吃完洗個(gè)碗，明度可以回去了。

    因?yàn)閺淖√幍接變簣@用過(guò)走哪兒地圖，她可以坐公交回去。

    一回去洗洗她都不想動(dòng)了，兩只胳膊都不像是自己的了。

    她只能躺著運(yùn)轉(zhuǎn)功法，可能是因?yàn)橛腥唆~，不是正常世界，導(dǎo)致這里不僅有靈氣，靈氣濃度還比一般末法時(shí)代還要高一些。

    這具身體有水靈根，明度自身又強(qiáng)大，功法運(yùn)轉(zhuǎn)兩周天就成功引氣入體。

    靈力在全身游走，帶去酸痛和疲憊，舒服的明度不知不覺(jué)就睡著了，直到被固定的鬧鈴叫醒。

    她要去幼兒園做早餐，時(shí)間早，沒(méi)有公交，洗漱后就只能騎共享單車到幼兒園。

    別看天還黑，不然少人家已經(jīng)亮燈了，都是一大清早起來(lái)洗衣服做飯的人。

    門衛(wèi)已經(jīng)在門口守著了，明度她們進(jìn)去門衛(wèi)又可以瞇一會(huì)兒。

    早餐就做包子和白粥，粥直接放鍋里熬煮，包子要和面，交給柳阿姨了，明度則是剁餡兒調(diào)餡兒。

    弄好了就是包包子，一包弄出好看的褶子。

    柳阿姨：“你這手，直接賣包子都成?！北仍绮偷昀镞€好看，她這都拿不出手了。

    明度笑了笑，“包的不好，我哪里能當(dāng)幼兒園的大廚。”

    這么一說(shuō)柳阿姨覺(jué)得沒(méi)毛病，沒(méi)點(diǎn)本事她可不服氣。

    包不包的好倒還好說(shuō)，昨天那一個(gè)白菜都燒的好吃的工夫就是一絕。

    “你什么時(shí)候再做昨天那三個(gè)菜？”

    以往都期待著換菜怕吃膩了，現(xiàn)在是完全吃不夠。

    明度：“下周就可以。”

    拆開來(lái)?yè)Q著搭，也不一定需要搞很多新菜，這樣還省事。

    兩人聊著，包子就包了一大半，先上蒸籠蒸，這邊再包一點(diǎn)。

    幼兒園老師要比小朋友早點(diǎn)來(lái)，一進(jìn)幼兒園就聞到了米香味和面香味，沒(méi)有昨天小雞腿的勾人，但一大早誰(shuí)都沒(méi)吃飯，聞著就捂住了肚子，咕咕咕的跟里面塞了鴿子似的。

    吳老師都不急著放包，小跑到廚房門口，“柳阿姨今兒吃什么？”

    “包子和白粥?！?/br>
    十分簡(jiǎn)單，沒(méi)什么稀奇的，吳老師卻覺(jué)著更香更餓了。

    但她得和小朋友一起吃，現(xiàn)在只能口水泛濫。

    吳老師回教室放好包包，到幼兒園大門口熱烈歡迎被mama送過(guò)來(lái)嗷嗷哭的小朋友。

    “乖，早上吃包子和粥粥哦，可香了?！?/br>
    “嗚嗚……”

    “跟昨天的小雞腿一樣好吃，你還記得昨天的小雞腿嗎？”

    “嗚嗚嗚……”

    吳老師：好么全都不記得了，那可是好吃又香香的小雞腿。

    這是小孩子，小孩子！

    她告訴自己忍住，她扯著笑容，拿出拍的照片，“看，就是這個(gè)小雞腿，你昨天還多吃了一個(gè)?！?/br>
    小朋友邊哭邊看，好像在努力回憶，“老師腿腿，好吃。”

    吳老師兩腿幻疼，老師腿腿好著呢，是雞腿腿。

    吳老師趕緊把人哄進(jìn)去，面對(duì)家長(zhǎng)歉意的笑容，她淚牛滿面。

    好不容易小朋友都進(jìn)了教室，吳老師趕緊招呼他們洗手。

    她也要洗手，她也期待早餐了。

    早餐送過(guò)來(lái)，楊老師分配，吳老師送到小朋友的桌上。

    “吃完了舉手，老師給你們加?！?/br>
    她抽空咬了一口包子，魂都要飛了，這包子餡兒味道咸香咸香的，特別地道，讓她回想起小時(shí)候第一次吃包子的時(shí)候。

    那時(shí)候包子沒(méi)那么多花樣，也不會(huì)加很多調(diào)料，將rou的味道煥發(fā)到極點(diǎn)。

    她都舍不得放下包子了。

    “老師老師我的包包?！?/br>
    行吧，還是得放下。

    她趕緊將打好的包子和粥放到盤子上端下去分。

    一個(gè)班二十二個(gè)小朋友，很快就分好了。

    她吃著有些涼了的包子，哪怕涼了一些它的味道依舊不是外面的包子能比的。

    “要不是看到大廚了，我真的懷疑換了一個(gè)。”

    mama，太好吃了。

    她舍棄花兒雙語(yǔ)幼兒園來(lái)星星幼兒園真的來(lái)對(duì)了，只要廚師不換，她能在這里干到老。

    “可能之前沒(méi)適應(yīng)，沒(méi)有發(fā)揮大廚全部的實(shí)力。”楊老師一腦補(bǔ)幫明度找好了理由。

    吳老師也沒(méi)覺(jué)得哪里有問(wèn)題，她拿起碗喝粥，粥不算稠，加了不少水，喝起來(lái)清甜，跟喝飲料似的，一口見底了。

    她又給自己打了一碗。

    “這白粥也好喝?！彼€說(shuō)怎么舍不得下米了，怎么煮這么稀，估計(jì)是為了方便喝。

    不管了，只要好喝就成，其他的都不重要。

    她咬住第二個(gè)包子就對(duì)上了一雙小眼睛，“要添包子？”

    谷珠珠重重點(diǎn)頭，“包包好吃。”雖然沒(méi)有豬豬包可愛(ài)，但是好好吃，珠珠喜歡。

    “能吃完嗎？要不老師給你弄掰開，就吃半個(gè)？”

    谷珠珠猶豫了，她肚肚感覺(jué)有點(diǎn)飽飽了，一個(gè)包包有點(diǎn)多，半個(gè)包包，她又想吃一個(gè)。

    她這一猶豫，吳老師直接給她掰了半個(gè)，剩下半個(gè)放進(jìn)自己碗里。

    谷珠珠有了包子也忘了自己剛剛的糾結(jié)，哼哧哼哧的吃了起來(lái)。

    吳老師吃完下去‘巡邏’，讓不愿意喝粥的小朋友喝粥，不愿意吃包子的小朋友吃包子。

    哄著吃一口，就沒(méi)她什么事兒了，她表示這樣的幸福日子真是太好了。