好在白伊早有準(zhǔn)備，她早就在網(wǎng)上下好了單，快遞一到，連快遞盒都沒拆，直接傳輸給了文昌帝君。

    就這樣過了一個(gè)月，文昌帝君又來私聊白伊。

    “文昌帝君是又看完了嗎？”白伊問道，“不過世面上，這個(gè)科目的書你都看得差不多了，要是還想看，只能去看論文了?！?/br>
    “不了，我已經(jīng)看得夠多的了。我是想問一下。”文昌帝君連忙解釋，“白小友，有沒有興趣學(xué)語數(shù)理化？”

    “……”白伊沉默了一會兒，斬釘截鐵地說，“沒有興趣！?。　?/br>
    “這樣啊?！蔽牟劬行┦?。

    “我能問一下，你為什么想要教我嗎？”白伊好奇地問道，難不成文昌帝君好為人師？

    “是這樣的，我已經(jīng)初步理解那些知識，但是想要更加深入地掌握，我需要讓這些知識在自己腦海里形成一個(gè)體系?！?/br>
    文昌帝君說起自己感興趣的東西，便滔滔不絕。

    “而教別人，是我最喜歡構(gòu)建體系的一種方式?！蔽牟劬χf道。

    “這樣。”白伊摸著下巴想了想，腦袋里突然閃過一道靈光。

    不就是上課，這有什么難的！

    現(xiàn)在不是很流行線上上課，而且也有很多網(wǎng)上課程。

    白伊連忙找到最大的線上課程平臺，在上面下載了數(shù)十個(gè)最火的課程發(fā)給文昌帝君。

    “文昌帝君，這些都是網(wǎng)上課程，你要想想教學(xué)的話，可以參照上面的課程拍?！卑滓琳f完，又把手機(jī)和充電寶傳輸了過去，同時(shí)還附贈了一個(gè)如何拍視頻的解說視頻。

    文昌帝君一看便很是欣喜，“如此，甚好?！?/br>
    說完，文昌帝君就去研究如何cao作去了。

    過了沒多久，文昌帝君就弄好了。

    他把一個(gè)視頻發(fā)了過來。

    白伊以文昌帝君的名字注冊了一個(gè)賬號，準(zhǔn)備把他拍的視頻放到了平臺上。

    在放上去之前，白伊還特意打開看了一下。

    文昌帝君這次發(fā)的視頻說得是高中的數(shù)學(xué)，本來白伊還怕自己聽不懂，畢竟她除了超市打折外，已經(jīng)有好多年沒有接觸過數(shù)學(xué)這東西。

    誰知道她竟然聽懂了。

    文昌帝君雖然說他自己是初步掌握，但實(shí)際上早就融會貫通了。

    深奧難懂的數(shù)學(xué)，在文昌帝君這就變成了一個(gè)不斷拆分的小游戲，他總是能用通俗易懂的語言把其中意思解釋出來。

    而是文昌帝君更會時(shí)不時(shí)地來了個(gè)玩笑，或者是引經(jīng)據(jù)典幾個(gè)故事讓聽課人的思路完全順著他走。

    最重要的是，文昌帝君講課時(shí)的聲音很是好聽，空靈透澈的聲音像是夏日涼風(fēng)，把人身上的浮躁盡數(shù)帶走。

    大腦有一種前所未有的清明。

    不知不覺間，白伊竟然把整個(gè)課程視頻給看完了。

    看完之后，白伊覺得大腦有一種前所未有的清醒和激動，甚至有一種迫不及待想要掏出書本看書的沖動。

    好不容易壓抑住看書的念頭的白伊，突然看到視頻還有最后幾秒鐘沒有完，正想關(guān)掉視頻的時(shí)候，視頻里的文昌帝君突然說了一句，“最后，大家回去記得看書哦！”

    說完，視頻便黑了屏。

    屏幕上倒映出白伊有些扭曲的表情，她在聽完文昌帝君的那句話后，心中對知識的渴望噴涌而出。她猝然站起身來，馬不停蹄地在家里面翻找著書籍。

    白伊很容易就在家里面找到了一本買重復(fù)了的《空間簡史》。

    深奧晦澀的文字涌現(xiàn)在白伊面前。明明每一個(gè)字，她都認(rèn)識，但是組合在一起，就變成了一個(gè)陌生的產(chǎn)物。

    看了沒一會兒，白伊便想睡覺了。但是下一秒，內(nèi)心深處又涌現(xiàn)出了一股對知識的渴望。

    文昌帝君那魔鬼般的聲音仿佛在耳邊響起——回去記得看書哦！

    白伊的手和眼睛像是被粘在了那本書上，但是大腦卻被那些文字?jǐn)嚦闪艘粓F(tuán)漿糊。

    到了深夜，好不容易勉強(qiáng)看完整本《空間簡史》的白伊，已經(jīng)去了半條命。

    她顫抖著手，把文昌帝君拉入了黑名單。

    然后躺在床上，昏天昏地地睡了一覺。

    第二天，文昌帝君借著老君的屏幕，可憐巴巴地詢問白伊，“白小友，為什么我不在群里了？”

    睡了個(gè)好覺的白伊，一本正經(jīng)地回道，“可能系統(tǒng)出故障了吧。”

    “這樣啊?！蔽牟劬查g就信了，只有一旁的老君憋著笑看著文昌帝君。

    清醒后的白伊又把文昌帝君給拉了回來，然后跟他說，“為什么我看完視頻后，會強(qiáng)烈的想要去看書？”

    “是我在錄制的時(shí)候，施了一點(diǎn)小法術(shù)?！蔽牟劬p聲說道。

    “小法術(shù)是可以，但是不能像這樣強(qiáng)制性地讓別人去看書?！卑滓翢o奈，“別人會被嚇?biāo)赖??！?/br>
    “這樣嗎？”文昌帝君恍然大悟，隨即回去調(diào)整了一下法術(shù)力度。

    第二天就把新的課程視頻發(fā)給了白伊。

    白伊再次點(diǎn)開，從頭到尾地看了一遍。

    好在這一遍就沒什么問題了。

    白伊把這個(gè)視頻投放到了平臺上，文昌帝君四字瞬間融入到數(shù)據(jù)流中，不見蹤影。

    就像是在平靜的湖面扔下了一顆小石子，泛起漣漪，逐漸消失。

    第28章 百課網(wǎng) ◇

    ◎我來教你！◎

    百課網(wǎng)作為國內(nèi)最大的教學(xué)app, 在同行業(yè)中知名度最高，擁有最大的流量。

    因此，無數(shù)的講師選擇把自己的課程放到百課網(wǎng)。

    無數(shù)金牌講師入駐百課網(wǎng), 平臺的各類課程視頻層出不窮。學(xué)生們的選擇多了，自然更熱衷于選擇更有趣更容易理解的講師。

    這也導(dǎo)致平臺大部分流量聚集在幾個(gè)頂級講師上。

    而那些相對枯燥乏味的課程則鮮少有人問津，那些新的講師的點(diǎn)擊量更是少得可憐。

    但也有學(xué)生熱衷于新駐站的講師，馮韜就是其中一個(gè)。

    馮韜是他們學(xué)校里出了名的學(xué)渣, 每天上課不聽, 一到下課就撒丫子跑出去玩。學(xué)校講師說了很多次后都屢教不改，最后沒辦法, 只好睜一只眼, 閉一只眼。

    直到高一期末考試，馮韜那忙于賺錢的父母拿到那慘淡無比的試卷，才驚覺自己孩子的成績已經(jīng)差到了這種地步。

    他們連忙請了好幾個(gè)老師來補(bǔ)課, 卻都沒堅(jiān)持多久就走了。

    沒辦法的馮父只好拿物質(zhì)誘惑馮韜，只要馮韜在百課網(wǎng)上看夠多少小時(shí)，就可以把他一直想要手辦買給他。

    馮韜高興壞了，連忙答應(yīng)了下來。

    原本他也沒把百課網(wǎng)放在眼里, 這種課程點(diǎn)了開始后, 就在那一直放著，看不看都行。

    可是他不知道的是，百課網(wǎng)升了系統(tǒng)，課程播完會隨即choucha課程中的題目，要是答不出來, 根本不算進(jìn)看過的時(shí)長。

    馮韜得知這件事情后, 氣得差點(diǎn)砸了那臺電腦。

    但是為了他那套心心念念的手辦, 馮韜只好咬著牙撐下去。

    不過很快他就找到了系統(tǒng)的漏洞。那些問題是系統(tǒng)分析過課程后自動生成的, 但是系統(tǒng)在掃描新講師的時(shí)，因?yàn)殇浫氲臄?shù)據(jù)不夠多，題目的難度會降低很多。

    這種問題通常都很簡單。

    哪怕馮韜只是聽個(gè)耳朵，就能答個(gè)八九不離十。

    所以馮韜格外熱衷于找新入駐的講師課程看。

    這個(gè)周末，他照常在百課網(wǎng)翻找著新講師。

    百課網(wǎng)的封面都大同小異，講師身著正裝，臉上畫著精致的妝容，臉上掛著一抹營業(yè)的笑容，旁邊的ppt放著看不懂的講義。

    馮韜打了個(gè)哈欠，想著至少找個(gè)看著順眼的講師。

    他的手指飛快地劃過屏幕，看了一眼，便直接下滑。突然他的手指頓了頓，又返回去，最后停在了一個(gè)視頻上。

    課程上的人穿著一身儒服，含笑端坐在那，一雙像是被歷史長河浸透后又再次沉淀的眸子安靜地看向屏幕。

    那一瞬間仿佛透過屏幕看到了馮韜，馮韜的心臟猛地一抖，有種莫名的震駭。

    “現(xiàn)在的講師，都這么拼了嗎？”回過神來的馮韜抓了抓腦袋，驚嘆不已，“為了流量，都開始cosplay了？”

    “竟然這樣，點(diǎn)進(jìn)去看看好了?！北е环N好奇的心理，馮韜點(diǎn)了進(jìn)去。

    視頻黑屏了一下，隨即畫面隨著卷軸緩緩展開。封面中的人在視頻中更顯儒雅，有一種歲月沉淀下來的古韻味，讓人不自覺得放松下來。

    “文昌帝君？哎呦喂，口氣還真大！”哪怕是馮韜這樣的學(xué)渣，對于文昌帝君這樣掌管功名利祿的神仙也是知道的。

    不過雖然這講師的實(shí)力也配得上這個(gè)名字，文昌帝君在說的過程中，會把知識和一些有趣的小故事搭配起來，從一個(gè)很簡單的知識點(diǎn)切入，再步步深入。

    明明在馮韜眼里跟天文一樣的東西，在那位講師三言兩語中，便被拆解得干干凈凈。

    從易到深，步步遞進(jìn)，在不知不覺間，就已經(jīng)把那道題給拿下了。

    這位自稱文昌帝君的講師跟儒生一樣，聲音好聽得出奇，像是林間涓涓細(xì)流，又像是玉珠羅盤。

    聲音像是鉤子一樣，把馮韜的注意力都吸了過去。

    課程到后面，難度上了一個(gè)檔次。馮韜還以為像他這種學(xué)渣應(yīng)該聽不懂才對，但是他的大腦竟然難得的清明，思緒在以飛快地速度演算著。

    雖然有些困難，但也理解了個(gè)七七八八。

    “哇——”

    直到課程視頻卷軸再次合攏，漆黑的屏幕倒映出馮韜那沉思的表情，他才驚覺自己竟然看完了一整章課程。

    “怎么可能，我進(jìn)去學(xué)完了一整個(gè)課程？”馮韜難以置信地看著自己的手機(jī)，要知道他可是被朋友戲稱得了多動癥的猴子。

    隔幾分鐘就安不下來，要動來動去的那種。

    就連打個(gè)游戲，都要不停地?fù)Q姿勢的那種。

    可是他剛剛竟然看完了一個(gè)快一小時(shí)的課程，而且整個(gè)過程中幾乎沒有分神。