宋柏楊微微蹙眉，“不是，我是問(wèn)你周池嶼怎么突然離開了？”

    “他說(shuō)他不舒服?！苯χ_玩笑，“不過(guò)，也有可能是因?yàn)樵谖沂掷镙斄艘粋€(gè)球，周大佬覺得心里不太好受吧？”

    宋柏楊重復(fù)，“不舒服？”

    “我問(wèn)了。他說(shuō)不是什么大事，讓我別跟著?！苯卮?，“哦，對(duì)了，他還說(shuō)讓你也別跟著——”

    話說(shuō)一半，宋柏楊已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，方向還是剛剛周池嶼離開的方向。

    “喂——你就這么走了！”

    江君沖著宋柏楊的背影喊，“重色輕友的臭男人！”

    第31章 “突然不理我了？”

    高二一班的體育老師很佛系，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開始之前還會(huì)因?yàn)橄霠?zhēng)取班級(jí)榮譽(yù)，認(rèn)認(rèn)真真上完一整節(jié)體育課。

    運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，絕大多數(shù)情況就只是上課前形式化地點(diǎn)個(gè)名，然后消失得無(wú)影無(wú)蹤。

    等到下課鈴響前，又神出鬼沒般出現(xiàn)，形式化地再點(diǎn)個(gè)名，以此宣告這次體育課圓滿落幕。

    有時(shí)候甚至連下課點(diǎn)名這個(gè)環(huán)節(jié)都取消。

    體育課上課時(shí)間一般都是自由活動(dòng)，這種自由到了一定的程度，回教室都沒事，只要在下課前趕回來(lái)就行。

    宋柏楊好歹是短跑第一，這點(diǎn)尤其體現(xiàn)在他在空曠的、沒有障礙的cao場(chǎng)上奔跑時(shí)。

    極目遠(yuǎn)眺，視線緊追周池嶼的身影，只見周池嶼快步上了教學(xué)樓樓梯，似乎是打算回到五樓高二一班。

    以沖刺的速度跑上一長(zhǎng)段距離，宋柏楊也沒有氣喘吁吁，除了胸口起伏比尋常大一些，幾乎看不出什么異樣。

    宋柏楊仗著自己的腿長(zhǎng)，兩個(gè)樓梯臺(tái)階并作一步地向上爬，和周池嶼的距離終于在一點(diǎn)點(diǎn)地縮小。

    來(lái)到五樓，環(huán)顧四周，周池嶼就在自己右手邊不遠(yuǎn)處。

    終于追上了。

    宋柏楊行步如飛地沖到周池嶼身后，從后面拍了一下他的肩膀，“周池嶼，剛剛叫你怎么沒有理我?！?/br>
    轉(zhuǎn)身是下意識(shí)的動(dòng)作，但是周池嶼在看到宋柏楊的臉的時(shí)候卻怔了一下，然后急忙往后退了幾步，可能是因?yàn)閷?duì)方的觸碰，“不好意思，我沒有聽見?！?/br>
    宋柏楊覺得自己在體育場(chǎng)叫周池嶼名字的聲音挺大的，周池嶼不應(yīng)該聽不見，但是他沒有糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題，反而問(wèn)：“你怎么突然不舒服？”

    問(wèn)起這個(gè)，周池嶼面色有些古怪，又將身體轉(zhuǎn)了回去，背對(duì)著宋柏楊自顧自地往前走，“沒事，你不用擔(dān)心。”

    宋柏楊卻還是不放心，站在原地沖著周池嶼的背影說(shuō)：“你哪里不舒服，需不需要去醫(yī)院？”

    周池嶼卻說(shuō)：“我沒事?！?/br>
    宋柏楊叮囑，“你如果需要我?guī)兔χ还芎臀艺f(shuō)?！?/br>
    周池嶼行走的步伐變得更快了，“嗯。”

    宋柏楊也加快了步伐，跟著周池嶼一起朝前走，追到周池嶼齊肩的位置，“我看你狀態(tài)好像不是很好……”

    周池嶼這下干脆沒搭理他了。

    好歹是在孫惠蕓手下干過(guò)一年班長(zhǎng)的人，察言觀色的能力已經(jīng)到了一定的境界，宋柏楊隱約察覺出面前的人的狀態(tài)似乎有些不對(duì)勁。

    為什么突然不理我了？

    按理說(shuō)，在這個(gè)時(shí)候，默默離開對(duì)宋柏楊而言會(huì)是最好的選擇，可是架不住他會(huì)不由自主地在心底揣測(cè)周池嶼的反常，這是心思活絡(luò)的人的通病，夸大來(lái)說(shuō)甚至稱得上敏感。

    雖然違背周池嶼的意愿重復(fù)追問(wèn)真的會(huì)很討人煩，但是，宋柏楊想，讓我最后討人煩一次——

    “怎么不說(shuō)話了？”

    “還是難受到連話都不想說(shuō)了嗎？”

    “我知道我這樣追問(wèn)會(huì)讓人覺得很煩?！?/br>
    走在前面的周池嶼的步伐有略微的停頓。

    “我只是看你臉色真的不太好——”

    “我有點(diǎn)擔(dān)心?！?/br>
    “我只最后廢話這兩句?！?/br>
    周池嶼的腳步停了下來(lái)。

    “如果不舒服的話一定要和我說(shuō)?！?/br>
    “不要怕麻煩我，我不怕麻煩的。”

    霎時(shí)的寂靜。

    下一瞬，周池嶼扭頭，咬著后槽牙對(duì)宋柏楊惡狠狠地說(shuō)：“我發(fā)。情期到了，行了吧?！?/br>
    “都說(shuō)了我沒事?！?/br>
    又是剎那的死寂。

    死灰復(fù)燃的回音慢慢地消散在空氣中，在宋柏楊的耳邊縈繞徘徊，爭(zhēng)先恐后地鉆向宋柏楊的耳畔，以至于一時(shí)間空白一片的腦海中只剩下那三個(gè)字——

    發(fā)……發(fā)。情期。

    宋柏楊愣住了，僵在原地。

    對(duì)……對(duì)哦，omega有……有發(fā)。情期。

    另一邊周池嶼裹緊衣服，一下子跑遠(yuǎn)了。

    宋柏楊面色古怪，還有幾分窘迫和懊悔。

    我怎么把這件事給忘了。

    明明幾天前他還和我一起買阻隔貼來(lái)著。

    宋柏楊想的出神，所以他都沒有意識(shí)到，跟著周池嶼的步伐變成一種條件反射。

    至少在這時(shí)候，這種條件反射正在支配宋柏楊的身體，讓他愣愣地、無(wú)意識(shí)地走到廁所門口。

    除了高二一班是體育課，其他班都是文化課，老師戴小蜜蜂的講題的聲音此起彼伏地鉆進(jìn)周池嶼的耳朵。

    當(dāng)然也包括背后的一直存在的腳步聲。

    衛(wèi)生間的標(biāo)志牌近在咫尺，明晃晃地撞入周池嶼的視線，在須臾之間刺激到了周池嶼一直被壓抑的、想要跳動(dòng)的神經(jīng)。

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