這聲音中包含不明顯的顫抖，關(guān)時景惱恨得閉嘴不言。

    何倦從關(guān)時景手中抽出一疊卷子，對低頭看不清神色的關(guān)時景解釋：“我?guī)湍阋黄鸢l(fā)吧?！?/br>
    那氣息漸漸遠(yuǎn)了，關(guān)時景忍不住抬頭追逐對方的背影，他看見少年纖長手指拿起一張卷子，看了眼名字，將卷子遞給一位同學(xué)。

    關(guān)時景也看到那同學(xué)拿到卷子的第一時間不是去關(guān)心分?jǐn)?shù)，而是將專注的目光投向發(fā)卷子少年的臉頰。

    心情有些壓抑起來，方才的滾熱好像被悶人的泥土厚實(shí)掩蓋住，關(guān)時景移開目光，開始發(fā)卷子，一低頭就看見卷子上整齊的寫著兩個字：傅閑。

    他頓了頓，走到傅閑面前，將卷子放在傅閑桌上，卷子沒有被接過，對方毫無動靜。

    關(guān)時景原本不關(guān)心，但他還是忍不住看了眼傅閑，就發(fā)現(xiàn)對方竟然罕見地在發(fā)呆，分明手下是一本競賽題冊，但那一面卻都是空白的，手中鋼筆的筆帽都沒有拿下來。

    順著傅閑的目光看去，關(guān)時景看到了何倦。

    何倦似乎在和一位同學(xué)說些什么，他清亮的桃花眼帶著灼人的笑意，而和他交流的同學(xué)則臉頰泛紅，眼眸晶亮，顯然已經(jīng)帶上了淡淡的喜愛。

    背忽然被人猛地拍了一下，關(guān)時景才回過神來，帶著怒意望過去：“怎么了？”

    那人被關(guān)時景眼中的冰冷嚇了一跳，要知道之前關(guān)時景在班上一貫好脾氣人又溫和的，他有些訕訕：“學(xué)習(xí)委員，快點(diǎn)發(fā)卷子啊，大家都等著呢?！?/br>
    關(guān)時景也反應(yīng)過來自己這樣的態(tài)度十分不對勁，他輕聲道：“馬上?！?/br>
    給下一個人發(fā)卷子的時候，關(guān)時景鬼使神差又看了傅閑一眼，沒想到對方也在看他，原本的關(guān)時景或許會選擇避開。

    但是想到方才傅閑也在看何倦，關(guān)時景不知為何心底就充斥著排斥，于是也不退讓地看過去。

    那邊何倦將手中最后一張卷子發(fā)完，差不多已經(jīng)能夠?qū)⑦@些同學(xué)的臉、名字和記憶對上了，以后應(yīng)該也不會出現(xiàn)不記得同班同學(xué)的尷尬情況。

    他一抬頭，就看見關(guān)時景手里還有一疊卷子，何倦沉默了一下，走到關(guān)時景身邊：“我再給你發(fā)一點(diǎn)吧?！?/br>
    他都聽到班主任的腳步聲了……

    卷子發(fā)到最后一張，正好是關(guān)時景的卷子，他拿著試卷往自己位子上走，恰好看見關(guān)時景從對面走來，手里也拿著一張卷子。

    他下意識看了看自己的桌子，上面什么都沒有，這時關(guān)時景已經(jīng)走到他面前。

    何倦將手中的卷子遞給關(guān)時景：“考得挺好的?！?/br>
    146分，應(yīng)該有前十了。

    關(guān)時景不知為何想到傅閑滿分的試卷。之前的他不會覺得有什么，現(xiàn)在卻莫名覺得，這分?jǐn)?shù)有些低了。他心底煩悶，卻不想在何倦面前表露出來。

    于是輕聲說：“謝謝。”

    又覺得這樣有點(diǎn)干巴巴的，他補(bǔ)充一句：“你進(jìn)步真的很大。”

    何倦也接過自己的試卷，140，和他預(yù)計的差不多。

    但是和他當(dāng)初在高中的時候還是有一段差距的，如果想要完成自己曾經(jīng)沒有完成的遺憾的話，這個分?jǐn)?shù)就有些低了。

    關(guān)時景卻驚訝于何倦的分?jǐn)?shù)，作為學(xué)習(xí)委員，他還能記得這次開學(xué)摸底考試，何倦的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)是九十多。

    他們班是實(shí)驗(yàn)班，這個成績在班上幾乎是墊底的倒數(shù)分?jǐn)?shù)了，沒想到這一次就提高了近五十分。

    這背后不但要付出很多努力，也說明何倦真的很有學(xué)習(xí)天賦。

    這樣愿意努力，又有學(xué)習(xí)天賦的何倦，卻在很長一段時間都維持著倒數(shù)的成績，將時間都放在了追逐傅閑上面。

    關(guān)時景克制著自己不去深想。他是一個極其敏銳又敏感的人，所以他知道自己這兩天的很多想法和情緒實(shí)在不對，這不是他。

    何倦才坐回座位，班主任正好走進(jìn)教室，原本還有些嘈雜的教室瞬間變得十分安靜，好像空氣都是靜默的味道。

    何倦就在這個時候，感覺有強(qiáng)烈的目光從講臺投在自己身上。

    有過一次經(jīng)驗(yàn)的何倦心底咯噔一下，不好的感覺漸漸彌漫上來，他默不作聲地、微微地避開班主任的目光，下一刻就聽見班主任道：“這次周考，班上有多同學(xué)發(fā)揮穩(wěn)定，有的略有進(jìn)步和退步，相信你們自己都心里清楚，高三了，大家都拿出拼勁，大家拼一把！”

    說到這里，班主任話鋒一轉(zhuǎn)，開始表揚(yáng)何倦：“這次考試，我要特別表揚(yáng)一個進(jìn)步很大的人，就是何倦同學(xué)！”

    “大家都做了這么久同學(xué)，應(yīng)該知道，何倦之前成績的確不算很好，但是這次考試，他的分?jǐn)?shù)卻排在了班級前列?！?/br>
    何倦抿唇，這成績對他來說并不算好，所以被班主任這樣大力表揚(yáng)，他心底有些淡淡的尷尬。

    但是有語文老師夸獎在前，這次好歹沒有全班同學(xué)和老師一起鼓掌的場景出現(xiàn)，他很快就坦然起來。

    班主任的夸獎并沒有結(jié)束，他隨后讓何倦上來分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心路歷程。

    何倦本來做好心理準(zhǔn)備，班上大約沒有多少同學(xué)會服氣，畢竟這次周考成績比他高的不少，他的人緣也不算好。

    等他真的站在講臺上，將自己前世高中和大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)講出來的時候，意外地發(fā)現(xiàn)，大家竟然有在認(rèn)真聽……

    最開始只是覺得何倦好看的同學(xué)們，不知不覺將何倦的經(jīng)驗(yàn)都聽進(jìn)去了，班上很多學(xué)霸和成績中等提不上去的同學(xué)，詫異地發(fā)現(xiàn)，何倦的學(xué)習(xí)方法，是真的能夠幫助他們更進(jìn)一步的。

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