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他將妙義慧明境的來龍去脈擇緊要的與鳳九說了,但到底隱去了夢中出現(xiàn)緲落的一節(jié),只說自己感應到了妙義慧明境的變動。他知道鳳九對緲落有些心結,不欲她無端恐慌。 鳳九果然有些緊張:“帝君,你可有什么危險?我只希望你但凡有什么計劃得讓我知道!” 第二日,墨淵等前來,一聽說竟是為了妙義慧明境,神色均是一凝。 妙義慧明境如若是輕易便可造就,當初又何須東華閉關七夜在天地中另造世界?如若輕易便可調伏,這漫長歲月里又何須東華帝君一趟趟耗費修為親力親為? 正因為它的存在,將維持天地寧和之事分了三個步驟,六界生出濁息、妙義慧明境吸納濁息、東華帝君凈化濁息,只是與生出濁息這一環(huán)相比,后兩個環(huán)節(jié)均系于一人,這平衡委實有些脆弱,東華能以一己之力維持數(shù)萬年實屬不易。 如此,眾人需思慮的就有兩個問題:一者,妙義慧明境是否要盡毀?無論是不是盡毀,它已存了濁息,這些濁息勢必需要凈化,卻又只能由東華來凈化,可以東華此時的修為恐怕是再羽化一次都不足以凈化的;二者,此后六界的三毒濁息怎么辦?倘使不管,只怕緲落都不止生出一個來;倘使管,誰來管?怎么管? 這兩個問題無論哪個都繞不開東華去,要他管,那是再逼他死一回;可要他不管,東華這性子怎么可能?該怎么辦,眾人不好說、不愿說、也不能說。 也因此,膠著了數(shù)日,仍沒有個好結果。 鳳九日日關心他們商量的結果,卻也怕知道結果??梢姈|華每日焦心傷神,原本歸來后就清癯,如今更是清減了幾分,她愈加心疼不已。除了飲食起居上的照顧,她也只能讓滾滾來給東華消遣一二。 這日里,東華陪著滾滾在書房習字。 滾滾跟著阿離已經上了五十年天宮的學塾,天賦上頭他是盡夠的,九九總說他是隨了父君的伶俐,因此功課大多對他來說并不難。但他仍愿意把功課拿到父君這里,背一段新學的文章給他聽,拿先生劃了大大的圈的陣法圖給他看,以及翻一頁頗為冗長的佛理請他釋義。 每到此時,父君就會坐正了身子將他摟到懷里,修長的手指優(yōu)雅地翻開功課簿子,含著笑夸贊他,又用低沉悅耳的聲音逐字逐句為他解說。有時父君又會讓他不用太信書,說書上講的與事實并不盡符,所謂盡信書不如無書,說學習學的是道理而不是文字,太過拘泥反倒失了真義。 父君的懷抱十分寬厚踏實;父君的手掌雖帶著些涼意卻可靠有力;父君的頭發(fā)和他的一個顏色,但更長更亮;父君的目光悠遠而深沉,卻對他滿含著疼惜。父君還偷偷給他做過幾個小玩意,只不讓九九知道,算是他倆的小秘密。 滾滾雖然從未曾說過,但他很喜歡他的父君,跟喜歡娘親一樣喜歡,雖然這個父君晚來了五百年。 前幾日父君嘔血昏倒,滾滾很是心急,他與父君才不過見了百年,這百年里雖有了些歡樂時光,但又哪里夠!他還想等父君身子大好一起去外面玩耍,他想父君帶著他和九九一起去放風箏、去逛集市、去郊游踏青,像凡世里其他童子家一樣。他還有一個埋在心底里的愿望,希望父君教他修習劍術,將來成為跟父君一樣的大英雄。是以,不用娘親提醒,近日里他格外注意父君的一舉一動。 此時,滾滾見父君一直在出神,手指無意識地點著眉心,知他定是思慮過盛有些不適,便跳到父君身后,舉了兩只小手為他揉捏額角。 軟軟的小手雖力道不足,但手上的暖意仿佛隨著動作滲透到了肌膚里、匯入到骨血中,東華覺得心中十分熨帖。 他聽得滾滾問:“父君,頭疼好些了嗎?父君在憂心什么?滾滾能幫上忙嗎?” 東華不由展顏一笑,兒子這是在關心自己呢! 他抓住滾滾的小手,把他拉到自己身前,點了點滾滾的小鼻子:“滾滾知道替父君分憂,父君很高興,不過,大人的事還是讓大人來cao心吧!” “是關于妙義……妙義慧明境嗎?”滾滾歪著腦袋努力回想著。 東華十分訝異:“你如何得知?” “有一日路過書房不小心聽到的……”滾滾不好意思說其實是自己在意父君,特地去聽了壁角,他繼續(xù)問道,“父君,什么是三毒濁息?” 許是這陣子每日思慮又少有排解,東華突然有了談興,他鬼使神差地和滾滾聊起了這個話題。 “三毒乃是指貪、嗔、癡。自若木之門開啟,人族入了三千大世界十數(shù)億凡世,凡人因凡情而種孽根,數(shù)百年便在為數(shù)眾多的凡世積了不少貪愛、嗔怪、愚癡這三毒凝成的濁息。受濁息所擾,各凡世禮崩樂壞、戰(zhàn)禍頻發(fā)、生靈涂炭?!保ㄒ娞破咴?/br> “三毒是只有人族才有嗎?” “倒也不是。六界五族居于這四海六合八荒,皆有貪愛、嗔怪、愚癡彌生,然人族最為弱小,也最易受其擾,因此三毒滋長尤為迅猛,以致延禍各界。 “那三毒要如何化解呢?” “佛曰:‘勤修戒定慧,息滅貪嗔癡’。也因此,父君當年閉關七夜在天地中另造世界,以吸納各世不堪承受的三毒濁息,這便是妙義慧明境的由來。” “什么是貪嗔癡呢?貪嗔癡就是壞的嗎?” --