南迦不由得多看了兩下，不著痕跡地，做了片刻的停留。

    下意識(shí)的，自己都沒反應(yīng)過來。

    紀(jì)岑安對周邊的動(dòng)靜無所回應(yīng)，修長白細(xì)的手指在鍵盤上飛快輕點(diǎn)，邊寫代碼邊往后靠，沒長骨頭似的抵著座椅靠背。

    手下一直不停，感覺不到累一樣。

    南迦兀自講著，過后就對其視而不見了。

    懶得管，隨便怎么折騰，只要不鬧事就行。

    講座持續(xù)一個(gè)半小時(shí)，四點(diǎn)左右結(jié)束。

    紀(jì)岑安到點(diǎn)就簽字離開，一分鐘都不多留。

    連留念合照都不愿意拍，走得干脆利索。

    南迦走不了，還得留下陪有需要的學(xué)生拍照。

    搞完所有事宜已是五六點(diǎn)，烏云壓在天邊，外面下起了淅瀝的細(xì)雨。

    教授給南迦送來了雨傘，但沒空等她一起，只將傘交由前來接應(yīng)的校委，讓帶過來。

    可校委也沒來，臨時(shí)有事耽擱了時(shí)間。

    晚點(diǎn)要和校方吃飯，南迦還不能回去，便在外邊的門口繼續(xù)候著。

    因著那場突如其來的雨，被困在這邊的人有許多，成堆打擠地湊一處，都在等著雨停。

    南迦只身站在角落里，刻意避開了學(xué)生群體，摸出手機(jī)回復(fù)線上的消息。

    也是這時(shí)，甫一側(cè)身抬頭間，南迦又發(fā)現(xiàn)了眼熟的身影。

    ——紀(jì)岑安沒走，還在這邊。

    那人正不講究地靠墻席地而坐，還在研究電腦上的東西。

    先前的男生不知去向，應(yīng)當(dāng)是先行離開了，沒看到蹤影。

    她倆之間隔著的距離挺遠(yuǎn)，目測十幾米。

    這中間也混雜著諸多等待的學(xué)生，陸續(xù)有往來穿行的行人。

    南迦偏頭，不一會(huì)兒收起視線，垂眼看看手中的資料，沒事找事地隨意整理。

    沒等到雨停，校委不到十分鐘就過來了。

    拿起傘，南迦頭也不回地踏出步子，走進(jìn)朦朧的煙色里。

    校委說：“不好意思，剛剛確實(shí)忙不過來，任務(wù)有點(diǎn)緊急?！?/br>
    南迦溫和回道：“我也不急，您客氣了。”

    校委問：“等了有那么久了吧？”

    南迦客氣說“沒多久”。

    向前行進(jìn)，你一句我一言地聊著。

    快到路口的轉(zhuǎn)角處了，莫名其妙的，南迦無端端駐足回望，不動(dòng)聲色看著學(xué)術(shù)大廳的方向。

    距離太遠(yuǎn)了，門口又堵著那么多學(xué)生，自是瞧不見里面的場景了，什么都看不到。

    校委說：“這邊，咱們先去明德樓。”

    南迦從容收斂心緒，應(yīng)道：“勞煩您帶路。”

    猶如白線的小雨到翌日清晨才完全停歇，斷斷續(xù)續(xù)下了整晚，擾得人難受。

    那次講座只是巧合，一次意外，不值得掛念。

    相遇也隨著雨點(diǎn)的消失而淡去，逐漸化作單調(diào)生活中的一例尋常，很快就被拋下了。

    南迦不會(huì)特意去記著誰，更不將無關(guān)要緊的陌生人放在心上。

    如果不是再后來的遇見，南迦也許已經(jīng)忘了紀(jì)岑安，早不記得這是哪位，但偏生造化使然，三個(gè)月后，她在理工大學(xué)又遇見了紀(jì)岑安，還是在課上。

    在短暫的任教生涯里，南迦曾在理工大學(xué)待過半年，從Z大這邊轉(zhuǎn)過去，嘗試著到理工大教書。

    紀(jì)岑安不算是她的學(xué)生，那次她是幫同事代課，而紀(jì)岑安維持原樣，還是在為朋友打掩護(hù)。

    這次的紀(jì)岑安相對老實(shí)規(guī)矩了些，不再帶著電腦進(jìn)教室，而是早早就來了，一坐下就趴桌上補(bǔ)覺。

    既不擾亂課堂紀(jì)律，也沒聽講。

    那堂課南迦沒點(diǎn)名，僅讓班委清點(diǎn)了人數(shù)。

    班委睜眼講瞎話，裝傻表示人都齊了。

    南迦看破不點(diǎn)破，攤開花名冊，指向紀(jì)岑安漫不經(jīng)心問：“那個(gè)同學(xué)是誰？”

    班委心虛，可還是硬著頭皮報(bào)出紀(jì)岑安幫忙代課的那位學(xué)生的大名。

    南迦執(zhí)起筆，在該同學(xué)的姓名后面做了個(gè)記號。

    兩節(jié)課總共九十分鐘，加上課間休息，不超過兩個(gè)小時(shí)。

    在余后的時(shí)間里，某人一直趴著，倒下了就起不來。中間偶爾會(huì)換換姿勢，可腦袋就像粘桌上了一般，眼皮子睜不開。

    愣是把課堂講解當(dāng)助眠曲了，越聽越犯困。

    也不知道晚上做什么了才累成這樣，半死不活宛若沒氣兒了，蔫巴得沒精打采的。

    那堂課很快就上完了，南迦收起教材，臨出門前看了看第四排窗邊靠里的位置。

    班上的同學(xué)都結(jié)伴出教室了，紀(jì)岑安還沒動(dòng)，起不來。

    班委認(rèn)識(shí)紀(jì)岑安，抱著書過去拍拍她，好心將其叫醒。

    似是被強(qiáng)制開機(jī)，紀(jì)岑安運(yùn)轉(zhuǎn)了老半天才強(qiáng)撐起眼，半廢不廢地起身，無力耷拉著，溫吞收拾課本，跟隨大部隊(duì)轉(zhuǎn)去下一間教室繼續(xù)上課。

    南迦走的前門，她們從后門出去。

    紀(jì)岑安還是沒發(fā)現(xiàn)她，心神散漫。

    即使遇上了，也不認(rèn)識(shí)她是哪個(gè)。

    教室外只有一條過道，上樓下樓都必須同路。

    她們要上樓，南迦需要下去。

    跟在大部隊(duì)后方，南迦遲了半分鐘出去，故意錯(cuò)開了一些距離，不走前面。

    紀(jì)岑安的大高個(gè)在人流之中挺顯眼，在哪兒都能一下就瞧見。

    班委帶著這人往前，邊走邊嘮嗑，同紀(jì)岑安聊天。

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