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“走這條路線吧。”姜簡沉默了一會兒,拿起筆在圖上加粗。 如果是他的話,或許可以…… 鐘洵順著筆尖看過去,這兩條路線雖然距離差不多,但這條幾乎是靠卡時(shí)機(jī)和這10臺機(jī)器人擦肩而過,相比另一條明顯危險(xiǎn)系數(shù)更加高。 如果不是因?yàn)樗麄儽蝗嗽O(shè)變成了綁在一條船上的螞蚱…… 他抬眸:“等下,雖然我覺得應(yīng)該不可能,但還是想確認(rèn)一下,你不會是想和我殉情吧?” “你覺得我們會同歸于盡?” 姜簡睨了他一眼,抬手,指尖從鐘洵的腳尖移動到肩膀。 鐘洵的手指下意識地彎了彎。 “拖步前進(jìn)卻不發(fā)出聲響,重心移動和腳尖朝向的變化,還有調(diào)整步距保持身體平衡的方式……沒有一星半點(diǎn)練習(xí)好像沒辦法做到?!?/br> 在青巒村的時(shí)候鐘洵總給他一種流氓匪氣的感覺,吊兒郎當(dāng)沒個(gè)正形。 直到剛才他走向窗邊,姜簡才驀地從鐘洵的肢體動作意識到,眼前這個(gè)男人可能真的不一般。盡管他沒有明說,但從他的經(jīng)驗(yàn)判斷,鐘洵那種……便于對預(yù)期內(nèi)的威脅作出最快反應(yīng)的專業(yè)姿勢,不在特警隊(duì)這樣的地方摸爬滾打幾個(gè)月根本做不到。 “所以我認(rèn)為,以你的能力,我們也不會同歸于盡?!?/br> 可就算他不說,鐘洵似乎也看穿了,只聽他輕哂:“多謝信任,不過我能聽一下你選這條路線的理由嗎?” * 宋知返賠光了鐘洵的所有積分,臉色煞白之際,還沒想好要怎么請罪,眼前白光一閃,再睜眼整個(gè)人就換了個(gè)地兒,整個(gè)人出現(xiàn)在一張辦公桌底下,一個(gè)不慎就撞了頭。 剛想鉆出來,一條長裙裙擺施施然出現(xiàn)在眼前。 高挑的女人在他面前站定,翡翠耳環(huán)在頸側(cè)搖曳,金色眼眸探究地看著他。 “你是哪個(gè)班的學(xué)生?”女人傾身,朝他伸出手。“是來辦公室交作業(yè)的?早飯吃了嗎?” 香水味兒幽幽鉆進(jìn)鼻子,宋知返目光落在女人的手腕,沒有理會她的幫助,手腳并用地從桌下爬了出來。 女人手上戴著腕帶,指甲修得整齊,上面涂著淡雅的淺色。 他果然又進(jìn)了節(jié)目,宋知返心想。 他環(huán)顧四周,從桌上堆滿的試卷作業(yè)察覺到了這次節(jié)目的場景:令人討厭的校園。 “是來辦公室交作業(yè)的?早飯吃了嗎?” 女人關(guān)切地看著他,這態(tài)度倒讓宋知返有一絲詫異。 參加節(jié)目的那群嘉賓,大都不會在彼此第一眼見面的時(shí)候就如此關(guān)心。 他低頭看了一眼自己的手腕—— 鐘洵為他搞來的腕帶設(shè)備不見了! 也就是說…… 他睫毛忽閃,慢慢看向女人,心里有了一個(gè)大膽的猜測: 她把自己當(dāng)成了節(jié)目場景本就存在的NPC,就和青巒村的阿松一樣! “我……我早晨不舒服,想來給班主任請假回家,但是沒找到人。”宋知返緩緩將臉上的rou堆在一起,擠出隱忍痛苦的表情,“本來想回去,不小心暈過去了?!?/br> 說著說著,他又弓身,單手撐在一旁的椅子上。 倘若姜簡在身邊,怕是要忍不住贊嘆這演技絕倫。 見少年臉上很快邊滲出了汗滴,溫思黛抬手輕輕拍了拍他的腦袋:“學(xué)校這幾天封閉了,老師們也沒有開門權(quán)限,我先送你去醫(yī)務(wù)室吧。” 先前她拉攏姜簡不成,便放下了想法,專心參加自己即將開始的節(jié)目。 她這次的身份是教師,進(jìn)辦公室前就已經(jīng)去校園內(nèi)轉(zhuǎn)了一圈,在校門口就被緊閉的大門和高墻勸退。想來這次的節(jié)目活動范圍便限制在了這Y市曙光二中內(nèi)。 學(xué)校無非就這么大,想來多觀察多互動,開啟隱藏任務(wù)并不是什么難事。 沒想到一回辦公室就在自己桌下看見一個(gè)學(xué)生。 這……這是隱藏任務(wù)刷新到臉上了? 溫思黛眼神里閃過一絲轉(zhuǎn)瞬即逝的欣喜。 “要不我送你去醫(yī)務(wù)室吧?”她連忙扶著眼前快要痛到昏厥的少年,不由分說地把他往外帶,“你是哪個(gè)班的?” “二班,宋知返?!比徊恢雷约罕划?dāng)成隱藏任務(wù)NPC的宋知返,他余光瞥了一眼桌上的教案,“高三二班的,謝謝……呃……” “巧了不是,我是你們二班的新班主任,溫老師?!?/br> “謝謝溫老師?!?/br> 宋知返被溫思黛攙扶著走出教師辦公樓,穿過林蔭小道,往醫(yī)務(wù)室走,邊走邊暗暗打量著曙光二中的cao場和各棟樓分布。 三三兩兩往cao場和食堂走的學(xué)生迎面走來,好奇地打量著他和容貌出挑的溫老師,說著悄悄話。宋知返條件反射地往溫老師身后縮了縮。 晨光透過林蔭,微微晃了一下他的眼,宋知返抬手輕揉,視線略微恍惚。 方才脫口而出的“二班”喚醒了他略顯模糊的一段記憶。 “哪個(gè)班的?” “二班?!?/br> “唐凰認(rèn)識嗎?” “我們班音樂課代表,不過不熟?!?/br> “5月11日你在學(xué)校嗎?” “我不住校,周末回家?!?/br> 一雙平靜無波的眼眸鎖在他身上,像是一眼就看穿了他漂亮偽善的面具。 “這是我的聯(lián)系方式,有需要來找我?!?/br> 那人遞給他一張名片,干脆利落地轉(zhuǎn)身,臨走前深深看了他一眼。 --