兩人來(lái)到教室門口，門緊緊關(guān)著。

    「現(xiàn)在真的會(huì)有人嗎？今天可是假日。」

    何星燦將手握上門把，沒(méi)有猶豫的直接把門打開。

    咚的一聲，凱因從桌子躍下，牠向易文宇及何星燦說(shuō)道，「秦游恩剛剛出去了，在這里等他一下吧?！?/br>
    凱因顯然知道他們二人會(huì)來(lái)到這里。

    何星燦神色鎮(zhèn)定，敏銳的他肯定早就知道有人正在等著他們。

    「你們果然來(lái)了?！?/br>
    過(guò)了幾分鐘后，秦游恩走進(jìn)教室，意味深遠(yuǎn)的笑著。

    「不過(guò)你們兩個(gè)竟然會(huì)一起出現(xiàn)?！骨赜味鲗?duì)著何星燦微笑，「你變了呢。」

    「才沒(méi)有。」何星燦的臉上掠過(guò)一抹窘迫。

    他抿唇，瞬間嚴(yán)肅起來(lái)，「你知道我們?yōu)槭裁匆獊?lái)對(duì)吧?！?/br>
    秦游恩沒(méi)有想要掩飾的意思，「當(dāng)然?！?/br>
    「但你們真的確定要這么做嗎？一旦你們跨出這一步，就無(wú)法再回頭了?！?/br>
    「這就是你的目的不是嗎。?丟下這句話的不是何星燦，而是易文宇。

    他篤定的眼神讓秦游恩有些詫異，但隨即又滿意的笑了幾聲，「你們兩個(gè)很有意思嘛?！?/br>
    這一切都在秦游恩的意料之中。

    從秦游恩確認(rèn)s班的名單，在看到易文宇是屬于e班生時(shí)，對(duì)易文宇就已經(jīng)產(chǎn)生了相當(dāng)?shù)呐d趣。

    歷年以來(lái)，s班向來(lái)就只有a班和b班的學(xué)生。

    這么看來(lái)這一屆的s班還真是雜亂，聚集了各班的學(xué)生。

    從那個(gè)時(shí)候開始，秦游恩就可以預(yù)示到這一屆s班的非凡。

    比如現(xiàn)在站在面前的這兩個(gè)人。

    「學(xué)長(zhǎng)，你這么做的目的是什么？」

    如果說(shuō)幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的異能是他的分內(nèi)之事，那冒著風(fēng)險(xiǎn)擅自出題的那場(chǎng)期中考呢，連繳交上頭的報(bào)告都需要用偽造的，代表這件事是有一定風(fēng)險(xiǎn)的。

    在那短短的一瞬間，秦游恩收起過(guò)度的笑意。

    「就跟你們現(xiàn)在來(lái)找我的目的相同，」秦游恩壓低嗓音，像是害怕被誰(shuí)聽見，「我們都對(duì)這所學(xué)校的現(xiàn)況很不滿意?！?/br>
    「學(xué)長(zhǎng)也是？」

    沒(méi)等秦游恩回答，凱因突然間發(fā)話，「但是以現(xiàn)在的我們是做不了什么的?！?/br>
    凱因眼中竄過(guò)一抹藍(lán)色光暈，就像一顆剔透的琉璃珠，還帶有些魔幻。

    「是啊。以我們兩個(gè)的力量是無(wú)法與這所學(xué)校匹敵的。」

    「學(xué)校有這么強(qiáng)大的力量嗎？那就招集其他擁有同樣想法的人一起向?qū)W校反抗，這樣不行嗎？」

    面對(duì)易文宇提出的方法秦游恩直搖頭，「這是行不通的，在怎么說(shuō)他們都只是一群普通學(xué)生。先不說(shuō)他們?cè)覆辉敢饷半U(xiǎn)向?qū)W?？棺h，這樣的舉動(dòng)很容易使他們面臨像a學(xué)姊的下場(chǎng)?！?/br>
    「況且直到現(xiàn)在，你有見過(guò)任何人對(duì)學(xué)校的制度有過(guò)任何質(zhì)疑的嗎？」

    并沒(méi)有。易文宇只是怔怔的望著秦游恩。

    思考了一會(huì)，何星燦有了新的猜想。

    「你是說(shuō)學(xué)校在背后有人在處理這些對(duì)學(xué)校有所質(zhì)疑的人？」

    「是的，而且他們和我們一樣也擁有異能。」

    不然怎么可能讓學(xué)校連一點(diǎn)反對(duì)的聲音都沒(méi)有。

    「他們也有異能，卻不是s班的學(xué)生？」

    「有可能是已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)姊，或著是學(xué)?？桃怆[瞞他們身為異能者的身分。學(xué)校需要強(qiáng)大的人來(lái)維持校園的平和以及鞏固這里的制度?！?/br>
    耳邊是嗡嗡的鳴聲，雙腳像是沒(méi)有踩在地上的失重感，易文宇覺得這一切變的更加匪夷所思。

    「就算到了現(xiàn)在，我們也無(wú)法與學(xué)校對(duì)抗?！?/br>
    聽起來(lái)像是喪氣話，但卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。

    「如果真的想與學(xué)校為敵，我們需要更多戰(zhàn)力?！?/br>
    「你是指s班的其他人嗎？」

    「沒(méi)錯(cuò)?！?/br>
    「但是他們又不一定會(huì)對(duì)學(xué)校的制度感到不滿?！?/br>
    秦游恩卻不這么覺得，「這很難說(shuō)喔。只要你仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)端倪的。」

    易文宇睜大雙眼，何星燦也說(shuō)過(guò)類似的話。當(dāng)他偏頭看向何星燦時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方閃避著他的眼神。

    「怎么了嗎？」眼前兩人不自然的舉動(dòng)令秦游恩忍不住關(guān)心。

    「沒(méi)什么?！?/br>
    「是嗎。不要吵架喔?！?/br>
    何星燦搶先走出教室，易文宇望著快步離去的背影，淺淺笑意掛在唇邊。

    秦游恩的目光與易文宇落在相同的位置，對(duì)在身旁的易文宇說(shuō)道，「雖然很抱歉，但拜託你好好照顧他?！?/br>
    「我知道。」

    背向?yàn)⒙湮輧?nèi)的溫暖陽(yáng)光，易文宇跟著何星燦的腳步走出教室。

    何星燦站在墻邊等著易文宇。

    「不要總是聽秦游恩講一些有的沒(méi)的。」

    「但學(xué)長(zhǎng)講的都是些有用的情報(bào)不是嗎？」

    「無(wú)意義的廢話講得比較多。」

    真的越來(lái)越像個(gè)小孩子了。

    但以現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，易文宇不覺得這是一件壞事。

    回到房間，他們?cè)谒伎记赜味魍嘎兜男畔ⅰ?/br>
    太過(guò)震驚。

    不知道該用什么心情去面對(duì)這些更為復(fù)雜的資訊。說(shuō)驚詫是不至于，因?yàn)樗麄円呀?jīng)經(jīng)歷過(guò)那場(chǎng)期中考了。但心中的情緒是不同那時(shí)的復(fù)雜，卻同樣在心底翻騰搗鼓。

    首先還是應(yīng)該按照秦游恩所建議的，拉攏s班的同伴吧。

    這也是他們唯一可能的機(jī)會(huì)。

    「何星燦，你覺得我們?cè)撛趺醋?。?/br>
    「你不是已經(jīng)想好了嗎？干嘛還要問(wèn)我。」

    易文宇向何星燦詢問(wèn)，因?yàn)樵谒男闹羞€是有很多的擔(dān)心。但就像何星燦說(shuō)的一樣，其實(shí)易文宇已經(jīng)確認(rèn)好方向，他只不過(guò)是在尋求安心感而已。

    「那我們應(yīng)該先告訴其他同學(xué)這些事情嗎？」

    「你覺得好就行了?！?/br>
    何星燦沒(méi)有任何意見，他原來(lái)就決定讓易文宇做決策。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，因?yàn)楹涡菭N相信他。

    但絕對(duì)不會(huì)是盲目的信任。

    從一開始易文宇就想告訴同學(xué)們，當(dāng)時(shí)何星燦也沒(méi)有反對(duì)。

    在現(xiàn)在看來(lái)，這的確是首要之事，如果他們真的想要向?qū)W校進(jìn)行反抗，現(xiàn)在的力量肯定是不夠的。

    首先他們的一個(gè)告知的就是和易文宇關(guān)係很好的陸云和鄭彩馨。

    四人一起來(lái)到咖啡廳吃晚餐，他們已經(jīng)很習(xí)慣看到何星燦在飯局之中。

    易文宇轉(zhuǎn)述秦游恩的話給兩人，不只是前一天那些更為震撼的事情，還有期中考案件的后續(xù)。

    陸云是瞪大了雙眼，鄭彩馨停止了用餐的動(dòng)作認(rèn)真的聽著。

    故事的走向愈發(fā)離奇，兩人表現(xiàn)出與當(dāng)時(shí)易文宇相同的反應(yīng)，不愿意去相信的表情如出一轍。

    坐在易文宇旁邊的何星燦只是喝著剛才點(diǎn)的冰美式，沒(méi)有反對(duì)易文宇的任何一句話。

    他們相信的應(yīng)該是何星燦如同默認(rèn)的反應(yīng)。

    「那你們接下來(lái)要怎么做？」

    「我們是打算先告訴所有人?！?/br>
    陸云和鄭彩馨相覷半刻，「讓我們也加入吧?！?/br>
    「確定嗎？一旦你們加入，說(shuō)不定還會(huì)被不知道到底存不存在的糾察隊(duì)給盯上?！?/br>
    「你自己都說(shuō)不知道存不存在了?！灌嵅受笆滞兄槪付疫@種事情怎么能袖手旁觀。」

    陸云也附和道，「對(duì)啊。而且聽起來(lái)還挺刺激的，有種進(jìn)入游戲世界的感覺！」

    不同于兩人的灑脫，易文宇是很擔(dān)憂。

    「但這不是游戲，是真的會(huì)剝奪你們平穩(wěn)的校園生活，甚至是性命?！?/br>
    「難道我們現(xiàn)在過(guò)的生活真的是平穩(wěn)的嗎？」

    陸云的反問(wèn)讓易文宇啞口無(wú)言。

    從他們接受那張小紙片的邀請(qǐng)那天，他們的生活就注定與平穩(wěn)二字錯(cuò)開，易文宇應(yīng)該是感受最深刻的才是。

    「而且就連a班的他都加入了，我們兩個(gè)c班的有什么理由不加入?！?/br>
    陸云意有所指，他看向與他面對(duì)面的何星燦。

    一個(gè)在學(xué)校里擁有絕對(duì)地位的人都敢冒著這不必要的風(fēng)險(xiǎn)，那他們又有什么不敢的。

    何星燦抬了一眼，如墨般深邃的瞳眸卻被昏幽的燈光削減了殺傷力。

    眼前的景象讓鄭彩馨莞爾一笑，「易文宇，更重要的是因?yàn)槲覀兪桥笥寻?。?/br>
    「還有何星燦你也是。」

    「……」

    易文宇覺得何星燦有些侷促，尤其在鄭彩馨說(shuō)出那些話的時(shí)候，何星燦怎么都不會(huì)想到鄭彩馨會(huì)說(shuō)出這種話吧。

    觀察何星燦的反應(yīng)讓易文宇覺得饒有趣味，但這種話當(dāng)然不能在本人面前說(shuō)出口，就連表現(xiàn)出一點(diǎn)眉目都不行。

    幸好沒(méi)有人察覺易文宇臉上難以察覺的喜悅。