也走到院子里的松寒聽到里面人用方言嚴(yán)肅地算著賬：你女兒高中要是沒考到大學(xué)，出去打工就算兩千塊一個(gè)月，一年也就兩萬四。當(dāng)了職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，進(jìn)了職業(yè)隊(duì)，一個(gè)月收入起碼也有六七千塊。拿了名次還有獎(jiǎng)金補(bǔ)貼，上大學(xué)還能免學(xué)費(fèi)，還能幫助解決以后退役的工作。你花多少時(shí)間打工才能賺回那些錢？

    葛天寶也被提前喊到了家，他聽清了來意后就不再主動(dòng)說什么。除了生兒子這件事他是最堅(jiān)決的，事關(guān)家里其它事情，他永遠(yuǎn)習(xí)慣性地問出那句，“你說呢？”

    燕子考不到免費(fèi)鴻鵠班的名額就算了，還是去打工吧，早點(diǎn)減輕家里負(fù)擔(dān)，你說呢？老二讀高中肯定沒戲，去親戚的火鍋店打工吧，你說呢？市里房子一個(gè)平方又漲了五百塊，咱們咬咬牙，幾口人賺錢把這房子定下來吧，總不能以后兒子沒房子結(jié)不了婚怨我們，你說呢？

    葛天寶聽著妻子算完賬，像是對(duì)著她，又像對(duì)著馬教練，也像對(duì)著其他人刨開自家埋得深深的那筆不易賬：“說來說去，以后到底怎么樣也沒個(gè)準(zhǔn)。你說這外頭的房價(jià)還說會(huì)跌呢，這才幾年，又開始漲了。而且老二去讀體校，那是專業(yè)的，學(xué)費(fèi)、吃、住這些都要錢，一年學(xué)費(fèi)兩萬塊?！彼斐鰞筛种福刂氐卦卩u老師和馬教練面前點(diǎn)了點(diǎn)手指，“兩萬塊，就算我家老大能賺錢了，這下面還有兩個(gè)小的還要讀書，家里還欠著債。我上哪兒找這兩萬塊？你說呢？”

    松寒聽到了，葛畫也聽到了，還有屋內(nèi)漫延到院子的沉甸甸的沉默。

    “你喜歡籃球嗎？”葛畫聽到松寒問。

    葛畫的心繞了十幾次彎，話到了嘴邊被咽下，再滔滔不絕地鉆入腦海，又源源不斷地咽下。她猛地發(fā)現(xiàn)，連一句“喜歡”她都無法干脆直接地表達(dá)出來。

    末了，葛畫含著淚，搖頭，“我想讀書?；@球只是興趣。”

    第6章

    在習(xí)慣了一塊塊計(jì)較金錢的父母面前，“興趣”或者“喜好”早就被規(guī)訓(xùn)得溫順體貼。葛畫剛剛萌芽的小理想被父母決然拒絕，倒是在馬教練離開前，吳芳拉過兒子爾康問他，“麻煩您看看我家這小子行不？”

    馬教練瞥了眼，再問了年齡，“十五歲能長到一米八五以上再說吧?！边@句話是他的婉拒，卻成了葛家夫婦的強(qiáng)心針。然后在晚飯時(shí)追著給爾康塞rou，生怕他少吃一塊少長一厘米。

    可松寒覺得葛家的DNA似乎長了眼睛，備受寵愛的那一位到了十三歲的年紀(jì)僅僅不到一米三。受到冷落的孩子身體天賦卻好得驚人。當(dāng)她在周末無意看到葛畫幫父母做農(nóng)活，一個(gè)人抱著慢慢一大筐土豆往貨車上搬運(yùn)時(shí)，也明白了葛畫的天賦還來自日常的勞動(dòng)鍛煉，這可不是實(shí)打?qū)嵉牧α坑?xùn)練嗎？

    北國氣溫漸漸走低，然而支教快一個(gè)月的松寒在教授課程上卻越來越上手。她并非英語專業(yè)科班出身，但在英語老師緊缺的葛村中學(xué)卻是幫了大忙。松寒懂得由淺入深，每次的新內(nèi)容都會(huì)勾連著初中的舊知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。順便用心幫助學(xué)生糾正發(fā)音。她們班的同學(xué)最喜歡陸老師在早晨帶讀，葛畫也不例外。

    陸老師的發(fā)音和以前的老師不同，細(xì)膩到每個(gè)音節(jié)都聽得清，而且抑揚(yáng)頓挫感更強(qiáng)烈。甚至連清輔音都發(fā)得清晰無比。她私下問過陸老師，“你的英語發(fā)音和我以前的老師不同，可是特別好聽。”而在cao場上伴隨著她跑步的松寒卻說，“我的發(fā)音相對(duì)靠前，也就是說發(fā)音共振時(shí)，是集中在牙齒和嘴唇之間。”松寒中學(xué)時(shí)的老師是從英國留學(xué)多年回來的，英音發(fā)音方式多多少少影響了學(xué)生們。葛畫不懂，松寒也很難通過語言讓她馬上清楚，就勸說，“我上課糾正過你，你后來的發(fā)音非常棒。試著說慢一點(diǎn)，體會(huì)下口腔里的肌rou、氣流，以及你的舌尖和牙齒的位置。慢慢地你就會(huì)找到準(zhǔn)確的發(fā)音記憶?！?/br>
    葛畫很認(rèn)真地點(diǎn)頭，“也就是說，像打籃球一樣，我練習(xí)投籃的姿勢久了，漸漸地就習(xí)慣那個(gè)姿勢。這個(gè)就是動(dòng)作記憶？”

    跑到第十圈的松寒開始有點(diǎn)喘，“孺子可教也。”

    她在中學(xué)時(shí)，老師一再強(qiáng)調(diào)每個(gè)人要建立自己獨(dú)立的思考路徑和知識(shí)體系，不要人云亦云，輕易信服于他人紙面或口頭的文字。但是松寒覺得，在現(xiàn)在自己面對(duì)的一班孩子面前，獨(dú)立思考的確關(guān)鍵，傳授一些正確的學(xué)習(xí)方法也很重要。甚至有時(shí)像葛畫這樣的軸腦筋，教了她什么，她便去做什么。而且慢慢的，還真出來效果。

    葛畫每天做完家務(wù)復(fù)習(xí)功課時(shí)會(huì)靠著墻站立半小時(shí)，手里的課本也舉得高高的。葛畫有時(shí)被松寒喊來打籃球，球感非但沒有消退，連動(dòng)作也更加標(biāo)準(zhǔn)熟練。甚至她在看過雷光芒的拉桿上籃后，自己也成功實(shí)踐了一把。驚得雷光芒連連咋舌，“可惜了?！钡搅宿k公室還在一直說，“女孩子的腰腹和彈跳能到這個(gè)地步真不簡單?！北缓闷娴陌姿犚?，還拉著葛畫到她們房間，讓高出自己一個(gè)半頭的小朋友拉起衣服下擺，“讓老師看看你的腹肌?！奔t著臉的葛畫被白霜連續(xù)按了幾下腰腹，最后白霜哼了句，“憑什么吃得比我多，肥rou卻沒有?！备甬嬕猜牬蠼阊嘧拥脑?，不僅僅盲從于課本上的習(xí)題難度，將她可以借來的所有數(shù)學(xué)資料都借到手里對(duì)比和練習(xí)。甚至在洗衣服時(shí)腦海里還在默背當(dāng)天的課文。葛畫最看重的學(xué)科其實(shí)不是數(shù)學(xué)，而是英語。

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