陳頌也沒什么不好意思的，他和童一淮可是正經(jīng)的未婚夫，有什么好不好意思的?

    正好這個(gè)時(shí)候他收到了智院長的消息讓他過去一趟，陳頌干脆站了起來，說道：智院長找我，你們忙。

    門口的研究員忍不住捂住了自己的眼睛，感覺再這么下去，他們這些人的眼睛遲早要因?yàn)榭吹讲辉摽吹臇|西而瞎掉。

    別人覺得不好意思，作為當(dāng)事人的陳頌和童一淮卻都安之若素的樣子。

    數(shù)院和物院距離不遠(yuǎn)，智院長也不是很著急的樣子，陳頌安步當(dāng)車慢慢走了過去。

    智院長辦公室的門并沒有關(guān)，陳頌站在門口就看到智院長正在看一本期刊雜志，他抬手敲了敲門。

    智院長聽到聲音抬頭拿下老花眼鏡，看到陳頌便笑道：來了，快進(jìn)來坐吧。

    陳頌現(xiàn)在和智院長也已經(jīng)很熟悉了，并不和他客氣，走到他對(duì)面坐下，看到他正在看的期刊的內(nèi)容，頓時(shí)也笑了，老師，這篇論文已經(jīng)發(fā)表出來了啊。

    智院長笑著搖搖頭，你自己的論文，發(fā)沒發(fā)表你自己還不知道?

    陳頌說道：之前我倒是收到郵件了，不過這段時(shí)間有點(diǎn)忙，就沒注意時(shí)間。

    智院長也知道他最近在忙什么，說道：不僅發(fā)出來了，我還看到了國際國內(nèi)一些同行的評(píng)價(jià)，很多學(xué)者都說你這篇論文出來了，你和唐教授誰能先證明孿生素?cái)?shù)現(xiàn)在是一個(gè)疑問了。

    說話的時(shí)候智院長笑得開懷，表情也頗有些教授，雖然他其實(shí)并沒有教過陳頌什么，但也改變不了陳頌是他的學(xué)生的事實(shí)。

    說起來，那位唐教授本科的時(shí)候也是他們京華大學(xué)的學(xué)生，只是之后出國留學(xué)然后就留在了國外，不過這是幾十年前的事情了，那位唐教授并不是天才型的學(xué)者。

    總之不管這場學(xué)術(shù)比賽是誰贏了，對(duì)京華大學(xué)都是好事，當(dāng)然如果是陳頌贏京華大學(xué)和智院長都會(huì)更開心，畢竟陳頌才是土生土長的京華大學(xué)人，而唐教授只是在京華大學(xué)念過書而已，他發(fā)論文的時(shí)候掛的單位可不是京華大學(xué)。

    陳頌謙虛地說道：雖然確實(shí)已經(jīng)找到了思路，但是想要真正證明孿生素?cái)?shù)猜想依然是個(gè)漫長的過程。

    這點(diǎn)智院長當(dāng)然也明白，他笑道：你也不要有太大壓力，唐教授年紀(jì)比你大，經(jīng)驗(yàn)比你豐富，研究孿生素?cái)?shù)猜想的時(shí)間也比你長，可以說他幾十年的時(shí)間都花在這上面的，即便是他先證明了孿生素?cái)?shù)猜想也是正常的。

    陳頌點(diǎn)點(diǎn)頭，笑道：老師你放心，我明白的。而且我研究孿生素?cái)?shù)猜想，主要的目的本來也不是想要和誰比賽，只是對(duì)這個(gè)感興趣而已。

    智院長看他并沒有半點(diǎn)勉強(qiáng)的樣子，才算是放心了。

    他多少也有點(diǎn)擔(dān)心陳頌少年人年輕氣盛，萬一到時(shí)候真的讓唐教授先證明孿生素?cái)?shù)猜想他會(huì)受到打擊。

    畢竟雖然他剛剛說的那些都是對(duì)的，但是也架不住陳頌是菲獎(jiǎng)得主，即便在學(xué)術(shù)圈內(nèi)也有著天才數(shù)學(xué)家的名頭，而唐教授除了對(duì)孿生素?cái)?shù)猜想的研究之外并沒有多少拿得出手的成就了。

    智院長想了想還是沒有再說這件事情，免得陳頌本來沒什么壓力的，反倒因?yàn)樗f得太多而有了影響。

    放下手里的期刊，智院長說道：我這次找你來，主要還是想要跟你說說博士畢業(yè)的事情。你現(xiàn)在的水平早就已經(jīng)能拿到這個(gè)博士學(xué)位的，差的只有一篇博士畢業(yè)論文，你有什么想法了嗎?

    這個(gè)問題陳頌最近其實(shí)也在考慮，只是因?yàn)槭虑橛悬c(diǎn)多就暫時(shí)擱置了，此時(shí)聽到智院長提起，他點(diǎn)點(diǎn)頭說道：老師，我確實(shí)有點(diǎn)想法。您還記得我之前在全國數(shù)學(xué)家大會(huì)上做的報(bào)告上的那個(gè)數(shù)學(xué)工具嗎?正好我最近發(fā)現(xiàn)了它在不同的數(shù)學(xué)領(lǐng)域的一些應(yīng)用技巧，打算將這個(gè)寫成一篇論文，您覺得怎么樣?

    這個(gè)內(nèi)容比起陳頌的其他論文來自然是不夠重要的，不過只要內(nèi)容足夠豐富，作為博士畢業(yè)論文倒也足夠了。

    智院長點(diǎn)點(diǎn)頭說道：你都是拿過菲獎(jiǎng)的數(shù)學(xué)家了，怎么寫論文自然不需要我教你，既然已經(jīng)有想法，那你就放手去做吧。你現(xiàn)在已經(jīng)是數(shù)院正教授級(jí)別的研究員了，等你博士畢業(yè)就可以拿到數(shù)院正教授的聘書，我還指望你給學(xué)生們上上課，帶出幾個(gè)能做研究的學(xué)生。

    陳頌很快想到了童一淮剛招的兩個(gè)學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)頭說道：我倒是沒問題，就是沒怎么教過學(xué)生，給我meimei輔導(dǎo)功課她都說聽不懂，希望不會(huì)誤人子弟。

    智院長不以為意，都是大學(xué)生了，不會(huì)自己學(xué)習(xí)自己問問題，學(xué)不會(huì)也是沒辦法的事情。

    不像是對(duì)中學(xué)校階段的老師，并非常不在意掌握知識(shí)的精深程度，更在乎能不能用學(xué)生理解的方法講解歷史點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生。

    大學(xué)老師更在意的還是老師自己的能力，尤其是科研的能力，講課能不能通俗易懂，只能說都是大學(xué)生了，別再指望老師把知識(shí)喂到嘴里了。

    如果本科階段都不能自己學(xué)習(xí)，還能指望以后自己搞研究嗎?聽到智院長這樣說陳頌就放心了，畢竟有時(shí)候過于簡單的問題，他是真的不知道該如何解釋。

    不過到時(shí)候如果真的遇到這種問題的話，倒也其實(shí)可以去向其他教授請(qǐng)教一下他們都是怎么給學(xué)生解釋的?

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