牛主任的臉又黑了下去, 這白a怎么各個(gè)不通人情，不可理喻。

    他站了起來, 道：“我愿意主動(dòng)辭職。”

    瞿陽明看了一眼郁彬, 后者正低著頭似乎在跟兒子交流著什么, 他皺眉道：“芳菲, 你呢？”

    “我接受學(xué)校的所有處分?！?/br>
    會(huì)議室短暫地陷入寂靜，江獻(xiàn)道：“校規(guī)里面沒有針對(duì)這種事情給出相應(yīng)方案么？還是說只針對(duì)學(xué)生。”

    在座人面面相覷。

    郁里的手指離開父親的掌心，郁彬微微攏掌，抬起了頭，道：“郁里認(rèn)為，客觀來說項(xiàng)衍老師確實(shí)有違規(guī)行為，妨礙了校規(guī)的公正公平，但出于人情，他可以理解這種行為，但能夠理解的原因是他在這種惡意被消耗的情況下依舊占據(jù)了上風(fēng)?！?/br>
    瞿陽明嘴角抽了一下。

    再次看向郁里的時(shí)候，眼神里已經(jīng)染上了復(fù)雜與唏噓。

    這孩子明明長(zhǎng)得一副溫軟無害，可說話做事卻又拽又狂，這話明顯就是，理解只是出于強(qiáng)者對(duì)弱者的憐憫。

    “今天項(xiàng)衍老師可以因?yàn)槲窇炙膶?shí)力違背公道，未來就可能因?yàn)槠渌蛟俜稿e(cuò)誤。優(yōu)柔寡斷在實(shí)力至上的京朔是不可取的，他認(rèn)為也許項(xiàng)衍老師的確不適合這個(gè)學(xué)校?！?/br>
    項(xiàng)衍呼吸沉重，沉默地坐了回去。

    瞿陽明臉色變了變，道：“這件事情，沒有那么嚴(yán)重吧?！?/br>
    “就像項(xiàng)老師剛才說的那樣，沒有造成嚴(yán)重后果是因?yàn)楸会槍?duì)的目標(biāo)本身，而不是針對(duì)行動(dòng)的本質(zhì)?！币恢背聊慕盏溃骸坝羰迨暹€有話沒有轉(zhuǎn)達(dá)完整?！?/br>
    “關(guān)于廖芳菲老師?！庇舯蚩聪蛩?，道：“可以說是非常適合目前的京朔了，所謂私心在京朔也是說得通的，畢竟把孩子送到這里的所有家長(zhǎng)都明白，京朔是一所崇尚高壓教育的學(xué)校，所以他一樣完全理解廖芳菲老師。”

    郁里在一旁點(diǎn)頭，對(duì)父親轉(zhuǎn)述的精準(zhǔn)度表示認(rèn)可。

    “但他并不認(rèn)同這種行為?！庇舯蚪又溃骸敖談偛耪f的跟郁里基本一致，兩位老師的行為不在針對(duì)對(duì)象是誰，在于針對(duì)行動(dòng)本身?！?/br>
    在座所有人，除了已經(jīng)接受離開學(xué)校的項(xiàng)衍之外，一時(shí)都如坐針氈。

    誰都沒有想到，一個(gè)孩子可以做到這么枉顧人情，明明他才十幾歲，但看問題的角度已經(jīng)公正精密的像個(gè)儀器。

    他不是不通人情，而是在明知項(xiàng)衍舉動(dòng)出自仁慈的情況下做出了讓他離開學(xué)校的選擇。也不是不懂道理，他相當(dāng)理解廖芳菲并且可以明白她的私心和校規(guī)之間的緊密聯(lián)系。

    什么都懂，可對(duì)于兩位老師的處罰措施卻完全不留情面。

    瞿陽明這回是真的有點(diǎn)急了，副校長(zhǎng)齊鑫忍不住道：“博士，項(xiàng)衍和廖芳菲能夠帶a班，教學(xué)能力是毋庸置疑的，下半年這一屆就統(tǒng)一升入高三，再換新老師能不能服眾就很難說，雖然兩位老師的確害孩子手部勞損，但真的把人辭退……就等于斷送了他們的職業(yè)……”

    “齊校長(zhǎng)想的很長(zhǎng)遠(yuǎn)嘛?！苯I(xiàn)溫和地道：“我們都非常理解學(xué)校，也非常理解老師，孩子指出來的問題也許尖銳，但我們成年人心里都很清楚他說的沒錯(cuò)。如果京朔校規(guī)是衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)的，那么接受京朔教育的孩子對(duì)于兩位老師的決定也就沒有任何錯(cuò)誤。”

    項(xiàng)衍和廖芳菲對(duì)視了一眼。

    牛主任一臉愕然和不可思議，看向郁里的眼神仿佛他是一個(gè)魔鬼。

    瞿陽明和齊鑫一樣轉(zhuǎn)達(dá)了一個(gè)眼神，在其他教務(wù)處老師或憤然或不敢置信的眼神中已經(jīng)明白了郁里的最終訴求。

    他們平靜了下來。

    郁里把所有人的反應(yīng)盡收眼底，不得不承認(rèn)，雙a的老師反應(yīng)能力的確比其他老師要迅速。

    “如果京朔還是現(xiàn)在的京朔?！庇舯?qū)⒑⒆幼詈蟮囊庠皋D(zhuǎn)達(dá)：“這個(gè)解決方案就是最正確的?！?/br>
    四人離開之后，會(huì)議室立刻炸開了鍋。

    牛主任道：“就因?yàn)檫@點(diǎn)小事，就要辭退我們老師，他哪里來那么大的權(quán)利？”

    “這孩子太極端了，對(duì)我們教師團(tuán)體一點(diǎn)尊重都沒有，基本的人情都不懂?！?/br>
    “他是不是沒想過把兩位老師逼走之后其他人會(huì)怎么看他？?jī)晌焕蠋煄Я藘赡旮咧?，其他孩子難道就不會(huì)對(duì)他懷恨在心？”

    “你們錯(cuò)了?！绷畏挤频溃骸叭绻覀儽悔s走，學(xué)生們只會(huì)狂歡?！?/br>
    是的，狂歡。

    瞿陽明閉上了眼睛。

    實(shí)力強(qiáng)悍的轉(zhuǎn)校生決定了兩位尖子班教師的命運(yùn)，這將在學(xué)生團(tuán)體之中引起軒然大波，也許有少數(shù)與老師有特殊感情的孩子會(huì)覺得過分，但在京朔的大環(huán)境下，學(xué)生們會(huì)迅速拋棄這種微妙的心情，加入狂歡的大本營(yíng)。

    正是十幾歲的年紀(jì)，是極其容易熱血，極其容易被煽動(dòng)的集體。郁里的這種行為就像在他們心中打了一記強(qiáng)心劑——

    只要你夠強(qiáng)，你可以無法無天。

    老師算什么，學(xué)校算什么。逐漸升級(jí)為，父母算什么，社會(huì)算什么。

    他們?cè)?jīng)教育孩子，只要你有膽子，你可以目無尊長(zhǎng)，這個(gè)解釋在老師們心中其實(shí)是這樣的——

    如果你成績(jī)夠好，將可以與老師平起平坐，亦師亦友。

    可是郁里今天的這種行為，會(huì)讓這句話變成極端，這個(gè)觀念很快就會(huì)在他們心中成為鋼印。

    齊鑫道：“郁里說這番話的意思是在敲打我們，他讓我們看到了校規(guī)可能導(dǎo)致的一個(gè)不受控制情況?！?/br>
    項(xiàng)衍頜首：“他說以京朔目前的校規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，我不適合留下，芳菲與這里完美契合。這不光是在強(qiáng)調(diào)我們的錯(cuò)誤……”

    瞿陽明低聲道：“他在諷刺整個(gè)校方?！?/br>
    郁里提出的決定很簡(jiǎn)單。

    在目前的京朔校規(guī)標(biāo)準(zhǔn)下，項(xiàng)衍是絕對(duì)不能留的，而廖芳菲是他的班主任，他不認(rèn)同，那么也就是說，他不會(huì)繼續(xù)留在京朔。

    除非校方全體重塑，才能打破目前這個(gè)僵局。

    “……這一代的孩子，行事這么不動(dòng)聲色，簡(jiǎn)直比他們的父親有過之而無不及?！?/br>
    回去的時(shí)候，江獻(xiàn)非要帶著郁里去吃好吃的，說不吃就不給干爹面子。郁里很想說既然是干爹何必在意那點(diǎn)面子，但到底盛情難卻，還是去了。

    郁彬從剛才就一直在接電話，聽到這事兒之后，道：“如果沒有別的事情，我就先回研究所了。”

    “放心放心，孩子交給我。”

    郁彬看向郁里，目光依舊帶著慚愧，但到底只是摸了摸他的頭，道：“我晚上早點(diǎn)回來，好嗎？”

    郁里眼珠朝江照看了一眼，最終點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    郁彬一走，江獻(xiàn)就立馬攬著郁里的肩膀上了車，把他往后座一塞，江照已經(jīng)從另一邊上來，坐在后座。

    卻聞江獻(xiàn)道：“你坐前頭去。”

    江照：“……”

    “去啊，副駕駛，那里不擠?！?/br>
    老父親也是出于對(duì)他不喜歡跟人貼在一起的習(xí)慣出發(fā)，江照只能關(guān)上車門，去副駕坐下。

    江獻(xiàn)跟郁里擠在一起，道：“說實(shí)話，郁崽，你是不是早就看京朔不順眼了？”

    搖頭。

    “真的？”

    郁里想了想，剛要舉手表，江獻(xiàn)的手就伸了過來：“這兒，干爹也能看懂。”

    江照調(diào)整了一下前方的鏡片，面無表情地看著他爹身上一閃一閃的顏色，由此推斷出了郁里說的話。

    “我·不·討·厭·京·朔?！?/br>
    “不討厭？”

    郁里點(diǎn)頭。

    抬眸發(fā)現(xiàn)對(duì)著自己的鏡片，并跟里面江照的眼睛對(duì)上，他一頓，低頭拿出了手機(jī)，打字給江獻(xiàn)看。

    －我喜歡京朔的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，只是覺得它在某些方面不夠完善。

    江獻(xiàn)若有所思：“即便你受到過排擠，也依舊喜歡？”

    －江叔叔沒有受到過排擠嗎。

    －如果沒有受到過，那么你真的太幸運(yùn)了。如果受到過，也不會(huì)覺得全世界都罪無可恕吧。

    京朔確實(shí)是有優(yōu)點(diǎn)存在的，它印證了郁里從爺爺那里得到的一句啟示。

    這個(gè)世上，不只是郁里一個(gè)啞巴，還有其他因?yàn)榧彝ト毕荩眢w其他缺陷，性格缺陷，心理缺陷，天賦缺陷，等等各種缺陷的人無法出聲的人……而實(shí)力就是他們可以發(fā)出的唯一語言。

    也是唯一一種被全世界都認(rèn)同的語言。

    所以郁里喜歡京朔，它放大了他的缺陷，卻也放大了他的能力。

    郁彬希望他做一個(gè)普通人，可他天生就是一個(gè)與眾不同的人，與眾不同沒有什么不好，他喜歡自己的與眾不同。

    這就好像，想起天就會(huì)想起藍(lán)，想起草就會(huì)想起綠……

    也許有一天，有人想起郁里，也會(huì)想起某種限定的幸運(yùn)。

    他的目光再一次跟車前鏡里的江照對(duì)上。

    ……又來了，眼神攻擊術(shù)。

    郁里坦然無畏地盯了回去。

    他的眼底澄澈而干凈，江照的眼神卻是柔情繾綣——

    渾濁。

    只要他信念堅(jiān)定，就一定可以讓江照擺脫這種骯臟的束縛。

    江獻(xiàn)請(qǐng)他倆吃了一頓好吃的，還向服務(wù)員要了杯小酒，不過他倒是還算有譜，沒當(dāng)著孩子的面喝的失態(tài)，出門的時(shí)候腳步還非常穩(wěn)。

    郁里有點(diǎn)受不了他身上的酒精味，熏得他腦子都暈乎乎的，一到小區(qū)就立馬下了。

    車子行了十米后又停下，江照也從上面下來了。

    郁里：“？”

    眼睜睜看著他走過來，他心中警鈴大作，馬上轉(zhuǎn)身往樓里跑。

    十分鐘后，家里的房門還是被敲響了。

    郁里皺了皺眉，走過去打開門，果然就見他一副溫文爾雅的樣子站在外面。

    “可以進(jìn)去嗎？”

    郁里抿了抿嘴。

    “捍衛(wèi)友誼，應(yīng)該不會(huì)不讓我進(jìn)門吧？”

    郁里終于拉開了門。

    玄關(guān)柜下還放著他的拖鞋，江照從容換下，直起身的時(shí)候，郁里已經(jīng)轉(zhuǎn)到了沙發(fā)旁，站在那里抱著一只蜘蛛盒子。

    江照靠近的腳步微頓，卻并沒有停。