但他認為這些配湯老師正好，湯老師的臉和身體不需要花哨的東西來喧賓奪主，越簡單，湯老師越漂亮。

    在其他同學握上湯老師的手之前，他搶先一步攔截，自己握上湯老師的手。

    湯老師愣了一下，隨后對他笑笑，同學們則用怪異的眼光看著他，就像是在說，死基佬怎么隨地發(fā)情？

    某個同學十分正義，站出來指責他，眼里的嫌棄毫不掩飾，“池烈，對待同學的家長要禮貌，你趕緊把手放開?！?/br>
    池烈眨了眨眼，沒回話，只是盡量無辜且委屈地看向湯老師，一副不知所措的樣子。

    湯詩其看了心軟，趕忙站出來，被握住的手沒有掙脫，另一只自由的手也握上池烈的手腕，隨后邁了一步，和池烈站在一起。

    湯詩其：“同學你好，我是池烈同學的哥哥，不是別人家長。”

    那個同學頓了頓，尷尬地摸頭，“抱歉啊哥，你不是蔣植他哥嘛，我不知道你們還有親戚?！?/br>
    “我只是蔣植和池烈的哥哥?！睖娖湔溃巴瑢W，對待同學家長要禮貌，記得注意稱呼。那我們先走了。”

    話音未落盡，池烈就感覺自己被拽著往前走，他沒見過湯詩其走這么快，一時間都忘了問。

    但湯詩其走出幾步就停下了，轉回身，一手拍胸脯，另一手仍牽著他，“呼，緊張死我了，我好久沒這樣懟人了，發(fā)揮得還可以吧？”

    他眼露驚喜，要是夸張一點，這算不算湯詩其為了維護他突破自我？

    算了，是什么都不重要，現(xiàn)在湯老師仰著頭求夸獎的樣子，實在太招人。

    他笑了笑，抬起指尖撥順湯老師跑亂的發(fā)絲，“湯老師，你怎么這么可愛啊?！?/br>
    湯詩其的笑便立即僵在了臉上。因為他曾經(jīng)聽過一個爛俗的說法，覺得誰可愛，就是愛上誰了 。

    他本來還對“池烈的感情是錯覺”這件事抱有一定期待，這么一想，他僅存的一點僥幸都沒了。

    他放開池烈的手，干笑了兩下，“走吧，帶我去教室。”

    池烈不明所以，他只是單純覺得剛才的湯老師很可愛而已，攏了攏落空的掌心，還是聽話帶路。

    按照常規(guī)流程，他本應該把湯詩其帶到自己的班級教室，然后坐到自己附近位置。

    但辦公室這個地方，似乎和他們有著別樣的緣分。

    辦公室斜對著樓梯口，他們剛一上樓，就被語文老頭子招呼著，“池烈，來，帶你哥過來我們先談談?！?/br>
    他轉頭詢問湯老師的意見，看湯詩其點頭，才重新邁開腳步往辦公室那邊走。

    一邊往里進著，就聽老頭兒念叨，“應該是家長會開始以后，當場給你們和家長公布成績，但看了你這答題卡寫的歪門邪道，我是一夜沒睡好啊?！?/br>
    池烈低下頭，盡力做好一個考試失利的準高考生該有的姿態(tài)，身后的湯老師已經(jīng)跟上來，輕輕拍了拍他的后背。

    他以為是安慰，沒想到湯老師卻是躲在他背后，悄悄問：“你在試卷上寫了什么呀？”

    他向后偏頭，湯老師又像剛才一樣仰頭看他。

    他忽然就厭惡起了自己過分的身高，總能由上至下地俯視湯老師，這個角度看人似乎能自動加上心軟濾鏡，每次湯老師這樣看他，他的心跳就不受控制。

    在湯老師眼里，他應該是個反應遲鈍的人吧，他總會在看到湯老師的瞬間，被其某處吸引，忘了呼吸也忘了言語。

    起初他以為自己喜歡湯老師的耳朵，后來他以為自己喜歡湯老師的眼睛，再或者鎖骨，小腿，手腕。

    現(xiàn)在才直到，他就是喜歡湯老師，所以一打眼看見哪里了，就喜歡哪里。

    他沒來得及做出回答，語文老頭子已經(jīng)把他的答題卡找了出來，深深地嘆了口氣。

    語文老師：“湯先生啊，我也懂，十七八的孩子談戀愛不算早戀，可這影響到學習，一定要妥善解決?！?/br>
    湯詩其一瞬間有些茫然，池烈不是說喜歡自己，怎么...還早戀了？

    于是快步過去求證，接過老師手里的答題卡。

    那張答題卡上的作文部分沒有密密麻麻的無聊議論文，只有姓名首字母組成的一顆愛心，他仔細分辨，是：tsq。

    作者有話說：

    想要評論～

    每章節(jié)回復前1-3名寶子。

    第28章 他紅透的耳垂好可愛

    28

    湯詩其的耳朵迅速地紅起來，都不敢抬頭給老師回饋，好在老師也沒有多說，而是將問題拋給了池烈。

    語文老師：“老師也不想冤枉你，你自己說說，是不是早戀了？”

    池烈先看了一眼湯詩其，沒有得到回視，但他仍舊盯著湯詩其的方向，“不是早戀。”

    在湯老師明顯放松一口氣后，他又補充解釋道：“我在追這個人，雖然他還沒有答應我，但我肯定會追到他的，我真的特別喜歡他?！?/br>
    紙張揉搓的聲音傳來，是湯詩其一緊張，把池烈答題卡的邊際攥皺了。

    語文老師趕緊安撫，“湯先生您別生氣，我有個朋友之前教過池烈，知道這是個好苗子，孩子們這個年紀動感情也是正常的，我們先溝通?！?/br>
    接著又嚴肅地教訓池烈，“你覺得自己像話嗎？追人的執(zhí)著是不值得提倡的，人家如果不喜歡你，你就是在給對方造成困擾?！?/br>
    “會困擾嗎？”他看著湯詩其說。老師以為他在自問，但當事人可是心里門兒清。

    他知道湯老師心軟，做任何事說任何話，都擔心過了頭會傷他心，嫌棄、困擾、惡心，這些詞匯都會被湯老師所規(guī)避。

    看，湯老師果然偷偷搖了搖頭。

    “他不覺得困擾?！背亓医K于將眼神分給語文老師，“他會主動牽我的手，會擁抱我，也愿意和我睡一起，只是他好像顧慮很多，總是拒絕我?！?/br>
    他是不介意把這些話說給老師聽的，他才不會管別人的看法，只要確保湯詩其能聽見就好了。

    而且，人說話總是能似真似假，就拿剛才的話來說吧，他說的是實話嗎？是。但跟事實有關系嗎？半毛錢都沒有。

    所謂事實從他嘴里說出來，竟成了湯詩其和他雙向奔赴，礙于不知名原因才不能在一起。

    此話一出，語文老師也是一愣神，沉默了半晌才嘆了口氣道：“當然有顧慮了，你們現(xiàn)在面臨高考，人家女孩子肯定也在乎成績啊?！?/br>
    氣氛短暫沉默，湯詩其撫著答題卡被卷起的褶皺，“快高考了，肯定還是成績?yōu)橹?，早戀是十分不可取的，池烈呀，聽老師話，別再和那個女孩子牽扯不清了?！?/br>
    池烈上前一步，伸手握住了自己答題卡的邊際，實則是握住了湯詩其的手，“不要，說實話我總這樣反復轉學，已經(jīng)失去學習勁頭了，是因為喜歡了他，不想讓他覺得我是個只會考0分的傻子，我才決定好好的。要是這點念想也沒了，我也懶得學了。”

    成績是學生自己的，可在家長和老師的面前，偏偏就能成為威脅或交易的籌碼，因為這二者，往往比學生自身還在乎成績。

    湯老師這樣軟硬都吃的人，就不能怪他軟硬兼施了。

    語文老師聽了他這番混賬言論，氣得老花鏡都摘了，用眼鏡布使勁地擦著，“哦，不考零分了，在答題卡上畫畫？前面都沒怎么扣分，作文一個字不給我寫，你可真有出息！”

    池烈有的是理由，既是回復語文老師，也是臊他的湯老師，“沒有，我想好好考來著，可寫到作文，突然想起來他說我的喜歡只是錯覺，我難受，就寫不下去了?！?/br>
    湯老師的耳朵是薄薄的，但耳垂是圓圓胖胖的，此刻紅得滴血，像顆紅色的珍珠。

    而且湯老師本就面皮薄，他這一番話說下來，不亞于表白。

    一個學生，在老師眼皮子底下，給自己的“家長”表白，聽起來怪刺激的。

    湯老師終于受不住，不動聲色地掙脫了他的手，將答題卡交還給老師。

    語文老師看著那張字母愛心，除了嘆氣還是嘆氣，“誰都是從那個年紀過來的，老師也不是老頑固，你可以和那個女孩兒做個約定，等你們考完以后再談感情，就三十多天了，這等不起？”

    “等得起?！背亓伊⒖探由显?，手搭在湯詩其的肩膀上，“那我先顧學習，高考結束以后，就和那個女孩兒在一起，哥你同意嗎？”

    他和語文老師的視線都落在了湯詩其身上，他感覺到掌心下的肩頸都是緊繃的，于是用大拇指悄悄地安撫著。

    是他借著語文老師的誤會給湯老師壓力，可“好心”安撫的也是他。

    他知道湯老師不是gay，可那又有什么關系呢？湯老師人這么好，應該會給他個念想吧？

    但回應他的只有長久的沉默。

    樓道里漸漸熱鬧起來，家長會正式開始的時間就要到了。

    “湯先生，高考是關乎孩子一生的大事，尤其池烈這樣的孩子，他已經(jīng)被耽誤一年了，我們今天也算是找到了各退一步的解決方案。”語文老師重新戴上眼鏡，站起來同湯詩其平視，“都是為了孩子嘛，這個階段，孩子們的愿望要盡量滿足，平時的原則都要放一放?！?/br>
    語文老師以為湯詩其是準備棒打鴛鴦的惡人，全然不知他就是鴛鴦之一，還在盡力勸說著。

    他教書二十多年了，什么樣的學生就得下什么樣的藥，池烈這樣的孩子不在少數(shù)。

    這個年紀的孩子，還是相信什么約定、承諾的，現(xiàn)在穩(wěn)住了就好，至于高考后真要怎么樣，都已經(jīng)無所謂了。

    湯詩其也明白這個道理。

    他所作的一切都是想要為池烈好，不想耽誤池烈，那他現(xiàn)在先以緩兵之計應下來，模棱兩可地答應池烈，說等最重要的高考過后會考慮，先把他穩(wěn)住，給他一個有關未來的期望和勁頭，等高考完再說清楚，是不是也不算罪過?

    可是這樣，說好聽了是緩兵之計，說難聽了就是欺騙，是給人希望再掐滅，是罪大惡極。

    最終他還是抵不過良心的譴責，做不到語文老師給的提議，開口道：“謝謝老師的建議和開解，讓我再考慮考慮吧。”

    畢竟還是別人家事，老師再關心也不能動搖決策，談話沒再進行下去，老頭子把池烈的答題卡給他，讓他們先去參加家長會了。

    邁出辦公室，湯詩其心不在焉地往班級的方向走，手腕兒卻突然被拉住。

    他轉頭，池烈正耷拉著眉眼看他，嘴里的話也都是哀怨，“湯老師，你怪我嗎？”

    作者有話說：

    池烈和湯老師說 想要點海星 給他們助助興（bushi）

    第29章 騙他和我談戀愛

    29

    “湯老師，你怪我嗎？”池烈牽著湯詩其的手腕，耷拉著眉眼看他。

    湯詩其轉身，翻著眼皮瞥了他一眼，“怪你什么？”

    池烈本是想裝裝可憐，可被湯詩其看這一眼以后，再裝不下去了。

    在他面前越來越生動的湯老師，只會越來越牽動他的欲與惡。

    湯老師的手腕兒，他一只手就攥過來了，但他不敢對湯老師做什么，只能用大拇指摩挲著自己的手指，解癮似的，力氣不小。

    他抬起頭來，沒把握對視，只敢看著湯老師的嘴巴說話，“怪我...趕鴨子上架？這詞是這么用嗎？”

    湯詩其拿手指頭往他心口戳了一下，“我是鴨子??？”

    “當然不是。”他本想用些力把湯老師拉近些，最后還是自己朝前邁了一步，“湯老師，我是認真地很喜歡你，你覺得我的做法幼稚也好，弱智也罷，反正能讓你和我在一起的方法，我都要去試試的?！?/br>