胤禟沒有勉強(qiáng)他必須一起支持解剖術(shù)，因?yàn)樵ＳH王府不似從前，他沒了父親做靠山，也不能似年輕時(shí)任性。

    胤禩讓他向康熙認(rèn)錯(cuò)，說是一時(shí)鬼迷心竅，現(xiàn)在是迷途知返了。

    八阿哥是給主動(dòng)分析了一番，《心血運(yùn)動(dòng)論》說到底李衛(wèi)捎來的書。哪怕有打賭在前，但細(xì)細(xì)追究起來，李衛(wèi)更要承擔(dān)多一些責(zé)任。

    ‘此子出生民間，混于三教九流之中，難免沾染不良習(xí)氣。你若是不舍同學(xué)受罰，也能在折子上表明態(tài)度。以后一起改正就好?！?/br>
    保泰回想著胤禩的規(guī)勸，弦外之音就是把錯(cuò)誤根源歸結(jié)于不懂規(guī)矩的李衛(wèi)。

    李衛(wèi)來自民間，祖上沒有官身，這般缺點(diǎn)也解釋他怎么膽大妄為到私帶不正之書上京。

    歸因李衛(wèi)的同時(shí)，要是想拉他一把也不是不行，出身的缺點(diǎn)反成了借口轉(zhuǎn)機(jī)。以前沒學(xué)過不知道不能看這般血腥的書，現(xiàn)在求一個(gè)改正機(jī)會(huì)。

    八阿哥混淆視聽的本事嫻熟。

    保泰沒法說的是李衛(wèi)不會(huì)領(lǐng)情，也根本不需要什么“改過重來”的機(jī)會(huì)。

    這廝就沒認(rèn)為看解剖書有錯(cuò)，在亂葬崗事發(fā)后，被要求寫反省書時(shí)已經(jīng)亮明觀點(diǎn)。

    哪怕沒得皇上回應(yīng)，而第二回 再被要求對(duì)解剖學(xué)發(fā)表意見，李衛(wèi)也是毫無猶豫地堅(jiān)持最初想法，連折子都交了。

    李衛(wèi)不怕被流言蜚語，也不怕仕途受阻，用他的話來說是反正起點(diǎn)不高，再差就是回江南收租度日。

    保泰打心底羨慕這份堅(jiān)持自我。

    如此看來，以往比一比誰更會(huì)玩，他是輸?shù)貌辉?。哪怕如今猶豫著要如何向康熙表態(tài)，也沒想要采納胤禩的意見。

    認(rèn)可李衛(wèi)的，不僅有保泰。

    北郊莊子，結(jié)束了一頓晚宴。

    武拂衣把李衛(wèi)請(qǐng)來坐一坐，也讓胤禎一起來了。

    既然亂葬崗一事被揭開了，而雍郡王認(rèn)同解剖實(shí)踐精神，請(qǐng)李衛(wèi)過府一敘是順利成章的事。

    這頓飯把弘暉與弘昐也給叫上了，夜探亂葬崗成員基本到齊，就差保泰與五貝勒家的弘昇。

    沒請(qǐng)保泰，因?yàn)榕c裕親王府著實(shí)算不得親近。

    而弘昇年紀(jì)尚幼，不請(qǐng)他來，也是不讓他陷入兩難之境。

    理學(xué)院不是桃花源，上書房一樣不是。

    三個(gè)皇孫跑去亂葬崗，事后康熙遲遲沒有表態(tài)原諒他們，近期三人在上書房的日子也不會(huì)好過。

    皇子、皇孫與高官子弟一起讀書，怎么可能每個(gè)同學(xué)都融洽相處。

    母妃的位份高低，母族的強(qiáng)盛與否，阿瑪?shù)木粑还俾毟叩偷鹊?，這些都是影響因素。

    別說小孩子不懂，出身皇宮與高門大戶之中，真能毫不介意各種差距的亦是少數(shù)?；蚴巧曰磉_(dá)，或是被養(yǎng)成了寬和性子。

    這點(diǎn)，武拂衣不等胤禛叮囑，在亂葬崗一事爆發(fā)后的第二天就與孩子們嚴(yán)肅分析過了。

    康熙不說停課，孩子們就要繼續(xù)上課。

    或是會(huì)遭遇夫子與同學(xué)的冷待，更嚴(yán)重的是冷嘲熱諷，或更進(jìn)一步有惡意的肢體沖突。

    這時(shí)就要拿出孟子的名言，《孟字·告子下》寫了：

    “天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！?/br>
    弘暉與弘昐都認(rèn)為讀解剖書，搞后續(xù)實(shí)踐調(diào)查沒有錯(cuò)，只是缺少了事前報(bào)備的一環(huán)。

    那就堅(jiān)持本心，別因?yàn)橥饨绲膲毫透目凇?/br>
    在宮里遇上了困難找十三叔或十四叔，要真是大委屈就直接找康熙告狀，別怕被罰。反正都是在被罰階段，再差也差不到哪里去了。

    不僅提醒了孩子們，也給府內(nèi)的福晉與李氏做了思想工作，讓她們不要強(qiáng)行干涉弘暉、弘昐。

    什么叫做強(qiáng)行干涉？就是不了解解剖術(shù)，人云亦云認(rèn)為那是歪門邪道。

    如果她們執(zhí)意認(rèn)為孩子學(xué)這些是錯(cuò)的，起碼要先了解哈維的原文寫了點(diǎn)什么。

    烏拉那拉氏毫不猶豫地表態(tài)不想讀解剖書，那些內(nèi)容著實(shí)不符合她禮佛的理念，但不會(huì)干涉弘暉的喜好。

    對(duì)于弘暉，她就一個(gè)底線要求，孩子活著就好，別做殺人放火的事。至于是否被皇上看中，反倒在其次。

    李氏卻是不同，對(duì)于弘昐去亂葬崗一事是極其不贊成。

    武拂衣早有準(zhǔn)備，近些年買了各國書籍藏在北郊莊子，立刻就抽取其一給李氏送去。

    李氏想要教育弘昐，就先了解兒子究竟讀了什么。剛剛好，是到了讓她英文水平進(jìn)階的時(shí)候，是可以接觸專業(yè)醫(yī)學(xué)類了。

    暗暗給李氏定了一個(gè)“小”目標(biāo)。

    什么時(shí)候制作出全套滿漢英的醫(yī)學(xué)詞匯詞典，那才算她學(xué)有所成了。

    李氏萬萬沒想到居然會(huì)被加重功課，卻也沒有辦法不認(rèn)了。

    亂葬崗事件后，上書房的第一個(gè)休假日。

    武拂衣把弘暉、弘昐給帶回北郊莊子，那里比城內(nèi)郡王府更為放松。觀察孩子們的狀態(tài)良好，聽著他們聊起宮內(nèi)事也沒有預(yù)料之外的差池。

    所遭遇的排擠，都在胤禛事前寫的「上書房108種小動(dòng)作」中提到。

    太陽底下沒有新鮮事，胤禛也早把應(yīng)對(duì)建議給附上了。

    武拂衣卻沒有照本宣科講給孩子們聽。建議孩子們不妨試一試自己解決，如有瓶頸困難再來詢問。

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