秦斐定定道：難道你能說(shuō)我沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)任嗎?我有很大責(zé)任，我不應(yīng)該把它隨便丟給別人。

    可是你也救過(guò)了那么多動(dòng)物，也算是彌補(bǔ)了吧。黎天輕聲道。

    秦斐依然搖頭：生命是沒(méi)法彌補(bǔ)的。

    我跟你說(shuō)過(guò)我有個(gè)去世的哥哥吧?

    黎天抬眼看向他，心頭涌上一種不好的感覺(jué)。

    秦斐嘴唇蒼白得像一張薄薄的紙，隨即都有可能破裂般。

    我哥哥的意外，也跟我有關(guān)。

    那時(shí)，他八歲，秦文十四歲，一家四口去郊區(qū)野營(yíng)。

    中午午睡，秦文趁著父母都睡著了，帶著秦斐上山玩。

    秦斐爬山爬到一半就累了，坐在石頭上不想走了，秦文卻還想繼續(xù)爬，秦斐便跟他在半道兒分別了。

    他坐在山腰上等了快一個(gè)小時(shí)，都還沒(méi)等到秦文下山，于是就自己一個(gè)人原路返回。

    但他不知道的是，秦文失足墜落了山崖，摔斷了肋骨，被一根樹(shù)枝穿透了胸膛，最后因?yàn)槭а^(guò)多沒(méi)能及時(shí)搶救而死。

    他常常假設(shè)，如果當(dāng)時(shí)他跟秦文一起上山，秦文出事后，他至少能第一時(shí)間通知?jiǎng)e人，不至于失去最佳救援的時(shí)間。

    而他當(dāng)時(shí)不愿意陪秦文上山，只有很小的原因是累了不想走，更多的是因?yàn)樗麑?duì)秦文心理上的疏離和抵觸。

    他一直都知道父母偏愛(ài)的是秦文，他們遷徙去別的城市工作會(huì)時(shí)帶上秦文，卻把年幼的他丟在親戚家，將他視為負(fù)擔(dān)。

    而據(jù)說(shuō)他的到來(lái)原本是超出他們預(yù)期的，因?yàn)樗麄円恢倍加X(jué)得只要有一個(gè)孩子就夠了。

    更巧的是，他叫「斐」，拆開(kāi)就是「非文」的意思。

    由于過(guò)度的敏感，時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)的私心和隱隱的嫉妒，秦斐抗拒跟在秦文身后。

    事情發(fā)生后，秦羿和趙芳接受不了大兒子意外身亡這件事情，悲痛過(guò)后只剩下?tīng)?zhēng)吵、互相責(zé)備和控訴。

    整整三年，家庭都沉浸在一種低沉而壓抑的氛圍中，秦文的房間被一直空著，他的東西誰(shuí)也不敢碰，仿佛看一眼都像是在傷口上扎刀子。

    終于有一天，趙芳和秦羿決定離婚。

    聽(tīng)完秦斐講的事情，黎天久久不能緩過(guò)神。

    其實(shí)你并不了解我。秦斐最后沉沉道。

    他也不知道自己為什么要給黎天講這些發(fā)酵腐爛了許久的往事。

    也許是生理上本能地抵觸「完美」那兩個(gè)字。這兩個(gè)字每說(shuō)一遍，就好像在他的靈魂上狠狠砍一斧子，劈開(kāi)他戴了很久的堅(jiān)硬的丑陋面具。

    又或許是希望黎天了解他到底是怎樣的人后，有可能的話，依然接受他。

    黎天輕輕撫了撫秦斐的背，安慰了他兩句。

    他想起貓是能給人心靈撫慰的動(dòng)物，四下里看了看，想把橘又金抱過(guò)來(lái)放進(jìn)秦斐的懷里，卻發(fā)現(xiàn)它的身影，估計(jì)是跑到那個(gè)角落睡覺(jué)去了。

    秦老師我沒(méi)找到貓。

    我讓你抱一抱吧。黎天溫聲道，抱一抱，心里會(huì)舒服一些。

    秦斐艱難地扯出一個(gè)微笑。

    其實(shí)不用擁抱，這些事情講出來(lái)，暴露在陽(yáng)光之下，他心里仿佛就能好受一些。

    我不認(rèn)為那些后果是由你造成的。

    你怎么看自己我管不著，但在我眼里，我說(shuō)你好你就很好，你反對(duì)也沒(méi)用。我長(zhǎng)了眼睛，我自己有看人的標(biāo)準(zhǔn)。

    秦斐心里涌上一股很復(fù)雜的感覺(jué)。

    看完電影還深夜談心的下場(chǎng)就是，兩人的作業(yè)都沒(méi)寫完。于是第二天上課，張一鳴把黎天和秦斐都點(diǎn)站了起來(lái)，表?yè)P(yáng)他們心有靈犀。

    座位都分那么開(kāi)、隔那么遠(yuǎn)，都能默契地同時(shí)不寫作業(yè)。這么默契怎么不去表演男子雙人跳水啊?

    在一片哄笑聲中，黎天用余光瞥了眼秦斐。

    站起來(lái)只有一個(gè)好處，就是他瞄秦斐方便多了。

    張一鳴嘆了口氣：黎天，我發(fā)現(xiàn)你這個(gè)同學(xué)真是有一種魔力，誰(shuí)跟你做同桌都會(huì)被帶跑，你看看人家秦斐，年級(jí)第一，被你帶跑偏到哪兒去了?

    黎天一挑眉：我可沒(méi)帶著他在數(shù)學(xué)課上寫英語(yǔ)作業(yè)。

    呃張一鳴說(shuō)不過(guò)他，只放他們兩坐了下去。

    黎天的現(xiàn)任同桌張凱看了看兩人，總覺(jué)得哪里不對(duì)勁。

    自打他跟黎天做同桌了他就發(fā)現(xiàn)，只要一討論題目，黎天張口閉口全是秦斐，秦老師是這樣講的，秦老師是那樣講的而且上課時(shí)，他總能感覺(jué)左側(cè)有一道炯炯的視線，穿透他，從第三組望向第一組。

    但他沒(méi)想到的是，這兩人竟然還同時(shí)一起沒(méi)寫作業(yè)!

    這默契讓他這個(gè)后來(lái)的同桌有種生生把兩個(gè)人拆散的錯(cuò)覺(jué)。

    直到最后一節(jié)自習(xí)課的時(shí)候，黎天湊了過(guò)來(lái)，給他塞了一包巧克力，討好道：那個(gè)，你能幫我個(gè)忙么?

    說(shuō)。張凱拍拍胸脯，哥們一定幫你。

    你能跟秦斐換個(gè)位置嗎?黎天咧嘴燦爛一笑，他自習(xí)課要給我講題。

    張凱：?

    原始他不配。

    心碎的張凱收拾搬了自己的東西，答應(yīng)了暫時(shí)跟秦斐換座位的請(qǐng)求，又滾回了他的老同桌宋書的邊上。

    --