“咔咔?！?/br>
    那是彌奈活動(dòng)關(guān)節(jié)的聲音，她正在掰自己的拳頭，咬牙切齒，“他有什么資格這么說！要不是因?yàn)橛兴麄冞@些壞蛋在，行人你也不用這么辛苦?。　?/br>
    仿佛要證明什么似的，彌奈朝著無人的空地喊著：“行人才不會(huì)墮落呢，行人比你們好一萬倍?。。　?/br>
    “你這種混蛋就去地獄和其他被【Another】送去同類好好交流吧，我相信他們會(huì)歡迎你的，祝你玩的愉快!”

    連續(xù)罵了好幾句，彌奈才感覺自己的怒氣稍微平靜了一些。

    “你在笑什么？”彌奈不解地抬頭，抬起手錘了下他對(duì)胸口，但是力度比撓癢癢還差很多，“為什么不生氣啊。”

    一想到綾辻行人聽到過的流言蜚語絕對(duì)不止這些，彌奈就替他心疼。明明他什么都沒有做錯(cuò)，甚至比其他人做得都要多，還是被孤立被冷眼相待。

    “那些人為什么要這么對(duì)你……”

    彌奈說著說著就感覺眼眶有些發(fā)癢，忍不住抬手去摸，卻觸碰到了溫?zé)岬囊后w，她十分疑惑：“這是什么？”

    “是眼淚！”

    馬上反應(yīng)過來的彌奈舉起手湊到綾辻行人眼前，連流眼淚的原因都忘了，只是用泛紅的雙眼顯擺似的來回?cái)[手：“我居然可以流眼淚！明明原來不可以的，是因?yàn)槲也粔驉坌√易訂?，不?duì)不對(duì)，明明那時(shí)候我也很傷心……”

    “唉，可是眼淚有什么用，我想和真紅她們一樣可以吃東西，好想嘗嘗三合屋的點(diǎn)心啊?！闭f到這里，彌奈譴責(zé)一般地拍著綾辻行人的手臂，“行人你好過分，每次都讓我看到，下次你自己偷偷去吃，別帶上我了！”

    綾辻行人看著彌奈把手上的淚珠全都蹭在袖子上，也沒有移開手臂，“等你能吃的時(shí)候，我請(qǐng)你吃?！?/br>
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    作者有話要說：

    存稿－1

    雖然我自封為收刀發(fā)糖小能手，但是彌奈和綾辻行人直接步入老夫老妻(?)模式，看多了會(huì)不會(huì)無聊……

    感謝在2022-06-20 19:23:41~2022-06-21 18:06:31期間為我投出霸王票或灌溉營養(yǎng)液的小天使哦~

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    第36章

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    “嗯……”

    彌奈拿著筆在紙上戳戳畫畫，皺著眉思考，全身心地投入在做題之中：“a代表3，b代表5，先相乘，再……最后的結(jié)果是16！”

    “行人，我寫完了！”

    彌奈從椅子上站起來，跑到桌子的邊緣上，雙手舉起卷子，“快來看，快來看！”

    綾辻行人把快要打到自己臉的卷子接過來，拾起倒在一邊的鋼筆在上面的答案上批改。

    彌奈蹲在一旁，聚精會(huì)神地盯著那根筆的走向，一旦它有停止的趨勢(shì)就緊張起來，在筆尖略過去之后又悄悄松了口氣。

    三個(gè)月前，可能是太無聊了，綾辻行人有了教自己學(xué)習(xí)的念頭。從配備文具到找齊輔導(dǎo)書只用了五天的時(shí)間。

    綾辻行人的行動(dòng)力讓彌奈嘆為觀止，不過也確實(shí)是這樣，一旦遇到他想做的事情，沒有人可以阻攔他。彌奈也興致勃勃地跟他玩起了教學(xué)游戲。

    授課老師只有綾辻行人一人，獨(dú)自肩負(fù)起數(shù)學(xué)、國文、外語……等一系列學(xué)科。

    綾辻行人上課的時(shí)候很有耐心，或者說對(duì)彌奈很有耐心。偶爾彌奈的思路跟不上，就會(huì)停下來再重復(fù)一遍，等她理解了內(nèi)容才會(huì)繼續(xù)往下講。

    每天綾辻行人都會(huì)把彌奈的作業(yè)再次整理，根據(jù)她掌握的程度調(diào)整第二天的授課計(jì)劃。

    當(dāng)彌奈第三次睡覺前看到綾辻行人拿著高中課本翻看的時(shí)候，只能發(fā)出‘行人你開心就好’這種感嘆了。

    老師這么認(rèn)真，彌奈的斗志也被激發(fā)了。絕對(duì)不是她看到綾辻行人對(duì)著自己的作業(yè)扶住額頭的原因。

    綾辻行人并沒有在彌奈的作業(yè)里挑出什么毛病，筆尖偶爾停頓一下只是因?yàn)樗X得旁邊那個(gè)小人偶的表情不管看幾次都很有意思。

    不過次數(shù)多了會(huì)打擊到她的自信心，所以綾辻行人馬上就把作業(yè)本還給了彌奈，然后看著人偶輕快地跑回她的寫字臺(tái)，拿出別的科目來翻看。

    綾辻行人并沒有繼續(xù)看書，撐著下巴在兩只腳來回晃的人偶身上看了一會(huì)，在她察覺到之前又移開視線。

    彌奈現(xiàn)在的外表看起來是十六歲左右，而他們相遇是在六年前。彌奈之后會(huì)變成什么樣子，是從十六歲重新開始，還是一下子把過去落下的成長都補(bǔ)回來……這些綾辻行人都不能確定。

    在準(zhǔn)本課本之前，他先拿了一套試卷來測(cè)試彌奈的知識(shí)水平。保險(xiǎn)起見用的是初中學(xué)校的期末試題。

    彌奈的數(shù)學(xué)和國文比較優(yōu)秀，大部分題都答上了，一些需要背誦記憶的知識(shí)點(diǎn)卻出了錯(cuò)，外語之類的就空了很多。

    總體來說比綾辻行人想象的要好很多，彌奈的基礎(chǔ)知識(shí)沒有太大問題，所以他決定從高中開始入手。

    彌奈對(duì)學(xué)習(xí)并沒有抵觸心理，雖然一開始很難適應(yīng)學(xué)習(xí)，過程中注意力總是被轉(zhuǎn)移，慢慢調(diào)整后進(jìn)步也很明顯。從她的學(xué)習(xí)習(xí)慣來看，過去教導(dǎo)過她的應(yīng)該是位優(yōu)秀的老師。

    綾辻行人垂下眼，目光卻沒有看向書上的文字。進(jìn)度不變的情況下，再多三個(gè)月就可以結(jié)束高中課程了，如果不出意外的話，或許還有時(shí)間可以適當(dāng)給她拓展一下其他領(lǐng)域的知識(shí)。

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