雖然現(xiàn)在只能打雜的樣子，但這也是沒(méi)辦法的事情，并不是童一淮不愿意給他們更多的機(jī)會(huì)，完全是因?yàn)樗麄冏约旱哪芰Σ粔虻木壒省?/br>
    武默和陶離此刻心里都充滿了激動(dòng)，他們相信只要他們的能力能夠提升，將來(lái)一定會(huì)得到更好的機(jī)會(huì)，這不正是其他研究生夢(mèng)寐以求想要得到的東西嗎?

    而另外一邊，陳頌在安排好課題組的工作之后，也去給本科生上課了，他教的《數(shù)論基礎(chǔ)》是大四的課程。

    雖然對(duì)于數(shù)論的研究來(lái)說(shuō)，這是對(duì)基礎(chǔ)性的東西，但是數(shù)學(xué)研究就是這樣，本科階段可能甚至都還沒(méi)有入門(mén)，到了研究生階段只能說(shuō)才剛開(kāi)始學(xué)習(xí)。

    當(dāng)然如果是有想法的學(xué)生，完全也可以自己開(kāi)始學(xué)習(xí)本科課程安排之外的東西，就像是陳頌?zāi)菢印?/br>
    雖然是年輕人，但陳頌并不是很喜歡用PPT課件，主要是因?yàn)樗F(xiàn)在沒(méi)時(shí)間做這個(gè)，暫時(shí)也找不到人幫忙做，所以干脆就直接拿著教材過(guò)去，有需要的地方可以板書(shū)。

    陳頌只給一個(gè)班的學(xué)生上課，每周兩節(jié)，不過(guò)和童一淮不同，陳頌菲獎(jiǎng)得主的名頭還是很響亮的，他到教室里的時(shí)候，里面已經(jīng)坐滿了人，除了本班的學(xué)生之外，全都是來(lái)旁聽(tīng)的。

    在大學(xué)里，只要不影響自己本專業(yè)的課程，去旁聽(tīng)別的課程本來(lái)就是允許的，陳頌看著講臺(tái)下面密密麻麻的人群笑了笑，說(shuō)道：人數(shù)比我想象的多很多啊。在上課之前，我先點(diǎn)個(gè)名，不會(huì)有人冒名頂替吧?我記憶力還不錯(cuò)，萬(wàn)一現(xiàn)在冒名頂替，以后交作業(yè)或者考試的時(shí)候換了個(gè)人，我可能會(huì)算你替考的哦。

    第089章 訪談 二合一

    下面頓時(shí)傳出爆發(fā)出了一陣笑聲, 不過(guò)笑的主要是來(lái)聽(tīng)課的學(xué)生，反正他們就是旁聽(tīng)的，什么作業(yè)考試, 和他們都沒(méi)有關(guān)系。

    而陳頌正經(jīng)地學(xué)生們就有點(diǎn)笑不出來(lái)，總覺(jué)得陳教授語(yǔ)氣雖然平常，但態(tài)度有點(diǎn)認(rèn)真的。

    至于陳頌的記憶力到底如何, 他們并不懷疑，但凡能夠被稱為天才科學(xué)家的人，即便不能過(guò)目不忘，記憶力也差不到哪里去。

    當(dāng)然, 這畢竟是第一節(jié) 課，而且還是菲獎(jiǎng)得主的課, 別人想上還沒(méi)機(jī)會(huì)呢, 倒也沒(méi)有人第一節(jié)就逃課, 他們只是本能地預(yù)感能說(shuō)出這種話的老師, 應(yīng)該都是比較嚴(yán)格的。

    學(xué)生們下意識(shí)地對(duì)嚴(yán)格的老師有些犯怵, 人類本能力總是會(huì)更喜歡輕松一些的生活的嘛。

    而陳頌也確實(shí)并不是在開(kāi)玩笑，他拿出點(diǎn)名冊(cè)開(kāi)始點(diǎn)名, 并要求每一個(gè)沒(méi)點(diǎn)到名字的學(xué)生站起來(lái)讓他認(rèn)一下臉。

    數(shù)學(xué)專業(yè)一個(gè)班有三十個(gè)人，其中有男生正好有二十個(gè)人, 女生十個(gè)人。

    他們之中有些人很興奮, 覺(jué)得這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，運(yùn)氣這么好分到陳頌上課的班級(jí), 要是再能好好表現(xiàn)讓陳頌記住自己將來(lái)如果在數(shù)學(xué)界繼續(xù)發(fā)展的話, 說(shuō)不定能有一個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)端。

    也有完全沒(méi)想這么多的, 他們的興奮純粹就是因?yàn)樽约旱拿趾拖嗝材軌虮灰粋€(gè)菲獎(jiǎng)得主記住, 而且出去說(shuō)菲獎(jiǎng)得主是自己的老師, 也是很能吹的一件事情啊。

    當(dāng)然，不管是在什么樣的學(xué)校，都存在混日子的咸魚(yú)，他們就有些愁眉苦臉了，嚴(yán)格的老師就是咸魚(yú)最害怕的老師。

    點(diǎn)完名之后，陳頌大致記住了所有的學(xué)生，繼續(xù)說(shuō)道：為了方便教學(xué)安排，我將在本班學(xué)生之中選擇一名助教，有工資的那種，感興趣的學(xué)生可以給我發(fā)郵件報(bào)名。

    接著，陳頌轉(zhuǎn)身在背后的白板上寫(xiě)下了自己的名字和郵箱地址。

    陳頌的字跡很漂亮，美觀又能讓人清清楚楚地看明白他的寫(xiě)的內(nèi)容，學(xué)生們不管是旁聽(tīng)生還是本班學(xué)生都低頭抄下了他的郵箱地址。

    在轉(zhuǎn)過(guò)身，陳頌說(shuō)道：我要給大家上的課程是數(shù)論基礎(chǔ)，名字非常直白，要講的就是數(shù)論的基礎(chǔ)，在座的各位都是數(shù)學(xué)系或者對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的學(xué)生，那么有誰(shuí)能告訴我，什么是數(shù)論?

    這個(gè)問(wèn)題并不困難，下面很快就有許多學(xué)生舉起了手，陳頌掃了一眼點(diǎn)了一個(gè)他之前點(diǎn)過(guò)名的本班的學(xué)生。

    那是一個(gè)叫做孟三朝的學(xué)生，他馬上站了起來(lái)，大聲答道：數(shù)論是專門(mén)研究整數(shù)的性質(zhì)的純粹數(shù)學(xué)的分支。

    陳頌點(diǎn)點(diǎn)頭，再白板上寫(xiě)了數(shù)論這兩個(gè)字，請(qǐng)坐。孟同學(xué)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，數(shù)論研究的是整數(shù)的性質(zhì)，它是數(shù)學(xué)原理基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，所以將之稱為數(shù)學(xué)女王，著名的數(shù)學(xué)家高斯也將數(shù)論稱為數(shù)學(xué)的皇冠，可以想象數(shù)論在數(shù)學(xué)中的重要性。而我們這門(mén)課程的，要學(xué)習(xí)的就是數(shù)論研究的基礎(chǔ)，包括可除性理論和一些比較重要的函數(shù)。

    說(shuō)到這里，陳頌微微一笑，說(shuō)道：都是一些很簡(jiǎn)單的東西，只要同學(xué)們上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，相信大家都能學(xué)好這門(mén)課程，在期末拿到一個(gè)優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)。

    下面的學(xué)生都沒(méi)有說(shuō)話，不知道該不該相信他口中的很簡(jiǎn)單，畢竟菲獎(jiǎng)得主口中的很簡(jiǎn)單的東西和他們理解的很簡(jiǎn)單的東西，可能不是一回事。

    陳頌也不需要他們的回應(yīng)，繼續(xù)說(shuō)道：同學(xué)們手里都有《數(shù)論基礎(chǔ)》這本教材，這本書(shū)里面的一些題目非常有意思，雖然我不會(huì)作為作業(yè)布置，但希望大家能夠好好完成。旁聽(tīng)的學(xué)生如果沒(méi)有這本書(shū)，但對(duì)課程和題目感興趣的，建議可以自行去書(shū)店或者網(wǎng)上購(gòu)買。

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