帽子的邊緣落在兩只交疊的胳膊上，竟然完美地形成一個(gè)相對(duì)密閉的空間。

    開(kāi)始睡覺(jué)。

    減小散熱面積和減少能量消耗是周池嶼目前唯一能做的事情。

    。

    周池嶼也不知道自己是被吵醒的還是冷醒的。

    A中的體育課是一周兩節(jié)課，兩節(jié)課是連在一起的，入睡前沒(méi)有看表，周池嶼也不知道自己睡了多久，好像睡了很久，又好像只是短暫的一瞬。

    高二一班的同學(xué)幾乎都回來(lái)了，剛剛結(jié)束一次體育課，運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的腎上腺素還沒(méi)有完全消散，大部分同學(xué)還處于激動(dòng)的狀態(tài)之中，可以理解。

    教室里嘰嘰喳喳吵成一團(tuán)，興奮的交談聲綿延不絕，班級(jí)專用水壺的水被倒得一滴不剩，電水壺此刻不得不加班加點(diǎn)地工作，使冷水沸騰。

    起來(lái)的時(shí)候周池嶼發(fā)現(xiàn)自己的鼻子都被堵住了，只好暫時(shí)改用嘴巴呼吸。

    同桌發(fā)現(xiàn)了周池嶼的動(dòng)靜，“你睡醒了？”他想了想又問(wèn)：“你怎么突然回來(lái)了??？”

    周池嶼：“我有點(diǎn)不舒服?！?/br>
    同桌說(shuō)：“那我要不要幫你倒點(diǎn)熱水？”

    “謝謝，不用了?！敝艹貛Z婉拒，“我杯子里的水還沒(méi)喝完?！?/br>
    同桌也就沒(méi)再說(shuō)話了。

    突然覺(jué)得鼻子有點(diǎn)癢。

    “阿嚏——”

    周池嶼吸了吸鼻子，從抽屜里抽出一張紙巾，面無(wú)表情地擤鼻涕。

    頭頂上似乎又傳來(lái)吱呀吱呀的聲響，周池嶼抬頭一看，才發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)牡跎仁情_(kāi)的，自己正坐在吊扇的斜下方，吹到校服衣角似乎都在瑟瑟發(fā)抖。

    怪不得剛剛感覺(jué)更冷了。

    周池嶼蹙眉，“電風(fēng)扇怎么被打開(kāi)了？”

    同桌：“害，班里有些皮厚的不怕冷的，體育課上瘋的厲害，大汗淋漓，下課就喜歡把電風(fēng)扇開(kāi)到最大檔?！?/br>
    周池嶼又問(wèn)：“這電風(fēng)扇開(kāi)了也有一會(huì)兒了吧？”

    同桌答：“下課回來(lái)就開(kāi)了，現(xiàn)在還有一分鐘就上課了。”

    “嗯?！敝艹貛Z將擤鼻涕的紙巾揉成一團(tuán)，堆在右手邊課桌與墻壁連接的地方，“那我去關(guān)掉?！?/br>
    “不用。”同桌攔住周池嶼，“既然你不舒服，我去幫你關(guān)吧?！?/br>
    “好。謝謝?！敝艹貛Z點(diǎn)頭，“阿嚏——”

    又打了個(gè)噴嚏。

    周池嶼心想，早知道不睡覺(jué)了。

    感覺(jué)自己目前的狀態(tài)，很像感冒的前兆。

    須臾，頭頂?shù)牡跎冉K于越轉(zhuǎn)越慢、越轉(zhuǎn)越慢，最后緩緩?fù)Ｏ?，?duì)于周池嶼而言，像是一場(chǎng)酷刑的終結(jié)。雖然他還是因?yàn)樗^的雨水味的信息素而止不住地顫抖。

    人們總說(shuō)寒氣入體會(huì)導(dǎo)致受涼。

    周池嶼覺(jué)得自己的情況更加離譜，根本不存在于入侵的寒涼，可以降低溫度的信息素，它們是內(nèi)生的，并且努力地向外散發(fā)。所以稍不留意還會(huì)影響到別人。

    下午的第三節(jié) 課和第四節(jié)課，周池嶼因?yàn)轭^暈止不住犯困，左手拖著下巴才勉強(qiáng)避免了一頭栽倒在課桌上的慘狀，眼皮卻是止不住地打架，清醒是一陣一陣的，頭如小雞啄米一沉一沉。

    課本上的字跡已經(jīng)到了無(wú)法直視的地步，宛如游絲，雖然周池嶼明明覺(jué)得自己已經(jīng)很認(rèn)真地在寫每一個(gè)筆畫了。

    但也就比宋柏楊上次畫的那棵松柏要好上一點(diǎn)點(diǎn)。

    最后一節(jié)課下課鈴奏響的時(shí)候，在周池嶼的耳朵里演變成解放的號(hào)角在引吭高歌。

    他利落地收拾好書包，帶上自己下午聽(tīng)的半半拉拉的生物化學(xué)課本，直接去了孫惠蕓的辦公室。

    他要和孫惠蕓請(qǐng)假，晚自習(xí)不來(lái)了。

    雖然平時(shí)已經(jīng)在盡量避免和孫惠蕓的接觸，但是顯然，目前的情況是無(wú)可避免。

    辦公室里，周池嶼向?qū)O惠蕓簡(jiǎn)單地說(shuō)明了一下情況，包括發(fā)。情期和自己目前的癥狀。

    孫惠蕓點(diǎn)頭表示同意，“好，我知道了?！?/br>
    她不會(huì)攔著自己休息，周池嶼知道，但是她也不會(huì)關(guān)心般地多問(wèn)幾句。這樣挺好的，周池嶼也不想和孫惠蕓有過(guò)多的交流。

    周池嶼背著書包才從辦公室出來(lái)，直奔樓梯口，他只想趕快逃離學(xué)校，回到家蒙上被子毫無(wú)顧忌地大睡一覺(jué)。

    低頭沒(méi)走幾步，視線里卻出現(xiàn)一雙白色的球鞋，寬大的校服褲筒因?yàn)殚L(zhǎng)度不夠被迫懸在半空，露出腳踝以上的一截皮膚。

    挺熟悉的。

    好像今天體育課上才見(jiàn)過(guò)。

    周池嶼慢慢地抬頭，正好對(duì)上宋柏楊的眼睛。

    作者有話說(shuō)：

    據(jù)說(shuō)給我送海星的人的這個(gè)月會(huì)心想事成、一夜暴富、考試必過(guò)（狗頭）

    第33章 “落空。”

    那雙眼睛很亮，亮得讓周池嶼有些不敢直視。

    傍晚時(shí)分，天邊的夕陽(yáng)被凜冽的秋風(fēng)吹到玻璃窗前，爭(zhēng)先恐后地從窗欞的縫隙中擠入教室的走廊里。

    暖色調(diào)往往象征著溫暖，橙黃的色彩緩緩流淌，悄無(wú)聲息地沒(méi)入對(duì)方澄澈的雙眸，一邊閃爍細(xì)碎的金光。

    周池嶼抿了抿唇。

    應(yīng)該需要說(shuō)一些話，來(lái)補(bǔ)救下午時(shí)自己的失態(tài)。

    但是還沒(méi)等周池嶼發(fā)出第一個(gè)音節(jié)，對(duì)方卻先一步開(kāi)口了，他問(wèn)——

    “你要回家嗎？”

    周池嶼點(diǎn)頭，“嗯?！?/br>
    “因?yàn)椤瓤取彼伟貤钜灿行┥裆蛔栽?，“……特殊時(shí)期？”

    --