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夏婉立刻從宋之禮的懷里退了出來, 扭頭看向聲音的來源處,也就是舉著手機(jī)的蘇啟。 但蘇啟并沒有看她,而是滿臉欣賞地看著自己的手機(jī)屏幕, 臉上甚至露出了姨母笑。 夏婉:“……” 不好的預(yù)感變強(qiáng)了。 她問道:“你拍了什么?” 蘇啟笑瞇瞇看著他們倆,將手機(jī)轉(zhuǎn)了過來。 屏幕里,高大的少年輕輕擁住懷中的人, 神色一如既往的溫柔,卻又帶了幾分小心翼翼, 似乎他擁住的是難得的珍寶。 月色下,校園里,走廊邊。 蘇啟這隨手一拍, 氛圍感倒是拿捏的十足。 他甚至開始夸贊自己, 道:“我很合適去當(dāng)攝影師啊?!?/br> 夏婉:“……” 她和蘇啟的劇本為什么會完全交換了啊!事情到底為什么會發(fā)展成這樣? 夏婉故作鎮(zhèn)定地問道:“你拍我們倆干什么?” 蘇啟脫口而出:“因?yàn)楹绵景??!?/br> 他話音落下, 又立刻意識到自己說了什么瞪大了眼睛。 夏婉更無語了:“你家少女漫,兩個(gè)男人談戀愛?離不離譜啊?!?/br> 蘇啟立刻反駁道:“可這哪看得出來男女……啊我沒有說你像女生的意思。但是光看這張照片真的很有故事感, 就比如帥氣的窮小子帶著女扮男裝的貴族小少爺在月色下相擁私奔,少女漫也可以這么畫!” 夏婉:“……” 救命啊, 蘇啟你可閉嘴吧! 宋之禮則是看向夏婉,抬起手腕看了一眼時(shí)間, 道:“時(shí)間差不多了,你先進(jìn)去給他們講課吧,這里有我。” 夏婉也不想在這里再多待, 生怕蘇啟繼續(xù)編他的故事, 點(diǎn)了點(diǎn)頭便立刻走進(jìn)了教室。 走廊上, 此刻只剩下了蘇啟和宋之禮兩個(gè)人。 氣氛在一瞬間又變得尷尬了起來。 四目相對的那一刻,蘇啟咽了咽口水,滿臉不情愿道:“知道了,我刪掉還不行嗎?” 而宋之禮卻皺眉問他:“我有說要讓你刪嗎?” 蘇啟愣住。 宋之禮從他身邊走過,腳步停住,只留下了一句:“……發(fā)給我?!?/br> 蘇啟:“???” 直到宋之禮離開,蘇啟也依舊站在原地,許久他再一次瞪大眼睛看了看教室內(nèi)正在講課的夏婉,又從走廊往下看宋之禮的背影。 蘇啟低頭看了看自己手機(jī)上的照片,以對宋之禮的了解,一個(gè)近乎荒謬的念頭爬上了他心頭—— 他好像,嗑到真的了。 雖然這段感情不一定是雙向,但是宋之禮那個(gè)態(tài)度很明顯是不對。 蘇啟甚至開始懷疑,剛剛那個(gè)擁抱到底是不是宋之禮刻意而為之了。 等等,這不合適。 他是少女漫愛好者,鐵血BG人啊,他怎么能真的嗑夏慕和宋之禮的CP呢? 可…… 可他是宋之禮。 這么多年過去了,他們終于和好了,而且宋之禮都向他透露這樣的秘密了,他怎么能不幫宋之禮? 蘇啟的內(nèi)心在經(jīng)過猶豫掙扎之后,最終還是決定放棄為了好兄弟放棄自己的“原則”。 畢竟夏慕的jiejie那么美麗,如果以后夏慕愿意穿女裝他也不是不能繼續(xù)嗑。 他決定了!愛情是沒有限制的!哪怕全世界都不贊同,他也一定會支持宋之禮的! 于是就這樣,蘇啟也加入了他們補(bǔ)課的隊(duì)伍。 年級前五在這個(gè)特殊的班級里聚齊了,又陸續(xù)有其它學(xué)霸也對此感興趣,想要加入到這場補(bǔ)課當(dāng)中。 因?yàn)槌怂麄冞@些擁有主角光環(huán)的人以外,年級前十還有很多的特優(yōu)生,他們都被他們的舉動所打動,也想要盡自己的一份力。 也有一些人原本只是想來找宋之禮他們問點(diǎn)超綱的題目,在學(xué)會了之后又不好意思什么都不付出,便也開始留下來幫助其它學(xué)生。 無論是“老師”還是學(xué)生,加入的人越來越多,班級現(xiàn)在已經(jīng)分成了兩個(gè),分為快班和慢班,教學(xué)速度也有差異。 如果在快班沒有聽懂的課程,可以申請去慢班再次旁聽,兩輪下來將基礎(chǔ)打的更牢。 而這件事也很快傳到了尉遲爺爺?shù)亩淅?,他高興地合不攏嘴。 圣櫻的學(xué)風(fēng)變得如此優(yōu)秀,整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍也都跟著變得完全不同。 拜托,整個(gè)年級最優(yōu)秀的那批尖子生每天晚上免費(fèi)補(bǔ)課,而且一個(gè)個(gè)男帥女美,這是上課嗎?這明明是享受! 同學(xué)們見面打招呼第一句都不是“今天吃什么”“放學(xué)去哪里玩”,而變成了“今天晚上去聽誰講課”“昨天某某同學(xué)講的那道題你學(xué)會了嗎”。 轉(zhuǎn)眼間,這個(gè)學(xué)期的第一次月考也就到來了。 二十天的學(xué)生自發(fā)補(bǔ)課,取得了讓所有人都意想不到的好效果。 原本的差生們,在接受補(bǔ)課之后,成績都有了很明顯的提升,圣櫻整個(gè)年級的平均分增長的極其明顯。 其中最優(yōu)秀的自然也就是尉遲衍和陸越,夏婉很故意的分別讓他們當(dāng)了兩個(gè)班的“班長”,以此帶動他們的積極性。 果不其然,雖然陸越和尉遲衍和好了,但是他們倆也都不服輸,一個(gè)個(gè)拼著命開始學(xué)習(xí)。 這一次考試,成績進(jìn)步最大的也就是他們倆,陸越已經(jīng)超過了本科線,而尉遲衍甚至距離一本線也僅僅只差幾分了。 圣櫻整個(gè)高三的學(xué)習(xí)氛圍都大受鼓舞,有越來越多人想加入他們,甚至整個(gè)圣櫻高三的集體感也變得非常強(qiáng)。 --