何倦回憶著記憶里兩人相處的方式，「嗯」了一聲。

    那邊姑媽的聲音更加客氣，帶著疏離的關心和一絲責怪：“你們班主任和我說，你在學校被人欺負了，你怎么都不和我們說？”

    這種帶著客氣的關心，何倦實在熟悉地不行。他頓了片刻，輕聲道：“不是什么重要的事，我也沒有受到欺負。”

    姑媽幾乎立刻道：“那就好，以后有什么事一定要和我說，不要憋在心里。你這個孩子什么都好，就是有點悶。”

    何倦垂眸，一邊穿鞋，一邊愈發(fā)禮貌：“好的，姑媽，我知道了?！?/br>
    想了想他又補充了一句：“謝謝姑媽關心。”

    何倦忽然想起什么，主動道：“姑媽，我有件事想要和你說?！?/br>
    原本不知道要再說些什么的姑媽連忙應下：“你說，有什么事？”

    何倦走出醫(yī)務室，秋季午后的陽光淡淡地落在走廊的欄桿上，何倦眼睛靜靜落在光暈處：“我想要住校。”

    我想要住校。

    這句話出來，手機兩邊都陷入了短暫的沉默中，何倦覺得姑媽應該不會不同意。

    畢竟在上高一的時候，姑媽就曾經(jīng)不經(jīng)意提過這件事，學校離姑媽家有一段距離，騎自行車大約要十五分鐘，平時沒什么，下雨下雪的時候，就十分不方便。

    原主是一個有些倔強的人，即便下暴雨也會一只手撐著傘騎車回家，有時候不注意就會摔跤，帶著一身濕和泥回到姑媽家。

    姑媽曾經(jīng)問過原主，如果不方便可以住校，但是原主卻情緒激烈地表示反對，甚至還和姑媽吵了一架。

    之后姑媽就再也沒有提過這件事了。此刻，電話這邊的何倦?yún)s重新表示要住校。

    姑媽的回復有些出乎何倦的意料，她沒有一口同意，在沉默幾秒后，姑媽表示：“何倦，這件事等你晚上下了晚自習回家，我們談一下吧?！?/br>
    何倦雖然有些詫異，但還是應下來了：“好的，姑媽?！?/br>
    掛斷電話后，何倦沒有立刻去教室，而是靠著走廊欄桿發(fā)了一會呆?，F(xiàn)在距離下午上課，樓下只有三三兩兩穿校服的學生，結伴走進教學樓。

    何倦出神地看了一會，忽然覺得有些沉郁的心情變得開闊起開。

    重來一次，他的人生也擁有了重來一次的可能，這還不值得他開心嗎？

    前世，何倦也無數(shù)次想要放下手中的一切，任性一點，去做自己想做的事情。無奈沉沒成本太高了，何倦自始至終沒有下定決心。

    但是現(xiàn)在他重回高三，未來無限寬廣，一切都能重新選擇。這一次有了方向，沒有任何人和事可以阻擋他的步伐。

    想清楚的何倦，帶著開朗的心情，腳步輕快地走向教室。

    下午上課的時候，孫力寧的座位依然是空的，很多人經(jīng)過那里都會看上一眼，何倦進教室的時候，聽見有人討論，看見孫力寧的mama過來了。

    何倦聽到后看了眼坐在后排的體育委員，卻看見對方敏銳地看過來，仿佛在自己進教室之后，就在暗暗關注自己一般。

    何倦微頓，大大方方對體育委員點了點頭，體育委員眼睛閃了閃，很快避開何倦的目光。

    因為來得比較早，何倦把因為種種原因，做到一半的英語試卷拿出來準備重新做完。

    在上課鈴響的時候，除了作文和聽力，其他題都已經(jīng)寫完，何倦拿出答案簡單對了一下，單選和閱讀各錯了兩個。

    這個成績和何倦心里預估的差不多，他將卷子收起來，下午

    第一節(jié) 課是語文課，看見語文老師抱著一疊卷子走進來，何倦忽然想起昨天的周考，他原本平靜的眼底緩緩出現(xiàn)一絲痛苦。

    何倦一直覺得自己是個心理強大的人，在大部分時候，的確是這樣。但是在看見自己150的語文試卷，上面大大的紅色兩位數(shù)數(shù)字時，何倦感覺到了什么叫羞恥地恨不得換個星球生活。

    雖然早就預料到自己重回高中，第一次考試，尤其是語文考試應該成績不會很高。

    但是真的看見這個曾經(jīng)自己高中絕對不會考出來的分數(shù)，被自己考出來的時候，何倦合上試卷，不愿再看。

    就在何倦平復自己心情的時候，忽然聽見語文老師叫自己的名字，何倦茫然抬頭，就看見語文老師溫和又贊賞地看著何倦：“這次考試，我要特別表揚一位同學，那就是何倦，何倦同學這次考試進步非常大，看得出來，最近何倦同學已經(jīng)開始認真學習。”

    何倦第一次覺得，被人注視是一件讓人煎熬的事情，他手腳僵硬，面無表情站起來，語文老師甚至還從講臺走下來拍了拍何倦的肩膀：“非常不錯，何倦同學比上次考試進步了五十分！”

    何倦想起原主的語文成績，立刻明白為什么語文老師會表現(xiàn)地這么欣慰。

    原主可是語文成績常年三十多，上四十都少的人……

    到這里為止，何倦雖然心中有些微的難受，但還可以理解，他準備點點頭坐下，沒想到班上不知道誰起的頭，竟然響起了掌聲。

    最開始掌聲并不熱烈，稀稀拉拉，站在何倦旁邊的語文老師不知道想起什么，也跟著鼓掌：“同學們都要向何倦學習，不要放棄任何提高分數(shù)的可能。大家已經(jīng)高三了，到了最緊要的關頭，很多同學之前高一高二都比較懶散，到高三也應該努努力，不要放棄任何提高分數(shù)的可能！”

    --