然而，學(xué)生就是學(xué)生，年輕，有拼勁，膽子大，有想法就敢做，一場爭論下來，最后大家還是決定，試試這個(gè)新的想法。

    反正他們手里已經(jīng)有了一個(gè)手cao機(jī)甲的設(shè)計(jì)，就算最后失敗，拿出去也不算沒有成果，外面的人又不知道他們組內(nèi)有工程機(jī)甲的設(shè)計(jì)師，說不定還會(huì)交口稱贊。

    于是競賽小組緊急引入了一批在挑選組員期間被篩選掉的學(xué)生做應(yīng)急組員，負(fù)責(zé)將這個(gè)備用設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)化，而他們則加班加點(diǎn)的開始進(jìn)行新的設(shè)計(jì)，為此，包括岑釗在內(nèi)的所有人，全部翹課，為節(jié)省時(shí)間，連吃飯睡覺都呆在設(shè)計(jì)間內(nèi)。

    若要說整個(gè)小組誰最忙，非屈爻莫屬，因?yàn)椴牧蠈I(yè)沒有備選組員，她需要兼顧兩邊，即便專業(yè)知識(shí)過硬，也還是忙到頭頂冒煙，為了機(jī)甲制造材料東奔西走，如果不是她們家正好做材料生意，恐怕分成三份都不夠用的。

    也就是在這期間，岑釗“十六姐”的外號(hào)不單只在論壇內(nèi)流傳，好多組員都不記得她的本名了，直接稱呼她為“十六”，因?yàn)橹坝幸淮嗡媚X過度，當(dāng)著全部組員的面吞下了十六份食堂外賣，看的所有人目瞪口呆。

    私下里，屈爻曾經(jīng)問過岑釗，她的異能是不是特別能吃，胃連接著異空間，想讓什么東西消失就把它吞了，從此它就迷失在了未知次元當(dāng)中。

    岑釗當(dāng)時(shí)就給了她一個(gè)死魚眼，屈爻摸摸鼻子，不敢多問，繼續(xù)測試材料適應(yīng)性去了。

    ……

    距離比賽正式開始還有一周時(shí)，競賽小組總算拿出了三套理論上可行的設(shè)計(jì)，并且做出了三套相應(yīng)的測試機(jī)甲，因?yàn)橥庑紊形磥淼眉斑M(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，也沒有噴漆美化，所以外形看起來特別猙獰，而且各種顏色的材料拼接在一起，整體畫風(fēng)十分詭異。

    不過好在軍校生多數(shù)都不在意這些細(xì)節(jié)，就連被請來參與測試這些機(jī)甲的軍校單兵競賽前三名，在看到這三套機(jī)甲的時(shí)候也沒說什么，反倒興致勃勃的在研究組組員們的指導(dǎo)下進(jìn)入機(jī)甲的駕駛艙，將感應(yīng)設(shè)備穿戴在身上，一邊穿一邊感慨“真酷”“棒”“越來越期待了”。

    岑釗作為其中貢獻(xiàn)度名列前茅的組員，負(fù)責(zé)近距離輔助測試，直接坐在2號(hào)機(jī)甲駕駛艙內(nèi)專設(shè)的觀測位上，綁好安全帶，全神貫注地盯著面前的觀測記錄。

    三臺(tái)機(jī)甲同時(shí)啟動(dòng)。

    岑釗剛感覺到機(jī)甲有動(dòng)靜，就聽見旁邊的駕駛員“咦”了一聲。

    “想動(dòng)起來有些困難啊，而且似乎不怎么聽使喚？”

    說著，駕駛員試探性的抬了抬右手手臂，看得出來，他為了做這么一個(gè)動(dòng)作，確實(shí)用了不小的力氣，而觀測頁面右側(cè)的全息影像則顯示，機(jī)甲右臂跟著抬了抬，但是動(dòng)作走形嚴(yán)重，而且?guī)Ыo了傳感器過載的壓力，讓檢測裝置的數(shù)據(jù)直接飆紅。

    駕駛員放下右臂，抬起了左臂，情況和剛才并沒有多大的差別。

    岑釗聽見他呼了口氣，似乎是感覺到了預(yù)想之外的難度，想了想，問他：“能站起來嗎？”

    駕駛員下意識(shí)的想扭頭看她一眼，結(jié)果脖子剛一動(dòng)，就感覺到了極大的阻力，機(jī)甲頸部位置發(fā)出了刺耳的警報(bào)聲，頓時(shí)整個(gè)人僵住，慢慢專轉(zhuǎn)回原處。

    等警報(bào)解除，他才說：“我試試吧，這個(gè)東西比我想像的要難太多了。”

    第六十九章 直播

    到底是單兵競賽名列前茅的軍校生, 這位機(jī)甲測試員在經(jīng)過了最初的適應(yīng)階段之后，很快就找到了駕駛它的小竅門，歪歪倒倒的讓機(jī)甲從最初的跪坐姿勢，變成了站立。

    岑釗坐在駕駛員旁邊的位置上, 感受著整個(gè)機(jī)甲的平衡狀態(tài)，同時(shí)眼睛從未離開過觀測數(shù)據(jù)的變動(dòng)，僅僅幾分鐘，就已經(jīng)總結(jié)出了超過百條的優(yōu)化改進(jìn)建議。

    三臺(tái)機(jī)甲擺放的地點(diǎn)距離不近，系長作為統(tǒng)領(lǐng)全局的人，站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察，沒一會(huì)兒，就擰起了眉頭。

    “1號(hào)機(jī)甲是怎么回事？”

    旁邊，主要負(fù)責(zé)1號(hào)機(jī)甲設(shè)計(jì)的同學(xué)，臉色十分不好看, 看著終端上接收過來的測試數(shù)據(jù), 半天才說了一句：“傳感裝置和驅(qū)動(dòng)裝置匹配失誤?！?/br>
    場內(nèi)，1號(hào)機(jī)甲已經(jīng)從最開始跪坐姿勢變成了一個(gè)扭曲的滾地葫蘆, 兩條腿向后伸著, 沖著天空胡亂擺動(dòng), 怎么看怎么滑稽。

    又過了十來分鐘，駕駛員選擇放棄, 和觀測員一起從駕駛室爬了出來。

    衣著凌亂的駕駛員一邊整理著裝, 一邊說：“你們這個(gè)動(dòng)作設(shè)計(jì)是不是有問題啊, 我明明動(dòng)的是左腿, 為什么整個(gè)機(jī)甲會(huì)往右邊倒？還是說我把機(jī)甲駕駛想的太容易了？”

    設(shè)計(jì)組長朝他擺了擺手，說：“不是你的問題，感謝你的配合，接下來我們將會(huì)對機(jī)甲進(jìn)行調(diào)整，后面需要測試了，再通知你?！?/br>
    “哦，那行，那我先回去了？”

    “嗯?！?/br>
    ……

    另兩臺(tái)機(jī)甲在測試兩個(gè)小時(shí)后，都在系長的示意下，停了下來。

    “基本數(shù)據(jù)已經(jīng)收集完畢，感謝兩位同學(xué)的幫助?！?/br>
    這兩臺(tái)機(jī)甲的問題比1號(hào)機(jī)甲少得多，但是也都有著不同程度需要改進(jìn)的地方，岑釗在離開駕駛室之后，就加入到了討論當(dāng)中，作為全程旁觀了駕駛過程的人，她提出來的問題得到了全員重視。

    之后，三組設(shè)計(jì)開始整合，優(yōu)中選優(yōu)，拋棄有缺陷的設(shè)計(jì)，競賽小組成員們，總算是拿出了一個(gè)可以拿去參賽的成稿。

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