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薛松已經(jīng)從分手的陰影中走了出來,姜之就知道他只是三分鐘熱度,過后依然在不緊不慢地混日子,每天除了上課就是吃喝玩樂,和三中的大部分人一樣,除了考前緊張一下,大多時(shí)候還是放松的。 岳峰倒是變得愛學(xué)習(xí)了。 原因是上個(gè)月班主任發(fā)現(xiàn)了他和陳霜談戀愛的事情,把他叫到走廊里談了一次。 姜之不得不說他們這個(gè)新班主任有點(diǎn)東西,訓(xùn)人專往心尖上戳。 自習(xí)課的時(shí)候岳峰被叫了出去,全班人都能聽見安靜的走廊上傳來班主任不大不小的聲音。 只有一句話姜之格外深刻。 “人家是重本的學(xué)生,你呢,你能考上本一嗎?” 事后岳峰形容,他當(dāng)時(shí)聽見這句話想撞墻而死的心都有了,人生頭一次臉紅成那個(gè)樣子,這句話全班人都能聽見,包括陳霜。 無地自容,真的無地自容。 從那以后岳峰深受刺激,改頭換面開始學(xué)習(xí)了。 姜之當(dāng)時(shí)余光看了眼心無旁騖做題的程離,心想,如果他和程離遇見得再晚一點(diǎn),他開竅再晚一點(diǎn),那現(xiàn)在他倆就是另一對(duì)岳峰和陳霜。 為了自己,為了對(duì)象,這種每天都在變好的感覺姜之無比留戀。 期末考試如期而至。 一天半的時(shí)間考完四科,半天時(shí)間對(duì)答案看卷子,第二天一早成績(jī)就已經(jīng)出來了。 程離依然是那個(gè)眾人望塵莫及的名次,而姜之的瓶頸已經(jīng)卡住半年了。 這半年他最好的一次考到了年級(jí)二百多名,其他時(shí)候基本穩(wěn)定在三四百。 程離已經(jīng)不能用努力來形容,他很聰明,只是聰明無法直觀地體現(xiàn),所以只能看到他的努力。 實(shí)際上到他這個(gè)層次,努力和天賦缺一不可。 世上努力的人很多,聰明的人也不少,單有哪樣都能做得不錯(cuò),二者結(jié)合才能達(dá)到巔峰。 姜之覺得,會(huì)不會(huì)是因?yàn)樽约翰粔蚵斆鳎栽僭趺磁σ矝]用。 程離說:“姜哥,成功不是那么容易的。我之前說過,如果你真的想和我去一個(gè)學(xué)校,你要掉層皮?!?/br> 姜之撥了撥程離耳朵。 “我小學(xué)捧著課本一天一天看的時(shí)候你們?cè)诟墒裁?,我初中做題天天從早坐到晚,大腿下面長(zhǎng)滿血泡,那時(shí)你們?cè)诟墒裁??你給我市面上的每一道題,我都見過,我甚至能說出它們是哪一年出來的,是哪個(gè)地方哪張卷子的第幾道題,這些東西,我比一些教了幾十年的老教師都清楚?!?/br> “姜哥,成功絕對(duì)不是那么容易?!背屉x頓了頓,“可是姜哥,成功也不止成績(jī)這一個(gè)衡量方式。” 他把姜之的手從耳朵上拉下來攥住,“因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在在上學(xué),加上老師每天洗腦,很多人覺得考個(gè)好大學(xué)就是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的唯一方式……我怕你被這些限制住,才會(huì)鐵了心想和我上一個(gè)大學(xué)?!?/br> 姜之靠在他肩膀上,“可能吧,但我也是真的想去另一個(gè)層次看看……想去你的世界看看?!?/br> 作者有話說: 好幾天前說和大家聊一下,但最近每天都在生死時(shí)速,卡著點(diǎn)寫完更新,今天終于有點(diǎn)時(shí)間聊聊。 之前想聊的內(nèi)容我已經(jīng)打了一大段字,但現(xiàn)在再看,直接復(fù)制粘貼過來已經(jīng)不合適了,畢竟那是半個(gè)多月前的話了。 最近幾章基調(diào)有點(diǎn)壓抑,我在努力調(diào)整回甜的狀態(tài),我感覺我可能不是一個(gè)合格的甜文作者。 如果一篇文從頭到尾通篇發(fā)糖,我會(huì)不知道該怎么進(jìn)行,怎么設(shè)置矛盾點(diǎn)和鉤子吸引人一直看下去。 可能大家也看出來了,這篇文后面是會(huì)有點(diǎn)小虐的,具體是姜之的復(fù)讀和趙聞的這條線。 但是就像文里面說的,難關(guān)過后就是風(fēng)景,通俗點(diǎn)來說,虐完了一段俺就會(huì)瘋狂發(fā)糖啦! 這本文在我專欄的分類的是「人間熱望」,還有一個(gè)目前未開放的分類是「人間童話」,我之所以把它放進(jìn)「熱望」這個(gè)分類而不是「童話」,原因就是如此,主角在掙扎,在奮斗,在充滿希望地努力著。 目前來看我還是有信心寫好這個(gè)故事的,想說的話沒說完,在下面呈現(xiàn)給大家吧,下面是我前幾天寫的那段:“ppps有一句我現(xiàn)在想反悔,不要囤文,不要拋棄我,不然我真的怕我堅(jiān)持不下去!蹬腿爆哭!” 很久沒寫過這么開心了,找回了點(diǎn)寫文最初時(shí)那種簡(jiǎn)單的快樂! 想跟大家叨叨兩句。 這篇文后面會(huì)有點(diǎn)虐的,畢竟我當(dāng)時(shí)構(gòu)思時(shí)就已經(jīng)安排好了大體的發(fā)展方向。 給大家打個(gè)預(yù)防針,姜之后面會(huì)復(fù)讀一年,并不是為虐而虐,因?yàn)榍懊嬲f了,姜之要考「最好」的學(xué)校。 但是以他現(xiàn)在的成績(jī),雖然進(jìn)步飛快,但如果尊重事實(shí)的話,我不知道怎么才能讓他一年后跟程離上一所大學(xué)。就像你們回憶一下自己的高中,有那種高一混混學(xué)渣,最后高三考清華北大的嗎,沒有吧TAT,或許能考211,再離譜一點(diǎn)985。 但清北臣妾真的做不到啊,所以還是符合邏輯一些,讓他念個(gè)高四。 我理解讀者都期待書里的主角渾身圣光金手指,所向披靡,無往不勝,我也喜歡看,那種誰看著不爽,但是我也喜歡刻畫一些普通一點(diǎn)的主角。 我淺陋地認(rèn)為,人讀書大概分兩種情況,一種看比自己活得好的,借著別人的眼睛去看看那個(gè)五彩斑斕的世界是什么樣子,另一種就是比自己差的,從書中人物里尋求慰藉和前行的力量。 --