聽到“名花有主”這四個字，卞承儀眉毛一跳，目光落到第二名的“方淮”上。

    這次的方淮，差了方瑾瑜有三分啊。

    陸主任看出卞承儀聽得有些心不在焉，寬和地笑笑：“你先看著吧，我得先忙。”

    等陸主任一轉(zhuǎn)頭，來看紅榜的人又陸陸續(xù)續(xù)多了起來。卞承儀耳朵極好，她甚至還能聽到距離紅榜的轉(zhuǎn)彎處，她兩個熟悉的同班同學(xué)的竊竊私語。

    “茄子，你覺得我這次化學(xué)能上紅榜嗎。”

    “你上不上紅榜不一定，我知道花花那9分的化學(xué)黑榜一定上哈哈哈哈?！?/br>
    “得了吧，你化學(xué)還考過30別忘了……哦對了，說到花花，我還忘了告訴你，在你洗澡的時候，花花和我說了個大秘密！”

    第7章 上癮

    “我化學(xué)30分那都是高一的事情了好嘛，俗話說知恥而后勇……”陸茜姿嘟囔道，“不過你剛才說啥，花憂趁著我洗澡和你說什么秘密啦！”

    不僅是陸茜姿，就連卞承儀的呼吸竟然都停了一秒。

    “你是不知道，她和我說她喜歡……”兩人走過拐角，林令綰看見卞承儀，整個人嚇了一跳的樣子。卞承儀有些凝滯的表情被林令綰捕捉到，她頓了一下，道：“班長，你也來看成績啊?！?/br>
    “嗯，我已經(jīng)看完了?！北宄袃x恢復(fù)了常態(tài)，甚至還對陸茜姿笑了笑道：“你上化學(xué)紅榜了，恭喜。”

    陸茜姿小小地驚呼了一下，眉眼彎彎：“太好了！謝謝班長幫我看。”

    “你在前三，很顯眼，我也不是故意看到的?！北宄袃x歪了歪頭道，隨后，對她和林令綰都點點頭，徑直地離開了。

    在晚自習(xí)的鈴聲響起來的瞬間，花憂才踏進了教室的門檻。她的頭發(fā)濕透了，像是一點都沒擦過，劉海緊緊貼著額頭，肩頭也都是水漬。站在講臺后的卞承儀眼神在她身上轉(zhuǎn)了一圈，隨后道：“坐好吧?！?/br>
    花憂像是這才發(fā)覺了講臺上的是她一樣，眼睛里透出點光亮來，把嘴里的棒棒糖掏出來——正是卞承儀給他買的一堆零食中的之一——那棒棒糖是草莓味的。她笑著輕輕對卞承儀點點頭，像是她們是什么多年老友一般的默契，隨后心照不宣地坐回了座位上。

    卞承儀轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)筆，眼神掃過班級一圈，雖然面上是柔柔弱弱的，但是眼神掃到的地方sao動就不自然地停止下來，像是被壓在玻璃塊下的海潮，一移開，又是一場風(fēng)雨欲來。

    如果高三三班有熱搜的話，那一定就是“卞承儀花憂和好”。

    這是一個方瑾瑜都覺得不能相信的結(jié)果。她眼神落在一蹦一跳跑向最后排的座位的花憂，像是在看一頭會說話的小鹿朝她問好，不是用不可思議四個字可以輕易概括的。這頭小鹿跑到叢林深處，停住了她的步伐。

    花憂眉頭微微皺起，最后一排的空隙幾乎已經(jīng)沒有了，桌子和椅子緊緊挨在了一起。

    “往前一點，秦婧?！被☉n不徐不疾地道。

    秦婧像是沒聽到一般，依舊趴在桌子上寫她的數(shù)學(xué)作業(yè)。

    花憂不是一般人。她直接把東西往桌子一端一掃，書堆在地上，就這么坐在了桌子上，若無其事地準(zhǔn)備開始晚自習(xí)。

    晚自習(xí)開始半小時后會有老師來上一節(jié)課，隨后又都全是晚自習(xí)時間。等于說現(xiàn)在是沒有老師來控場的，花憂能依賴的，只有卞承儀這個管理者。

    花憂看了看那百分之二十五的進度條，決定還是自己湊合湊合過吧。

    沒想到是卞承儀主動走下講臺，她的話語依舊是軟的，涼的，沒什么太多感情的：“秦婧同學(xué)，你能往前一點坐嗎？”

    秦婧語氣還是正常的，甚至帶了點不露痕跡的委屈：“班長，你要照顧每個人啊，你沒看到，我的座位也很小，這是一列的事情，不是我一個人能決定的?！?/br>
    花憂在心底冷哼一聲，除了晚自習(xí)前她把座位一個一個弄成這樣的，花憂不相信還有第二個真相。

    卞承儀“哦”了一聲，點點頭：“說得有道理?！彼丝掏@一列的前看，這一列的同學(xué)都已經(jīng)自覺紛紛往前挪起了位置，留給了秦婧桌前一大個空當(dāng)。

    秦婧：……

    卞承儀一句多的話都沒留下，轉(zhuǎn)頭就走，留下尷尬的秦婧一個人在原地。

    花憂還是感慨，這時機，這進場出場，像是解決這種鬧劇的老手了。

    原身花憂給她的關(guān)于卞承儀的記憶都是負面的，卞承儀對于很多事情的態(tài)度和處理在原身花憂的心底都是帶著潛意識的負面化的，簡而言之，謂之，“偏見”。

    當(dāng)真的換了個靈魂，跳出原有花憂的固有思維去看卞承儀的行為，其實她對于很多事情的處理都是帶著分寸感的，維護自己的利益，也照顧和她利益一致的他人。

    就好比現(xiàn)在。

    花憂作為被照顧者，在此刻作出了一副看好戲的姿態(tài)。秦婧憋了又憋，還是把她的凳子往前挪。

    班級里哄鬧的議論聲隨著花憂的入座而安靜下來，許多人都是開始奮筆疾書，晚自習(xí)如果不爭分奪秒地寫作業(yè)，九門文化課的作業(yè)無疑是寫不完的，許多人都被迫和宿管斗智斗勇，在三四點太陽都沒升起來的時候?qū)懽鳂I(yè)。

    花憂隨手看了兩張立刻卷子，覺得屬實動筆是委屈了自己的手。

    她為了不崩人設(shè)崩得太過厲害，決定還是先做英語。原身花憂很喜歡英語，她除了體育外的文化課幾乎門門都爛，只有英語好的出奇。用原身的話來說，就是要“走遍世界”，英語是必不可少的基礎(chǔ)。

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