她一直搞不明白直播間定義的“勞動(dòng)”是指什么，蘇葉可以肯定的是，它不是自己認(rèn)識(shí)中的“勞動(dòng)”。

    蘇葉翻起了書(shū)里的資料，輕聲地念道“恩格斯說(shuō)，勞動(dòng)勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身。”

    勞動(dòng)在《馬克思恩格斯選集》里被定義，“勞動(dòng)是指人們運(yùn)用一定的生產(chǎn)工具，作用于勞動(dòng)對(duì)象，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的有目的的活動(dòng)。1”

    《資本論》里定義勞動(dòng)是人類創(chuàng)造物質(zhì)或精神勞動(dòng)的活動(dòng)。

    創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富嗎？蘇葉陷入了思考，這段時(shí)間下來(lái)她確實(shí)沒(méi)有創(chuàng)造過(guò)物質(zhì)財(cái)富、或者說(shuō)參與過(guò)創(chuàng)造物質(zhì)的勞動(dòng)。唯一獲得的獎(jiǎng)勵(lì)也就是做飯，這就是說(shuō)……她做的飯取悅了粉絲，創(chuàng)造了精神財(cái)富？

    找到了具體的方向，蘇葉忽然有了信心。要?jiǎng)?chuàng)造精神財(cái)富，當(dāng)老師可就太方便不過(guò)了。

    蘇葉忽然興奮地搓起手來(lái)，眼里充滿了躍躍欲試。

    周一早餐，市一中。

    蘇葉拎著自己的備案本，穿著干凈的衣裳來(lái)到了學(xué)校報(bào)道。來(lái)到辦公室后，蘇葉花了一節(jié)課的時(shí)間認(rèn)識(shí)了她的新同事。

    整個(gè)中學(xué)一共六個(gè)年級(jí)，七個(gè)科目，每個(gè)科目配2~4名老師。

    全校共有四十五位老師，除了校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)外，何老師儼然全校的后勤部主任，專管雜事，教語(yǔ)文；

    出卷的周毅老師雖然話不多，但儼然很有分量，大家都很尊敬他。

    這次一中只招了兩個(gè)老師，兩名都是剛畢業(yè)的中專生一個(gè)是瘦瘦白白的男生，姓方。另一個(gè)是身材中等面色紅潤(rùn)的女生，姓劉。他們?nèi)齻€(gè)全被趕去教了科學(xué)這門(mén)副科。

    蘇葉琢磨出了一點(diǎn)味道，這個(gè)學(xué)校還蠻負(fù)責(zé)任的。

    下課鈴聲響起，新來(lái)的方老師剛上完一節(jié)的科學(xué)課回到辦公室，他手腳發(fā)抖，臉色白得跟堵墻似的，其他老師問(wèn)他感覺(jué)如何，方老師努力維持鎮(zhèn)定地說(shuō)“還好。就是中途忘詞了，看了幾眼課本?！?/br>
    何老師笑笑，“第一次上課都這樣。蘇葉下一堂是你的課，初二1班……”他轉(zhuǎn)頭看向蘇葉。

    只見(jiàn)蘇葉慢慢地從包里掏出了一堆破銅爛鐵的雜物破銅線、綠電板、還有一把焊接槍。

    何老師問(wèn)“喲，這是啥？”

    其他老師好奇的目光紛紛落在蘇葉身上，周毅看了一眼，視線落在那堆東西上凝住了幾秒。

    蘇葉說(shuō)“打鈴了我先去上課了，下課再慢慢跟你們說(shuō)說(shuō)?！?/br>
    方老師微不可聞地嘆了一口氣，低下頭，眼里溢出了一絲輕蔑。他和這一次被錄取的劉老師都是電力水利工程學(xué)院的畢業(yè)生，他還有另一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)落選了。

    是的，他無(wú)意間知道了蘇葉的學(xué)歷。自從知道這件事之后，他這個(gè)老實(shí)人整整憂愁了一晚上。

    不知道該如何面對(duì)這種不公平，他應(yīng)該義無(wú)反顧地和不公平抗?fàn)幍降讍幔?/br>
    蘇葉走了之后，一個(gè)女人走進(jìn)了辦公室，她正是李紅麗的表姐高安娜。

    這次和她一同而來(lái)的，還有高安娜的中專老師，儼然是給學(xué)生討公道來(lái)的。她對(duì)負(fù)責(zé)考核的何老師發(fā)難“我想問(wèn)問(wèn)我為什么會(huì)落選？我認(rèn)為我受到了不公正的待遇，我想調(diào)當(dāng)時(shí)的考卷出來(lái)看看?！?/br>
    中專老師客氣地說(shuō)“雖然我們學(xué)校的孩子不一定是最優(yōu)秀的，但學(xué)校一向講究公平，我們絕不容許一點(diǎn)不公平的壓迫出現(xiàn)在學(xué)生身上?！?/br>
    言辭激烈，來(lái)之不善，好在學(xué)校早有準(zhǔn)備，何老師不慌不忙地取出了檔案，交了那個(gè)老師看。

    高安娜翻了她的試卷，卷面上鮮紅的32分。她的臉羞窘得一紅。

    高安娜就知道試卷題目出得很難，得到這個(gè)分?jǐn)?shù)也不稀奇，只是此刻老師正看著這張卷子，高安娜不免有些氣短。

    不一會(huì)她翻到了方舟和劉秋的試卷，一個(gè)38、另一個(gè)36分，她的羞愧又淡去了。她僅僅只跟一二名差四分呀！不由地徹底松了口氣，大家都是一樣，到底不是她的問(wèn)題！

    這時(shí)由羞愧轉(zhuǎn)為欣慰的她，完全沒(méi)有注意到何老師反光的眼鏡片里一閃而逝的譏諷。

    高安娜問(wèn)“蘇葉的卷子呢？”

    高安娜果然拿到了蘇葉的卷子，分?jǐn)?shù)欄上打著利落的100分，她震驚得不敢相信，“不、不可能?！?/br>
    表妹說(shuō)了蘇葉是小學(xué)畢業(yè)的。她怎么可能考得出那么高的分?jǐn)?shù)？高安娜咬牙“你們泄題給她了，一定是這樣?！?/br>
    高安娜提出讓蘇葉出來(lái)，跟她當(dāng)面對(duì)質(zhì)。何老師不耐煩地說(shuō)“這絕不可能，且不說(shuō)蘇老師已經(jīng)去上課了，這里也不是你鬧事的地方。高同志，我們學(xué)校眼里也不揉一粒沙子，錄取都是最公平公正的。”

    他轉(zhuǎn)而對(duì)那個(gè)中專老師客氣地說(shuō)“你也看到了，以你的學(xué)問(wèn)，你覺(jué)得我們學(xué)校應(yīng)該錄取蘇葉同志嗎？”

    要不是這幫中專生太沒(méi)出息，他們至于捏著鼻子、破格錄取蘇葉嗎？

    一張卷子出得有水平，很容易就能考察出學(xué)生的功底。何況這張?jiān)嚲?，就是讓她這個(gè)中專老師來(lái)寫(xiě)，還不一定能拿到滿分。中專老師頓時(shí)不說(shuō)話了。心里也在打著疑惑。

    這位“走后門(mén)”的蘇同志，到底是真的有本事呢，還是提前被透了題。

    方舟和劉秋看著高安娜可憐無(wú)助的模樣，臉上隱隱露出支持的表情，心里同仇敵愾地站在統(tǒng)一戰(zhàn)線。主席同志可說(shuō)了，

    在一旁看了許久的周老師，終于忍不住說(shuō)“算了，老何，你去領(lǐng)她們聽(tīng)一堂蘇葉的課就知道了?！?/br>
    何老師瞪大了眼忿忿地瞪了周老師一眼，這是什么豬隊(duì)友？

    他準(zhǔn)備請(qǐng)校長(zhǎng)過(guò)來(lái)頂?shù)米』鹆ΓI(lǐng)她們?nèi)ヂ?tīng)蘇葉的課就行了？拉倒吧！讓她們見(jiàn)了蘇葉，她們還不得當(dāng)著學(xué)生的面損人。

    周毅說(shuō)“蘇老師今天的課一定很有趣。”

    周毅見(jiàn)何老師一臉的不贊同，說(shuō)“她要是連這點(diǎn)壓力都頂不住，不適合當(dāng)我們學(xué)校的老師?！?/br>
    何老師想了想，也對(duì)，蘇葉自己都頂不住這點(diǎn)壓力，傳出去以后還怎么在學(xué)?；煜氯?？于是他領(lǐng)了這兩個(gè)人去了初二1班。

    此時(shí)蘇葉已經(jīng)站在了講臺(tái)上，她掃了一圈臺(tái)下，都是一群半大不大的孩子。她看著一張張稚嫩的、青春的臉，不禁想起了自己初中剛?cè)雽W(xué)那會(huì)的事情，懵懂無(wú)知對(duì)知識(shí)充滿了好奇和渴望。

    蘇葉開(kāi)口說(shuō)“大家好，我叫蘇葉，以后就是你們的科學(xué)老師了。”

    她拿著粉筆在講臺(tái)上寫(xiě)下了“科學(xué)”兩個(gè)大字，侃侃而談“什么是科學(xué)呢？”

    “它的英文拼音是sce，幾十年前偉大的革命家們對(duì)它產(chǎn)生了強(qiáng)烈的探討，稱呼它為‘賽先生’。百年前，清國(guó)的國(guó)門(mén)被侵略者的利劍炮火打破了，一撥又一撥的愛(ài)國(guó)青年，為了探索它踏上了遠(yuǎn)程的路，遠(yuǎn)赴西洋求學(xué)，以求科技強(qiáng)國(guó)，因?yàn)槁浜缶鸵ご颉?/br>
    蘇葉飽含深情地開(kāi)了個(gè)題。

    “今天，我們學(xué)習(xí)科學(xué)是為了陶冶情cao，也是為了保護(hù)建設(shè)祖國(guó)。科學(xué)有它獨(dú)特的魅力，今天，蘇老師就用自己的角度，向大家說(shuō)明什么是科學(xué)。”

    蘇葉掏出了她的寶貝們，邊掏邊閑聊似的問(wèn)班上同學(xué)最喜歡什么電器，如果有提到收音機(jī)的，她就點(diǎn)上來(lái)當(dāng)她的助手。

    一中的學(xué)生哪里見(jiàn)過(guò)這樣的老師喲，上課一點(diǎn)也不像上課，他們的眼里閃過(guò)一絲好奇。

    一個(gè)男孩子興奮地舉起手“我我我，我最喜歡收音機(jī)，我爸爸從里面收到了中央廣播電視臺(tái)的新聞，還聽(tīng)到了好多好聽(tīng)的歌?！?/br>
    蘇葉問(wèn)“那你們最喜歡什么歌？”

    小孩們頓時(shí)嘰嘰喳喳地沸騰了起來(lái)，“《閃閃紅星》、《歌唱祖國(guó)》、《打靶歸來(lái)》……”

    蘇葉邊聽(tīng)邊掏出零件，如數(shù)家珍地介紹了起來(lái)“這是電路板、這是繼電器，這是開(kāi)關(guān)、這是線圈扎……”

    “等一會(huì)老師要給你們變一個(gè)魔術(shù)，做出你們最喜歡的收音機(jī)?！?/br>
    蘇葉花了半個(gè)小時(shí)一一組裝，拿起電焊槍前溫柔地叮囑學(xué)生們閉上眼睛，她開(kāi)始焊接電路板。

    靜默的時(shí)鐘，擺針一刻刻地跳動(dòng)，時(shí)間漸漸流逝。蘇葉把電路連接完畢，調(diào)整好磁線線圈。

    終于，最后在孩子們好奇、驚訝的目光下，蘇葉摁下開(kāi)關(guān)，滋滋滋的電流聲從老舊的喇叭里傳出來(lái)。

    “五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮——”一段悠揚(yáng)的音樂(lè)流瀉了出來(lái)。

    滋滋滋，蘇葉調(diào)了一個(gè)臺(tái)，“據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》1月13號(hào)報(bào)道，中央及時(shí)下?lián)芫葷?jì)糧，s省饑荒問(wèn)題已經(jīng)得到初步緩解……”

    蘇葉再挪了挪，又回到了剛才那悠揚(yáng)的音樂(lè)中，講臺(tái)下的學(xué)生已經(jīng)快樂(lè)得快要眩暈過(guò)去了。

    初中生們震驚地嚷道“天啦，老師你變出了一臺(tái)收音機(jī)！”

    “這是用科學(xué)弄出來(lái)的嗎？”

    一個(gè)比較早熟的學(xué)生噼里啪啦地說(shuō)“我爸爸說(shuō)一臺(tái)收音機(jī)要85塊錢(qián)，他三個(gè)月的工資！老師你好厲害呀！”

    “歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)——”喇叭里飄出高音正到整首歌最激揚(yáng)的音樂(lè)。

    它就像此刻同學(xué)們的心聲。

    蘇葉笑瞇瞇地調(diào)低了音樂(lè)，她看著講臺(tái)下熱情洋溢的學(xué)生，回答著他們“對(duì)的，老師用科學(xué)變出了你們喜歡的收音機(jī)。它在商店需要花費(fèi)將近一百塊，而老師做出它，只花了兩塊錢(qián)的成本?！?/br>
    “這就是——科學(xué)的力量。”

    熱情洋溢的高音訴說(shuō)著nongnong的愛(ài)國(guó)情誼，透過(guò)老舊的，仿佛唱出了生命的力量，重重地砸在了每個(gè)孩子的心里。他們眼里仿佛擦出了火花，崇拜地看著他們的老師。

    這一刻，簡(jiǎn)陋的線路電板組成的“收音機(jī)”、收音機(jī)旁的老師，在他們眼里仿佛鍍上了一層光似的。一粒名叫“科學(xué)”的火種，撒在了他們的心頭，燒得他們渾身熱血沸騰、一雙雙大眼睛異常明亮。

    他們拿著濕漉漉的目光，慕孺地看著他們的新老師。

    這就是……裝逼的力量。蘇葉心里默默地想。

    ?！鞑ピ谌咧v臺(tái)辛勤耕耘，言傳身教，改變?nèi)麑W(xué)生的命運(yùn)，獎(jiǎng)勵(lì)1000g五花rou。

    蘇葉舒服地舒展了一下身體，渾身愉悅。

    勞動(dòng)……可真香，終于有rou吃了。

    教室外面，高安娜以及她的老師望著講臺(tái)上那架“收音機(jī)”，陷入沉默久久不語(yǔ)。

    何老師說(shuō)“看到了嗎？有幾個(gè)老師能徒手裝收音機(jī)呀，高同志你問(wèn)問(wèn)自己，你行嗎？老師你行嗎？”

    第8章

    那個(gè)電力水利學(xué)院的女老師被何老師的話刺到了，臉火辣辣的，一口氣不上不下的梗塞在胸口。

    她說(shuō)“我們學(xué)校也有會(huì)裝收音機(jī)的老師，如果只是拆了一臺(tái)收音機(jī)再把零件拿來(lái)裝個(gè)樣子，沒(méi)什么了了不起。真正琢磨透原理才是有本事?！?/br>
    是的，在她看來(lái)蘇葉使的只不過(guò)是糊弄人的小伎倆。說(shuō)不定蘇葉花高價(jià)買(mǎi)了一臺(tái)收音機(jī)拆了拿到學(xué)校打腫臉充胖子。

    可是她的話很快就被教室里一波更熱烈的驚呼聲掩住了。

    蘇葉做的收音機(jī)不僅能收到信號(hào)、還能收到港灣電臺(tái)的信號(hào)，當(dāng)海峽另一邊的靡靡之音從收音機(jī)里傳出來(lái)時(shí)，課堂的氣氛一度被推到了最高點(diǎn)。同學(xué)們使勁地鼓掌，恨不得把自己的雙手拍爛。

    蘇葉想著自己好歹要對(duì)得起那兩斤豬rou的獎(jiǎng)勵(lì)，裝完逼了得收個(gè)尾巴，有始有終才是個(gè)好老師。

    蘇葉問(wèn)他們“想不想知道收音機(jī)是怎么做的？”

    孩子們異口同聲地說(shuō)“想！”

    于是在眾人灼灼的視線中，蘇葉拿起粉筆繪制了收音機(jī)簡(jiǎn)易電路圖、線路板圖，把涉及到的基礎(chǔ)概念一條條地列出來(lái)，那密密麻麻的原理圖、公式寫(xiě)滿了一整章黑板。

    蘇葉簡(jiǎn)單地解釋完黑板上的物理概念后，對(duì)同學(xué)們說(shuō)

    “這就是收音機(jī)的全部原理。電、電流、電路是你們現(xiàn)在學(xué)的內(nèi)容，電磁場(chǎng)和電磁波是你們今后將會(huì)在中專、高中、乃至大學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的知識(shí)。你們現(xiàn)在聽(tīng)不懂沒(méi)有關(guān)系，從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，你們掌握的知識(shí)將會(huì)越來(lái)越多，它們統(tǒng)統(tǒng)都是小意思?！?/br>
    說(shuō)到這里蘇葉看著臺(tái)下那異常熱烈的目光，腦子里閃現(xiàn)出“可持續(xù)發(fā)展”的念頭，萬(wàn)一她還能賺到更多的五花rou呢？

    打鐵要趁熱呀！

    她的話音一轉(zhuǎn)，說(shuō)“學(xué)有余力的同學(xué)可以繼續(xù)鉆研這個(gè)問(wèn)題，老師課間都有空，很歡迎你們來(lái)問(wèn)問(wèn)題。老師雖然不能保證讓你們每個(gè)人都能考上中專、大學(xué)，但起碼能包你們初中畢業(yè)前每個(gè)人都能有一臺(tái)自己做的收音機(jī)。”

    蘇葉說(shuō)完之后都被自己感動(dòng)到了，連自己的課間時(shí)間都心甘情愿犧牲了，她真是無(wú)私奉獻(xiàn)、感天動(dòng)地的好老師！