻了出來(lái)，字典也翻了出來(lái)，開始一道題一道題的認(rèn)真研究去做。

    那張數(shù)學(xué)卷子，周離也對(duì)照教材，做了很久，才勉強(qiáng)覺(jué)得自己做的像那么點(diǎn)樣子。

    再將英語(yǔ)作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)借給顧長(zhǎng)恒的時(shí)候，周離顯得有些緊張，只希望昨晚自己廢了這么多功夫?qū)懙淖鳂I(yè)，不要再像前天一樣錯(cuò)的那么慘烈，被顧長(zhǎng)恒發(fā)現(xiàn)他的學(xué)渣本質(zhì)。

    顧長(zhǎng)恒拿著周離的作業(yè)本回到自己座位后，名義是抄襲，實(shí)際是檢查，發(fā)現(xiàn)周離的作業(yè)做的還是算得上多好，依舊錯(cuò)了很多，卻能發(fā)現(xiàn)他字跡清楚，標(biāo)注了好幾個(gè)地方，和前天的潦草字體明顯不多。

    看得出來(lái)，昨晚的作業(yè)，周離做的很認(rèn)真。

    顧長(zhǎng)恒心中高興，哪怕再過(guò)一世，哪怕兩個(gè)人沒(méi)有確立戀愛(ài)關(guān)系，周離還是一樣很在意他的看法。

    ——這當(dāng)然也是顧長(zhǎng)恒故意和他借作業(yè)的目的。

    重生一次，總不希望周離這次初三又輟學(xué)，最起碼想辦法，讓他把學(xué)習(xí)態(tài)度稍微端正些，就算不上一個(gè)名牌大學(xué)，好歹去一個(gè)大專，也有一個(gè)差不多的文憑。

    現(xiàn)在才剛剛初三，課程并沒(méi)有難到補(bǔ)不回來(lái)的地步，顧長(zhǎng)恒覺(jué)得，周離的成績(jī)還有的救。

    英語(yǔ)課堂上，老師隨機(jī)檢查單詞默寫，八百年點(diǎn)不到周離，今天突然叫到了他：“周離，你到黑板上默寫?！?/br>
    周離走到黑板上，回頭從講臺(tái)上拿粉筆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)顧長(zhǎng)恒正笑瞇瞇地看著自己，心里本來(lái)就沒(méi)底，這下子更沒(méi)底了。

    英語(yǔ)老師道：“每個(gè)單詞標(biāo)序號(hào)，不會(huì)的畫圈，現(xiàn)在開始聽寫。第一個(gè)單詞，教科書、課本?！?/br>
    周離在黑板上寫“1，O”

    英語(yǔ)老師又念：“大聲地、出聲地?！?/br>
    周離在黑板上寫“2，O”

    英語(yǔ)老師接著念：“表達(dá)。”

    周離在黑板上繼續(xù)寫“3，O”

    ……

    英語(yǔ)老師一共念了一單元30多個(gè)單詞，周離幾乎全都不會(huì)，在黑板上畫了一堆鴨蛋。

    “1，O,2,O,3,O,4,O,5,secret,6,O,7,O,8,O……30，O！”

    30個(gè)單詞，周離只會(huì)一個(gè)秘密secret，還是因?yàn)樗墓P記本封面上有我的秘密“my-secret”，他整天看才記住的。

    “好了，今天的默寫就聽到這兒?！庇⒄Z(yǔ)老師往黑板上看了一眼，就見那一排鴨蛋中，一個(gè)secret鶴立雞群，微微冷臉，道：“回去吧，周離，你英語(yǔ)單詞是一點(diǎn)都沒(méi)背！”

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