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“我看你整天拿著我們的成績冊(cè)寫寫畫畫,每次考試你都跟我們交流談心,也會(huì)請(qǐng)家長來,跟家長溝通。當(dāng)然,跟每個(gè)老師的交流也沒少過,也許其他人不知道,但作為您的課代表,我真的心知肚明?!?/br> 江怡說著也有點(diǎn)意難平,所以怎么這些人就不知道努力拿出來點(diǎn)成績呢? “又有什么用,你們一個(gè)個(gè)考的還是爛的要命,家長我都不好意思叫了,叫他們來看你們一次差過一次的成績嗎?” 周青嘆了口氣“被我請(qǐng)家長的學(xué)生越來越多了?。 ?/br> 聽她這樣說,江怡有點(diǎn)無言,對(duì)啊,被請(qǐng)家長的越來越多了,好像沒有一點(diǎn)效果一樣。但是,不能放棄??! 想到周青之前給自己提過的那個(gè)想法,江怡肯定了一句“家長還得叫!必須叫!水滴石穿非一日之功,所以不能半途而廢?!?/br> “但是叫家長又有什么用呢?”周青罕見的迷茫,她突然感覺自己做的一切都失去了意義。 “萬事皆有意義,也許一些量變就等質(zhì)變的那一天?!苯謸沃X袋,仰頭看著天上的點(diǎn)點(diǎn)星光。 周清沒有再說話了,江怡卻沒有停下。 “周老師,你說你讓我高一背了一年單詞有用嗎?” “嗯?怎么沒用,現(xiàn)在成績不是出來了嗎?”周青有點(diǎn)迷惑她突然提到這個(gè)。 “那你知道嗎?我也曾陷于無盡的懷疑和煩躁之中,我覺得你讓我被這個(gè)沒用,也許開始還能堅(jiān)持,但是越到后面越覺得無聊枯燥。” “同一個(gè)單詞,背了忘,忘了背,如果不是你陪著我,可能我早就放棄了?!?/br> “所以現(xiàn)在如果你跟當(dāng)初的我一樣,那就讓我陪著你吧,別放棄,讓我們一起期待春暖花開?!?/br> “我…”周青嘆了口氣,歪頭看了看旁邊的孩子,不,也許不能總叫孩子了,江怡,好像在不知不覺中長大了。 這一瞬間,周青覺得旁邊的人跟可靠,讓她不由得也信心滿滿,她輕輕揮舞右手,向上舉起“加油!” 江怡見狀,左手攥拳舉起“加油?!?/br> 然后江怡起來,微微彎腰,右手向前伸著。 周青坐起來仰頭看著面前的少女,莫名有點(diǎn)心動(dòng),努力克制,她把手遞了過去。 江怡穩(wěn)穩(wěn)抓住,手微微用力,溫玉滿懷,分外怡人。 第二天晚上周青開了班會(huì),少有的這次她把成績從第一名挨個(gè)念到最后一名,并且進(jìn)行實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng),看著大部分人一晚上都沒抬起的頭顱。 “實(shí)話實(shí)說,昨天晚上我真的是控制不住,哭了?!闭f到這里,周青微微停頓,看向江怡,看見江怡目光專注的看著自己,周青心中一甜,慌忙挪開視線,又繼續(xù)自己剛剛的話題。 “因?yàn)槟銈冞@個(gè)糟糕的成績,我一天被罵了兩次,很傷自尊誒。然后就感覺吧,你們一群白眼狼,喂不熟,好歹我接任以來也叫盡心盡力,你們給我一個(gè)這樣的禮物,真讓我心涼?!?/br> “這次一本只有十四個(gè)人,我也不知道你們?cè)趺纯嫉?,我覺得你們果真討厭我就聯(lián)名到階段換了我吧。不用故意考差這樣子來羞辱我。到底怎么想的,現(xiàn)在,來個(gè)人,告訴我答案?!敝芮喙室獍言捳f的很過分,想要刺激一下這群小崽子們。 下面的部分學(xué)生始終低垂著腦袋,但是有一些學(xué)生也是面露激昂,估計(jì)也是嫌周青的話難聽,但是周青也不管那么多,繼續(xù)施壓。 “所以誰來讓我知道一下你們的想法。不敢說嗎?”她看了一下大家,然后直接拖動(dòng)椅子背對(duì)著大家,“靠墻的同學(xué)把燈關(guān)掉?!?/br> 等到教室陷入一片漆黑之中時(shí),周青又說“現(xiàn)在有勇氣說了嗎?” 許久還是沒人說話,周青也沒在催了,靜靜的看著面前的黑板,教室一片寂靜。 突然,一聲凳子刺喇的聲音想起來,周青想著這可能是有人站起來了。 “既然沒人說,那我就獻(xiàn)丑了?!?/br> 從第一個(gè)字開始,周青就聽出來是誰了,她倒是有幾分意外,在她的印象中,江怡向來不喜歡過分引人注目,一向十分低調(diào)的。 看她現(xiàn)在站了起來,周青倒有點(diǎn)好奇爭春想說什么了。 “既然要說,那我就把這時(shí)間線扯得遠(yuǎn)一點(diǎn)吧。從高一剛見面開始說起,我第一印象就是這老師長的真好看,一時(shí)半會(huì)竟然看的入神,課都沒聽?!?/br> 下面有學(xué)生在笑,江怡自己也感覺很好笑。但是她還是繼續(xù)笑道“從老黃給我們介紹會(huì)來一個(gè)實(shí)習(xí)數(shù)學(xué)老師的時(shí)候,我就已經(jīng)預(yù)料到?jīng)]有經(jīng)驗(yàn)。果然后來老師的表現(xiàn)不負(fù)我望,但是一路走來,我也一直在見證著老師,作為老師的進(jìn)步?!?/br> “到高二臨危上任,更是扛起了一片天。所以我想說,周老師,你很好,我特別喜歡你?!?/br> “但是相比這個(gè),我更想對(duì)在座的我的同學(xué)們說一些話。某些學(xué)生,一直在退步,卻絲毫不知還在洋洋得意,就很費(fèi)解?!?/br> “曾經(jīng)一直渴望著長大,想標(biāo)榜自己是一個(gè)大人,我想在座不少人也有這樣的想法吧,但是想談長大可不可以先把自己的責(zé)任擔(dān)起來?!?/br> “就比如說這次,你原來的一本生,能不能擔(dān)起屬于你自己的責(zé)任,考進(jìn)一本,不是一本的,能不能努力爭一爭?” “說到底,學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的事,老師,只是起個(gè)引導(dǎo)作用??赡苡械膶W(xué)生會(huì)想對(duì)呀,學(xué)習(xí)是我自己的事情,那我考好考差也是我自己的事情,但是不公平,就在這點(diǎn)。你考好了,大家都為你歡呼,說你真聰明,真努力。很少有人談及老師的功勞。但是你考差了,卻要老師為你買單?!?/br> --