剛剛大家關(guān)注的重點都是論文的內(nèi)容，倒是沒有注意到論文作者的身份，現(xiàn)在聽到唐樹茂院士的名字，面色頓時都緩和了下來，如果是唐院士的學(xué)生，那應(yīng)該還是可靠的。

    王院士聽到這里，便說道：那就去查查吧，沒問題就邀請他來。

    說是這么說，出于對唐院士的尊重，且這個項目雖然是保密項目，但保密的只是項目的具體情況，項目本身是不保密的，所以在邀請童一淮之前，他們還是先和唐院士說了一聲。

    所以童一淮是在唐院士的辦公室見到的王院士，雖然原本并不比王院士親自來，但出于對童一淮這個少年天才的好奇，他還是親自來了。

    唐院士給雙方介紹了一下，一淮，這位是王一帆王院士。老王，這就是我的學(xué)生，童一淮了。

    王院士打量了童一淮一番，笑瞇瞇地說道：果然是青年才俊啊，老唐你這個學(xué)生收的我都嫉妒了。

    唐院士對童一淮也是十分得意的，聽到王院士這么說，面帶得色地謙虛了幾句，然后對童一淮說道：一淮，王院士有些事情要找你談?wù)?，具體你自己好好考慮再做決定。

    第054章 新項目 二合一

    雖然不知道是什么事, 但童一淮還是鄭重點頭，說道：好的，老師。

    接著唐院士就離開辦公室, 把空間借給了兩人談事情。

    王院士反客為主，坐下來招呼道：小童啊，我叫你小童沒意見吧?來來來, 我們坐下來談。

    童一淮感覺有些好笑，起身熟練地去泡了兩杯茶，將其中一杯放到王院士面前，然后才對王院士對面坐下, 王院士，您想跟我說什么?

    王院士把手上拿著的《物理學(xué)報》翻開到童一淮他們發(fā)表的論文那一頁, 推到他的面前, 論文寫得不錯, 我這次來呢, 就是為了這篇論文來的。

    童一淮接過, 他知道這篇論文已經(jīng)發(fā)表了，但自己還真沒有看過, 稍微翻了翻，問道：這篇論文有什么問題嗎?

    王院士搖搖頭, 說道：這篇論文沒有問題, 但這篇論文可能可以解決我們目前遇到的一個問題。小童啊，不知道你對軍方的項目怎么看?

    王院士知道, 有些科學(xué)家, 尤其是搞理論研究的科學(xué)家, 很是有一些天真的執(zhí)念, 不愿意去搞武器相關(guān)的研究。

    這倒也不能說有錯, 只能說個人的想法不同，也強(qiáng)求不得，但如果童一淮也是這樣的想法，他就不能把這件事情交給童一淮去做了。

    童一淮一愣，心里頓時有了想法，雖然不知道王院士具體說的是什么項目，不過他很快就給出了回答，作為夏國人，我對夏國軍方的研究項目自然是支持的。

    他不是那種好戰(zhàn)主義者，但是他知道他的祖國周圍還有強(qiáng)敵環(huán)視，也知道他的祖國絕不是那種會故意挑起侵略戰(zhàn)爭攻擊他國的霸權(quán)國家，為了自保研究武器又有什么錯呢?

    高中的政治和歷史教的明明白白，弱國無外交，為了保護(hù)這個國家和這個國家的人民，夏國需要從方方面面強(qiáng)大其中，其中最重要的就包括軍事上的強(qiáng)大。

    王院士聞言頓時眉開眼笑，說道：你這么說我就放心了。這么說吧，我們目前正在為軍方建設(shè)一個大項目，具體是什么項目還不能說。但在設(shè)計的過程中，我們遇到了一個無法解決的難題，你的這篇論文給了我們一個新的思路，我們希望你能夠加入項目的研究，主要是協(xié)助解決我們目前遇到的難題。

    童一淮沒有直接答應(yīng)，而是問道：我想知道具體是什么問題，我必須知道你們希望我做的事情，是否在我的能力范圍內(nèi)。

    這也在王院士的預(yù)料之中，他避開了項目相關(guān)的內(nèi)容，只談具體細(xì)節(jié)，把他們遇到的麻煩大致跟童一淮說明了一下。

    童一淮沉吟著，雖然王院士沒有說具體的項目，到在了解到他們需要攻克的這個難題之后，他便也大致鎖定了一些范圍。

    他猶豫的是，王院士說的這個問題，其實并不是他擅長的領(lǐng)域，雖然他也能做，但這篇論文中，王院士他們真正看中的那部分，是陳頌完成的。

    如果這是個普通的項目，童一淮一定毫不猶豫地推薦陳頌，可如果是他猜測的那種級別的項目的話，童一淮不確定現(xiàn)在讓陳頌接觸是不是一件好事。

    等了幾分鐘，王院士問道：小童啊，是有什么困難嗎?有問題你可以直接說，我們看看能不能商量嘛。

    童一淮笑了笑，他思索再三，覺得自己還是不應(yīng)該幫陳頌做決定，說道：王院士，實不相瞞，其實論文中你們需要的那部分并不是我完成的，而是論文的一位第二作者負(fù)責(zé)的部分，我對這部分內(nèi)容不如他了解。

    哦?王院士有些驚訝，他并不奇怪這部分工作是第二作者完成的，他驚訝的是面對這種機(jī)會，童一淮還能保持平常心。

    雖然童一淮剛剛思索了許久，但他能夠看出，這個年輕的眼里沒有任何的貪婪，反而似乎是在為他所說的那個第二作者考慮，實在有些難得。

    要知道，即便童一淮是唐樹茂院士的學(xué)生，可唐樹茂院士學(xué)生多了，也不是人人都能得到這樣好的機(jī)會的。

    童一淮點了點頭，說道：這部分工作是論文的第二作者陳頌完成的，雖然他現(xiàn)在才大二，科研經(jīng)歷也不是很豐富，但能力絕對不比研究生差，并且在他擅長的領(lǐng)域，非常優(yōu)秀。

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