既然赤司征臣點(diǎn)了頭，那留在這兒繼續(xù)調(diào)查就沒(méi)什么意義了。思及至此，平島陽(yáng)合上筆記本，將筆紙都塞回衣兜。

    平島陽(yáng):多謝兩位的理解與配合。

    他們?nèi)齻€(gè)人來(lái)的快去得快，像一陣風(fēng)一樣，馬不停蹄刮出赤司家的大門(mén)。麻生一邊問(wèn)接下來(lái)要去哪兒，一邊摸上警車(chē)的車(chē)門(mén)，嚇得平島陽(yáng)連忙伸手拽住他，讓他遠(yuǎn)離警車(chē)的駕駛位。

    前輩?麻生不明所以。

    你和我，坐后邊。平島陽(yáng)硬邦邦的懟了回去。

    剛與送他們出來(lái)的女仆打過(guò)招呼，走過(guò)來(lái)的伊達(dá)航不由得嗆笑一聲，然后又勉強(qiáng)憋住笑，拳頭放在嘴邊，擋住無(wú)法控制的嘴角。

    我來(lái)吧。伊達(dá)航上前一步，再讓你來(lái)開(kāi)車(chē)，你嘴里的平島前輩可能這輩子都要放棄玩卡丁車(chē)了。

    麻生眨眨眼。

    麻生恍然大悟。

    前輩，飆車(chē)可是男人的樂(lè)趣啊。麻生眼神幽怨，在強(qiáng)勁的推背感之下，您不覺(jué)得心里的煩惱一掃而空嗎?

    平島陽(yáng):

    雖然很不想承認(rèn)，但坐在車(chē)上之后就只想著怎么逃生保命了，那些平日里煩惱的事情確實(shí)想不起來(lái)。

    所以前輩，真的不能還讓我來(lái)開(kāi)車(chē)嗎?

    平島陽(yáng)還是冷酷無(wú)情的拒絕他。

    最后開(kāi)車(chē)的是伊達(dá)航。

    車(chē)終于平穩(wěn)起來(lái)，半小時(shí)后，警車(chē)停在了帝光中學(xué)門(mén)口。

    今天是普遍意義上的工作日，但由于赤司征十郎無(wú)緣無(wú)故的失蹤，學(xué)校擔(dān)心再生事端，所以整個(gè)學(xué)校的學(xué)生全部都被放了假。

    再輝煌的學(xué)校似乎都擺脫不了空曠下來(lái)后就會(huì)顯得恐怖詭異的魔咒，踏在石板路上的時(shí)候，腳下會(huì)發(fā)出咯吱咯吱的響聲，膽子小一些的恐怕會(huì)立刻轉(zhuǎn)身逃離這里。

    好在這里沒(méi)有膽小的。

    平島陽(yáng)率先摘下墨鏡，將墨鏡掛在胸前的衣兜上，走進(jìn)校園的小道。

    [櫻花樹(shù)平平無(wú)奇的櫻花樹(shù)，凈化校園環(huán)境。]

    [保安室白色小屋，從窗戶(hù)里可以看見(jiàn)一套藍(lán)色的保安制服掛在墻上。]

    [教學(xué)樓五層高樓，赤司征十郎在第三層初二A班。]

    [垃圾桶有煙頭，大概是叛逆學(xué)生悄悄抽的。]

    [圍墻石磚和水泥搭成，很高，可以有效防止學(xué)生逃學(xué)，事實(shí)上自從帝光建校以來(lái)，高高的圍墻已經(jīng)阻止了四位愛(ài)逃學(xué)的不良。]

    平島陽(yáng)的目光在保安室和圍墻那兒轉(zhuǎn)了兩圈。

    其實(shí)想讓前后門(mén)監(jiān)控都拍不到赤司征十郎的身影還有兩種方法，一是他翻墻出的學(xué)校，二是他被人偽裝成了另一個(gè)樣子。

    麻生顯然也想到了這一點(diǎn)，舉起手問(wèn):你們說(shuō)，赤司征十郎他有可能翻墻出校門(mén)嗎?

    三個(gè)人走到圍墻下仰頭看圍墻。

    帝光中學(xué)的校園圍墻高達(dá)四米，堪比警校的圍墻，墻體上還有幾個(gè)陳舊的腳印，顯然來(lái)自以前逃學(xué)的學(xué)生。

    伊達(dá)，如果是你來(lái)翻這面墻，會(huì)覺(jué)得吃力嗎?平島陽(yáng)問(wèn)。

    聞言，伊達(dá)航摸摸下巴，這個(gè)高度的話(huà)，雖然能翻上去，但需要其他人來(lái)幫忙。實(shí)不相瞞我在警校的時(shí)候也翻墻逃過(guò)課，那個(gè)時(shí)候我們是五個(gè)人互幫互助才翻過(guò)去的。

    再怎么牛逼的人物也做不到一跳四米高吧。

    那赤司征十郎他多高?平島陽(yáng)又問(wèn)。

    我看一下。麻生掏出手機(jī)，之前其他同事把赤司征十郎的個(gè)人資料發(fā)給我來(lái)著哦，找到了，赤司征十郎剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候1.58米，現(xiàn)在1.6米。

    國(guó)際籃聯(lián)有規(guī)定，中學(xué)生籃球比賽籃球架高度為2.8米，赤司征十郎1.6米能跳出2.8米他信，跳3米他也可以信，但要說(shuō)赤司征十郎能跳4米，今天就是打死平島陽(yáng)，他也不會(huì)相信的。

    要知道日本層高最高也才2.8米，四米那可是一層半了!

    那如果他也有人幫忙翻墻呢?麻生問(wèn)。

    這不太可能，麻生。伊達(dá)航解釋?zhuān)绻嗨菊魇捎腥藥兔?，我們要知道，是誰(shuí)幫助他，對(duì)吧?

    麻生點(diǎn)頭。

    赤司征十郎本職上還是個(gè)學(xué)生，就算他是帝光中學(xué)大股東家的兒子，他也還是個(gè)學(xué)生。這種情況下，能幫助他的只有老師學(xué)生這些校內(nèi)人員。

    想要翻墻的前提條件是需要赤司征十郎醒著，并且還需要有好幾個(gè)人在現(xiàn)場(chǎng)，在這種警察都被找來(lái)查案，整個(gè)學(xué)校人心惶惶的狀況下，他們應(yīng)該早就跑來(lái)和我們說(shuō)了。

    并且，伊達(dá)航看一眼一言不發(fā)的平島陽(yáng)，最重要的一點(diǎn)，平島問(wèn)赤司征臣怎么判斷出征十郎是失蹤的時(shí)候，赤司征臣回答的是綁架。

    伊達(dá)航從平島陽(yáng)與赤司家的女仆對(duì)話(huà)時(shí)就開(kāi)始注意了，平島似乎在有意打探赤司征臣是什么樣的人。

    平島陽(yáng)似乎對(duì)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的報(bào)案人一直保持著疑心，伊達(dá)航推測(cè)可能是以往在神濱工作時(shí)保持的習(xí)慣，但這不妨礙伊達(dá)航選擇沉默。

    只是聽(tīng)著聽(tīng)著，他就發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁的地方。

    失蹤和綁架有很大區(qū)別，電話(huà)里報(bào)警還是失蹤，當(dāng)面問(wèn)就成為了綁架。

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