第100章 考驗(yàn) 二合一

    王副部長也是個老狐貍, 一樣就看出了安的想法，頓時有點(diǎn)哭笑不得，終于說出了自己的目的, 那么你有考慮過，畢業(yè)之后繼續(xù)留在夏國工作嗎?

    原來是為了這個啊。

    安愣了一下，卻也松了一口氣, 不是給她挖坑想要坑老師的就好。

    自己的能力得到認(rèn)可受到招攬，總是一件讓人高興的事情，安心情愉悅，歉意地對王副部長笑了笑, 說道：很抱歉，我還沒有過這個問題, 這對我來說暫時還有些遙遠(yuǎn)。不過正如我之前所說的那樣, 夏國是個很好的國家, 我很喜歡這里。我想, 當(dāng)我即將畢業(yè)的時候, 我會考慮這個可能性的。

    王副部長也知道，有些事情不可能一蹴而就, 知道安并不排斥留在夏國工作，這一點(diǎn)對他來說就足夠了。

    正好此時陳頌和加蘭教授他們分開了, 王副部長便對安笑了笑, 然后朝著陳頌迎了上去，陳教授, 許久不見, 您還記得我嗎?

    陳頌記憶里很好, 也不是臉盲, 雖然距離他上次見到王副部長已經(jīng)是很久以前的事情了, 但鑒于王副部長身份特殊，是給他頒發(fā)第一個有分量的大獎的人，所以陳頌回憶了一下，就想起了他的身份，主動伸出手笑道：當(dāng)然，王部長，久違了。

    王副部長沒想到陳頌居然還真的記得自己，顯得有些高興，又道：我可以占用您一點(diǎn)時間，跟您單獨(dú)聊聊嗎?

    陳頌猶豫了一下，想想接下來也沒有什么必須他親自出面的事情，而且科技部還管著他們的科研經(jīng)費(fèi)，還是應(yīng)該給點(diǎn)面子的，就點(diǎn)頭答應(yīng)了下來，伸手做了個引路的手勢，那去我辦公室聊吧，請跟我來。

    陳頌帶著王副部長來到了他在數(shù)院的辦公室，因?yàn)閷W(xué)生們都去學(xué)術(shù)報(bào)告會幫忙了，此時辦公室里并沒有別人在。

    陳頌給王副部長泡了杯茶，兩人在沙發(fā)上坐下來。

    王副部長捧著茶杯道了聲謝，才說道：其實(shí)之前我就一直想要和您見個面談一談，不過手邊瑣事太多，始終也沒有找到適合的機(jī)會。

    陳頌淺淺一笑，說道：您忙的都是國家大事，總不好輕易放下。

    王副部長笑著搖搖頭，說道：不過就是一些零碎的事情，有些事情啊說重要也不重要，但沒人處理不及時處理又真的不行，我們做的就是這種隨便什么人都可以做的工作，和你們這樣的科學(xué)家不同，你們做的事情才是對國家最重要的事情，也是沒人可以替代的事情。

    陳頌聽他說完，認(rèn)真地道：您過分謙虛了，您的工作可不是誰都做好的，至少讓我去做您做的事情，肯定會搞得一團(tuán)糟。而且，工作沒有高低貴賤之分，只是適合的人去做適合的事情。

    王副部長注意到陳頌的表情非常認(rèn)真，他是發(fā)自真心這么想的，這讓王副部長是真的有些驚訝了。

    類似的話他并不是第一次聽說，但是說這種話的要么是閱盡千帆的長者，他們有著時間積累下來的通透;當(dāng)然也有陳頌這樣的年輕人，當(dāng)他們這說只是因?yàn)橹肋@是正確，并不是發(fā)自內(nèi)心地這么想的。

    陳頌卻和他們都不同，年輕但是通透，這樣的年輕人確實(shí)是少見的，尤其當(dāng)他還是這樣的天子驕子的時候，就更加少見了。

    王副部長輕輕一笑，說道：我之前看到您的申請報(bào)告的時候，其實(shí)還有些擔(dān)心，所以才會想要和您談一談，現(xiàn)在卻沒什么要說的了。

    這回倒是陳頌愣住了，申請報(bào)告不是已經(jīng)通過了嗎?

    就連經(jīng)費(fèi)他都已經(jīng)拿到受到了，現(xiàn)在的科技部是先發(fā)經(jīng)費(fèi)再談話的嗎?

    未免也太善良了。

    王副部長說道：我們并不懷疑您的能力，也咨詢過數(shù)學(xué)領(lǐng)域的一些專家，他們都說這是非常重要的課題，申請報(bào)告本來就是會通過的。陳教授，如果按照戰(zhàn)爭的說法，您就是在科研前線的一線戰(zhàn)斗人員，而我們這些是您的后勤。您永遠(yuǎn)可以相信，我們后勤人員對您的支持。

    陳頌有點(diǎn)明白了，點(diǎn)頭說道：我相信。

    學(xué)術(shù)報(bào)告會之后就是期末考試了，陳頌還得去給物院的學(xué)生上最后一節(jié)數(shù)學(xué)物理課。

    京華大學(xué)的學(xué)生們，倒是很少有在考試之前求著老師劃重點(diǎn)的，主要是很多都是本領(lǐng)域的大牛，稍微有點(diǎn)上進(jìn)心的，都不想給大牛們留下不好的印象。

    陳頌班級的學(xué)生也不例外，倒是陳頌在上完最后的課程之后，主動說起了考試的事情，今年的考試會比較難，我也給你們上了一年的課了，這次希望能夠看看你們的水平，都好好考。另外，卷子的最后有一道附加題，附加題的分?jǐn)?shù)不計(jì)入考試得分，可做可不做。好了，下課。

    說完，陳頌沒有具體解釋附加題的意義，轉(zhuǎn)身就離開了教室，留下學(xué)生們議論紛紛。

    劉宋是班里成績最好的學(xué)生，陳頌一走就有很多學(xué)生圍到了他的身邊。

    劉宋，你給我們分析分析，你覺得陳教授這是什么意思啊?

    劉宋一邊收拾桌子，一邊說道：我也不知道陳教授具體的目的，但正常來推測，這個附加題應(yīng)該是為了考驗(yàn)我們的水平。雖然陳教授說可做可不做，但我覺得有能力有時間的同學(xué)還是最好做一下，即便不影響期末考試的成績，但肯定也不會有壞處。

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