高小蘋找了個(gè)路幸枝能理解的說法。

    哦，那我不知道。路幸枝誠實(shí)地說道。

    好吧。聽出對方?jīng)]有在說謊，高小蘋頓了片刻，突然覺得自己虧了，她不僅沒獲得什么新的信息，反倒又吐了幾句有用的出去。

    嘆了口氣，她很快又從包里掏了根糖出來：那我就簡單說說狀況好了，因?yàn)檫@里情況特殊，有很重要的事需要我cao心，所以我得把精力全都留在這里，外面的事情就會顧不上。

    高小蘋并沒有說得太具體，只是想讓對方了解一下現(xiàn)狀罷了。

    難道你沒有幫手么。路幸枝推了推眼鏡問。

    那還是有的。高小蘋又開始啃糖了，所以我剛已經(jīng)讓人出去打探情況了，不過估計(jì)也只能探探情況而已總之外面的事還是回頭再想辦法，現(xiàn)在的首要目標(biāo)就是把你們幾個(gè)弄走。

    我剛仔細(xì)感受了一下，類似于系統(tǒng)的東西我只能暫時(shí)小范圍把它屏蔽掉，但卻抓不到也抹不掉。

    這種危險(xiǎn)的東西還是不要在我這里待太久比較妥當(dāng)，所以要達(dá)成什么條件你們才能徹底離開這個(gè)世界呢?

    在高小蘋的感知里還有一個(gè)類似于路幸枝的存在，所以她是知道對方有隊(duì)友的。

    既然這樣，你沒有想過把我們直接除掉么。路幸枝面無表情地看了她一眼，假如是我的話，說不定就會這么做的。

    倒也不是沒想過。高小蘋也很誠實(shí)地說道，不過像我們這種存在，對于某些具體的事第六感是很準(zhǔn)的，直接除掉你們會有很不好的后果，我分析了一下，說不定你們身上就帶著系統(tǒng)設(shè)下的圈套，只等我去粗暴解決呢。

    難怪會費(fèi)功夫過來找她搭話。

    路幸枝淡淡出聲，將這個(gè)世界需要達(dá)成的條件說了出來，但是由于任務(wù)描述過于抽象，兩人再次進(jìn)入了小眼瞪小眼的狀態(tài)。

    要不你去找我隊(duì)友吧。路幸枝友情提議。

    *

    體委小仇又接到了新的任務(wù)，在體育課之后就是節(jié)美術(shù)課，不愧是多姿多彩的校園生活。

    美術(shù)課也有專門的教室，因?yàn)楫?dāng)前班里就任命了仇昕一個(gè)班干部，所以雖然她是體委，但還是擔(dān)起責(zé)任將同學(xué)們組織起來，帶到了美術(shù)教室里。

    【雖然孤僻是你的代名詞，但實(shí)際上你的世界奇妙又難以言喻，誰也想不到你表面上總是在說些悲傷的話，可心里的溫度卻是令人意想不到的溫暖。然而你并不習(xí)慣表露，看來這世間唯一能窺得你真實(shí)色彩的途徑就只有藝術(shù)了?！?/br>
    【畫出讓所有同學(xué)都覺得溫暖的畫作0/1】

    聽到新的任務(wù)，仇昕眼底很快劃過一抹暗色。

    臺上是位從來沒有見過的老師，她簡單跟大家互動了一下，就讓大家進(jìn)行自由創(chuàng)作了，說是想了解一下大家的繪畫水平與風(fēng)格，好確定之后的教學(xué)計(jì)劃。

    美術(shù)室里的紙張和繪畫工具都可以隨意取用，仇昕拿了張白紙，又選了些油畫棒之類的工具，加工幾下之后就開始創(chuàng)作。

    白紙很快被豐富的色彩填滿，這幅畫的背景涂抹了許多暖色紋理，就像是幾道不規(guī)則的旋渦挨在一起，畫面正中央出現(xiàn)了幾絲頗為奇幻的線條，讓人完全看不出是什么東西，像是太陽又像是欄桿，但色彩同樣是仇昕精心設(shè)計(jì)過的。

    她稍微懂點(diǎn)色彩心理學(xué)，讓小朋友們產(chǎn)生溫暖的感受并非什么難事。

    很快畫作就圓滿完成，仇昕站起身走到講臺上，用兩個(gè)蘋果形磁鐵將畫吸在黑板上。

    同學(xué)們，要知道再牛的音樂家也彈不出我的悲傷，但繪畫卻可以撫慰我內(nèi)心的創(chuàng)傷，下面就請大家抬頭欣賞一下我的大作《陽光烤雞》!

    班里的小朋友們很給面子，紛紛抬起頭看向了黑板，大家茫然地看著黑板上不知所云的畫，完全看不出陽光在哪里，而烤雞又在哪里。

    【任務(wù)完成，畫出讓所有】系統(tǒng)音響起。

    看來，雖說大家沒有看懂仇昕的畫，但確實(shí)都被它給狠狠暖到了。

    然而就在系統(tǒng)音還沒播完的時(shí)候，仇昕卻不知從哪里拿出一瓶水，她將水往畫上一潑，就見畫面在淋水后突生異變，溫暖的色彩瞬間變得陰冷無比，畫面中央那幾團(tuán)分辨不出的圖形也混在一起，隱隱現(xiàn)出鬼魅之影。

    雖然小朋友們都是鬼怪，但還是被這詭異的色彩與圖案嚇到了，班里頓時(shí)響起了起此彼伏的哭聲，美術(shù)老師也萬萬沒想到場面竟會失控，她手足無措地安慰起班里的小朋友來。

    【任務(wù)錯(cuò)誤嘀嘀嘀!】系統(tǒng)的提示音尖銳地響起，但很快就又傳來幾絲意味不明的電流聲，之后便銷聲匿跡了。

    在心里對小朋友們說了聲抱歉，仇昕取下黑板上的鬼畫揉成了一團(tuán)，順手丟到了一旁的垃圾桶里，趁著班里混亂無人注意，她很快就轉(zhuǎn)身走出了教室，唇角揚(yáng)起冰冷的笑意。

    智障系統(tǒng)不會真以為她沒脾氣吧?

    不讓她笑也就罷了，把她仇昕當(dāng)傻狍子溜來溜去還上癮了似的，真不枉費(fèi)她臥薪嘗膽地卡BUG。

    幾個(gè)世界下來仇昕也摸出不少系統(tǒng)的底細(xì)，它確實(shí)不懷好意，上不得臺面的手段也挺多，按理說是它把自己這些人吸進(jìn)游戲的，權(quán)力本該很大的樣子，但不知道為什么，明明可以直接抹殺掉她們這種不穩(wěn)定的因素，卻只敢在副本里用任務(wù)設(shè)計(jì)陷阱。

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