那名叫清蓮的女生解釋著，又說(shuō)：我還特意請(qǐng)老師把她排在壓軸出場(chǎng)呢，可惜了。哎呀，為了跟她連在一起考，我都排最后了。

    圓臉女孩：這樣啊不過(guò)也沒(méi)關(guān)系了，反正不考也能進(jìn)，真是讓人羨慕。不過(guò)你們感情真好，連考試都要前后挨著。

    白清蓮：嗯呢，因?yàn)槲覀兪亲詈玫呐笥蜒?不過(guò)，我沒(méi)有保送機(jī)會(huì)，要自己努力才行!

    白清蓮余光看到考官團(tuán)的身影停下了腳步，她在沒(méi)人看到的角度，輕輕勾起了唇角，裝作無(wú)意，和其他人繼續(xù)往舞蹈室走。

    而聽(tīng)到這段對(duì)話的省團(tuán)一行人，一陣尷尬壓抑的沉默。

    嚴(yán)煥冷笑一聲：我看有必要改變這種招新模式。每年給名額粵舞，讓這些學(xué)生都生了安逸之心，覺(jué)得成績(jī)排在頭幾名就能穩(wěn)進(jìn)歌舞團(tuán)，人才少跟這脫不了干系。

    他說(shuō)得當(dāng)然有一定道理，但學(xué)校與跟舞團(tuán)的關(guān)系維持了這么久，一直就是這么運(yùn)作的，就是要改也是循序漸進(jìn)。

    周毅軍剛剛才力薦喬楚，沒(méi)想到喬楚竟然不來(lái)了早知這樣，那姑娘當(dāng)初又說(shuō)什么不走保送自己考呢?

    他咳了一聲，說(shuō)：你也不要一竿子打翻整條船。

    健棠也是粵舞出來(lái)的呢，本來(lái)考進(jìn)粵舞也是要有實(shí)力的，這模式有它的科學(xué)道理。

    不過(guò)你說(shuō)得也有道理，這事咱們回去再說(shuō)，今天先看看有什么好苗子，你的新劇不是還差幾個(gè)角色嗎?說(shuō)不定今天就能挑到。

    副團(tuán)呵了一聲，不再說(shuō)話，顯然是不指望今天有所收獲了。

    *

    入團(tuán)考試地點(diǎn)在粵舞最大的舞蹈教室，前面放了一排桌椅，考官們已經(jīng)到位，考生們安靜地坐在邊上，帶班老師也在。

    考試正式開(kāi)始。

    考試規(guī)定學(xué)生穿練功夫，因?yàn)榫毠Ψ蛸N身，沒(méi)有多余的裝飾，更能看清肢體動(dòng)作。

    整個(gè)考試，所有人都能目睹過(guò)程，上場(chǎng)的考生將被三百六十度無(wú)死角被觀看，優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)都會(huì)顯露無(wú)遺，以示公正。

    白清蓮看著老師的反應(yīng)，估摸著老師還不知道喬楚不來(lái)。

    她心中正暗自得意：?jiǎn)坛@傻瓜連老師都沒(méi)告訴，看來(lái)是打算直接事后解釋了，還真是盡心盡力呢，不枉她平時(shí)花了那么多錢(qián)。

    這樣一來(lái)，剩下的人里面也沒(méi)幾個(gè)能打，她就安心等著在最后閃亮登場(chǎng)。

    她正想著，忽然看到曾佩怡上場(chǎng)，心里不由得發(fā)笑：這女的天天去面試小劇社小歌舞團(tuán)，居然也敢來(lái)考省團(tuán)，換做是她，她才不做這種沒(méi)意義的事呢，瞎忙活!

    白清蓮一聽(tīng)伴奏前奏，竟然還是《春江花月夜》，跟她一樣的曲子。

    她正想看笑話，卻看到這個(gè)平時(shí)成績(jī)稀松的女生，上來(lái)直接一個(gè)漂亮的碾步，腳尖像是裝了滑輪一樣，無(wú)比絲滑流暢，發(fā)飾耳飾幾乎沒(méi)怎么晃動(dòng)。

    四周一陣低呼聲，顯然也十分意外：一段時(shí)間沒(méi)見(jiàn)，怎么進(jìn)步這么大?!

    然而，不止曾佩怡，后面接連幾名差生的表演都可圈可點(diǎn)，原本考官們?cè)诳辞懊娴目忌鷷r(shí)，臉上都沒(méi)什么表情，到了這幾個(gè)人的時(shí)候，考官雖然也沒(méi)有滿(mǎn)意的神色，但表情顯然有松動(dòng)了。

    白清蓮心中隱約不安，但很快又強(qiáng)心按捺住心情，安慰自己只要正常發(fā)揮，還是能穩(wěn)進(jìn)省團(tuán)的!

    這時(shí)，她已經(jīng)不像之前那么悠閑輕松了，好在這到后面還有一段時(shí)間，讓她緩一下心情。

    等到名單上倒數(shù)第三號(hào)跳完之后，帶班老師報(bào)下一位考生的信息：下一位，喬楚

    白清蓮深呼吸一口氣，知道實(shí)際下一個(gè)是自己，正準(zhǔn)備起身，卻聽(tīng)到老師繼續(xù)說(shuō)

    表演曲目《反彈琵琶伎樂(lè)天》。[注]

    本該是嚴(yán)肅的場(chǎng)合，臺(tái)下也禁不住一陣嘩然。

    什么?不會(huì)吧，是《絲路花雨》里的反彈琵琶?

    怎么可能，喬楚再厲害也跳不出《絲路花雨》里的舞吧?那不是才上嗎?又沒(méi)人教她，咱老師都還不會(huì)呢!

    別說(shuō)老師，現(xiàn)在全國(guó)有幾個(gè)人能跳?能跳的都還在京市的舞臺(tái)上哩!

    臺(tái)下的人幾乎都沒(méi)看過(guò)《絲路花雨》，但臺(tái)上的考官們卻是大多都看過(guò)的，只是迫于時(shí)間，還沒(méi)來(lái)得及做交流。

    聽(tīng)到竟然有考生要跳，也十分意外。

    誰(shuí)也沒(méi)來(lái)得及多想，伴奏就響了起來(lái)，喬楚抱著琵琶，從門(mén)外踩著碎步來(lái)到了中央。

    《絲路花雨》的主要內(nèi)容，講的是唐朝一對(duì)父女與波斯商人之間的友誼故事。其中，父親神筆張是敦煌壁畫(huà)畫(huà)師，常年在莫高窟里工作，女兒英娘給父親送吃食。

    喬楚選的這段，劇情是神筆張缺乏靈感，英娘心疼父親沒(méi)時(shí)間休息，朝他撒驕，讓他喝點(diǎn)水，坐著歇一會(huì)兒，而她則拿起一旁的琵琶，邊彈邊舞，給父親看，想讓他放松，而父親卻從女兒的舞姿中，找到了大量靈感，最后創(chuàng)作出名作《反彈琵琶伎樂(lè)天》。

    這一段是典型的古典敦煌舞，與紅色芭蕾的開(kāi)繃直立不同，舞者的身體運(yùn)用了大量的S型姿態(tài)，手勢(shì)豐富。

    喬楚因?yàn)榍笆老轮珶o(wú)法跳舞，更是大量投入時(shí)間研究手舞，在敦煌手姿上頗有心得，配合身體的三、四、五道彎，讓所有人都大開(kāi)眼界。

    --