常cao勿驚。

    焦舒厭胳膊肘撐在桌上，托著腮打了個(gè)呵欠。他已經(jīng)有七年沒有起早學(xué)習(xí)了，身體很不能適應(yīng)這樣的生物鐘，本想拿本書出來裝裝樣子，結(jié)果讀了半天才發(fā)現(xiàn)是物理書。

    你就不想知道這次你考了第幾名?葉景誠(chéng)不死心地問。

    多少。焦舒厭按照黑板上的要求換成了語文課本。

    年級(jí)第七!牛啊焦爹，你能不能告訴我，你是如何做到在語文不及格的情況下考進(jìn)年級(jí)前十的?葉景誠(chéng)忍不住說。

    這成績(jī)?cè)诮故鎱挼念A(yù)料之中。

    他一向不喜歡語文，以前晚自習(xí)從來不寫語文作業(yè)，只挑自己喜歡的科目做，做完就玩自己的，或者睡覺，結(jié)果順理成章不負(fù)眾望地偏科嚴(yán)重。

    不過好在，其他科目十分對(duì)得起他，只要不是難得離譜，他基本都能拿滿分。包括讓班級(jí)同學(xué)聞風(fēng)喪膽的物理和ABO學(xué)。這也是為什么新學(xué)期換座位，班主任將他換到最后一排的原因。

    因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)路子比其他人的野，上課不怎么聽成績(jī)也能控制得住，只要他不在課上惹事，其他老師都不會(huì)去管他。

    除了語文老師。

    語文老師是個(gè)喜怒不形于色的老頭，他覺得焦舒厭如此偏科是對(duì)他的不公平，便給焦舒厭定了個(gè)不成文的規(guī)矩：

    語文課以及語文早讀課，焦舒厭需要跟全班語文最好的同學(xué)坐在一起，等到語文課結(jié)束再換回來。而這個(gè)所謂的全班語文最好的同學(xué)，八次中有九次都是赫斐然。

    今天這節(jié)早讀課，赫斐然不在，焦舒厭也就順理成章地沒有換位置。就算赫斐然今天來上學(xué)了，他也懶得換。

    今天班長(zhǎng)爸爸要請(qǐng)一天假。葉景誠(chéng)用語文書擋著，小聲對(duì)焦舒厭說，我聽別人說，今天是他哥的忌日，當(dāng)年他哥是為了救他才死的，所以他打心眼里覺得特別對(duì)不住他哥。

    焦舒厭打了個(gè)呵欠，想都不想就說：赫丞不是他哥。

    葉景誠(chéng)愣了一下：你知道這事兒?

    焦舒厭淡淡地點(diǎn)頭：挺久的事兒了。

    不應(yīng)該啊。葉景誠(chéng)皺起眉頭，理性分析，我上次家長(zhǎng)會(huì)見過班長(zhǎng)的父母，是一對(duì)博學(xué)廣識(shí)的中年知識(shí)分子，據(jù)說兩人都是信研所的科研家。我親耳聽到班長(zhǎng)稱呼他們?yōu)榘謰尅?/br>
    這事有些復(fù)雜。

    焦舒厭也是婚后聽赫斐然說的：他分化成Omega時(shí)年齡尚小，第一次發(fā)情期不穩(wěn)定，渾身guntang意識(shí)模糊的時(shí)候失足掉進(jìn)了水里，赫丞路過發(fā)現(xiàn)后立馬下水救他，卻因?yàn)椴蛔R(shí)水性不幸遇難。

    由于赫丞是家里的獨(dú)子，他去世后，赫斐然就將赫丞父母當(dāng)成自己的親生父母。剛好他也姓赫，赫丞父母久而久之也就將他視為自己的兒子。赫斐然的親生父母手握Hamp;Y集團(tuán)，平時(shí)沒什么時(shí)間陪伴他，反倒是赫丞父母填補(bǔ)了他年幼這段時(shí)間的空虛。就連學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，也是二老一起去參加的。

    管人家的閑事做什么。焦舒厭把書往桌上一放。

    可誰知放書的聲音有點(diǎn)響，成功引起了語文老師的注意。老頭坐在第一排，犀利的眼神和嗓音已經(jīng)透過空氣傳了過來：

    焦舒厭，葉景誠(chéng)，你們兩個(gè)到黑板這邊來!

    艸。焦舒厭沒好氣地低聲罵了句。

    涼涼。葉景誠(chéng)只好跟著老實(shí)巴交地放下書。

    兩人在眾目睽睽之下硬著頭皮上黑板。

    老頭抬了抬滑到鼻梁骨的老花鏡，沾了點(diǎn)口水翻書：焦舒厭，在左半邊黑板上默寫李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》。葉景誠(chéng)，在右半邊黑板上默寫荀子的《勸學(xué)》。

    葉景誠(chéng)臉垮了：是不是有些許多了?

    老頭的目光完美避開老花鏡，仿佛要刺穿他：所以你以為我為什么現(xiàn)在就讓你們上黑板?四十分鐘還默寫不好以后書別讀了。

    焦舒厭壓根就沒背過這首詩。更何況距離他學(xué)習(xí)這首詩已經(jīng)過去七年了。為了防止站在上面一句都默寫不出來太尷尬，他只得拿出自己畢生的文學(xué)素養(yǎng)，用四十分鐘的時(shí)間臨時(shí)編了一首《夢(mèng)游天姥吟留別》，還壓了韻。

    韓文這幫人笑了他三節(jié)課。

    下午的課焦舒厭懶得上了，都是小科目，什么物理化學(xué)生物的。他跟班主任說了聲，說他易感期到了，頭暈，想去cao場(chǎng)歇會(huì)兒，呼吸呼吸新鮮空氣。

    班主任奇怪地看著他：我怎么記得你上個(gè)星期一也說自己易感期?

    青春期嘛，活力旺盛，沒辦法。焦舒厭露出笑容，大言不慚地說。

    班主任拿他沒辦法。說他是問題學(xué)生吧，他比班上很多人的成績(jī)都要好。說他是好學(xué)生吧，他又不守規(guī)矩，經(jīng)常翹課。對(duì)付焦舒厭，正常學(xué)生和問題學(xué)生的管理?xiàng)l例都不適用。

    他仿佛是三界之外的。

    休息可以。班主任只好說，沒到放學(xué)時(shí)間不準(zhǔn)出校門，不準(zhǔn)擾亂別人的課堂。

    放心，保證遵守規(guī)定!焦舒厭主動(dòng)給班主任帶上辦公室的門。

    出了教學(xué)樓，他一路沿著cao場(chǎng)溜達(dá)。畢業(yè)班課業(yè)緊張，體育課從一周一次改成了兩周一次，高三狗們痛呼幸福指數(shù)下降到地平線以下了。

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