「現(xiàn)在發(fā)下去的是星期一小考的考卷?！?/br>
    下午的數(shù)學(xué)課，老師站在臺(tái)上唱名，將手中的試卷一張一張交給了上前的學(xué)生。

    「筑嫣?！?/br>
    聽(tīng)見(jiàn)我的名字，我捏了捏掌心，舒緩一下緊張的情緒后，才故作輕松地起身，走到老師面前。

    「你的表現(xiàn)還是跟高一時(shí)一樣好，繼續(xù)保持喔！」

    當(dāng)我接過(guò)考卷時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)老師對(duì)我的稱讚。

    我不敢抬頭、不敢迎向老師的雙眼，但光是聽(tīng)見(jiàn)他有在注意我的成績(jī)表現(xiàn)，就已經(jīng)足以令我心頭一暖。

    「謝謝老師?！?/br>
    拿到考卷后，我低著頭走回座位，深吸一口氣，才往分?jǐn)?shù)的地方看過(guò)去。

    而后淺淺一笑。

    在我的姓名旁邊，一如往常地畫(huà)著一個(gè)「100」。

    為什么會(huì)說(shuō)是用畫(huà)的？

    因?yàn)槔蠋熡袀€(gè)習(xí)慣，會(huì)把兩個(gè)零畫(huà)成方形并連起來(lái)，然后為它們加上眼睛，最后再在中間畫(huà)上一個(gè)微笑的嘴巴，就彷彿是戴著黑色方框眼鏡的他本人的超簡(jiǎn)易自畫(huà)像一般。

    第一次有同學(xué)拿到滿分時(shí)，大家還覺(jué)得很奇怪，怎么會(huì)有高中老師做這種事，但隨著對(duì)老師的認(rèn)識(shí)更多之后，這樣的舉動(dòng)似乎也成為了替他的可愛(ài)加分的要素之一。

    我看著那個(gè)笑臉，覺(jué)得一早被瑄莓學(xué)姊訓(xùn)了一頓的壞心情都頓時(shí)消失無(wú)蹤。

    「汪汪還是會(huì)畫(huà)笑臉?。吭趺匆廊贿@么幼稚?！?fàn)N熏兀的轉(zhuǎn)過(guò)頭，而我也彷彿做了什么虧心事的小孩一般，反射性地就將笑臉收起。

    「你怎么好像很不喜歡老師??？」察覺(jué)他語(yǔ)氣里的唾棄，我忍不住好奇詢問(wèn)。

    在我的印象中，雖然老師在女生之中的人氣確實(shí)比較高，但因?yàn)樗袝r(shí)候也會(huì)跟男同學(xué)們一起打籃球，因此男生們對(duì)他的評(píng)價(jià)似乎也不算太差。

    然而，每每聽(tīng)見(jiàn)燦熏提起老師的時(shí)候，我都覺(jué)得他應(yīng)該是其中的例外。

    「我是不喜歡他啊。」?fàn)N熏也大方承認(rèn)。

    「為什么？他哪里惹到你了？」

    燦熏睨向我，表情似笑非笑，「我就是看不順眼他比我有人氣。」

    關(guān)燦熏這個(gè)人，一直以來(lái)都相當(dāng)自戀。

    還記得國(guó)小一年級(jí)第一次跟他同班時(shí)，老師請(qǐng)大家輪流上臺(tái)自我介紹，絕大多數(shù)人都扭扭捏捏，草草講完自己的名字便趕緊下臺(tái)。唯有他，踩著自信的步伐站上講臺(tái)，開(kāi)口的聲音相當(dāng)宏亮：「大家好，我叫關(guān)燦熏，名字很難記沒(méi)關(guān)係，我有個(gè)好記的綽號(hào)，就是──帥哥！」

    他一邊說(shuō)，一邊擺了個(gè)自以為帥氣的姿勢(shì)，右手還不忘在下巴處比個(gè)七。

    突如其來(lái)的動(dòng)作，讓全班先愣了一下，接著才哄堂大笑，有些男生也無(wú)情吐槽他根本不帥等等。

    但他這么一做，瞬間就緩和了一群人緊張的情緒，也讓他在同學(xué)之中留下了深刻的印象，為他后來(lái)的好人緣奠定了基礎(chǔ)。

    因此，我一直以為他自信破表，在他的心中，不會(huì)有人能夠跟他匹敵。

    所以當(dāng)我知道了他對(duì)老師的敵意時(shí)，我非常訝異。

    難道說(shuō)，他曾經(jīng)與老師有什么過(guò)節(jié)嗎？又或者，我只能擅自解讀成，他也不得不認(rèn)同老師的高人氣了？

    會(huì)讓那個(gè)基本上與誰(shuí)都能融洽相處的燦熏覺(jué)得不喜歡的人，到底做了什么事情？

    ?

    「這是？」

    隔週三早上，學(xué)長(zhǎng)載我到學(xué)校之后，忽然神秘兮兮地從背包里拿出一個(gè)小熊吊飾，舉在我的眼前給我看。

    「這是我自己做的小熊娃娃吊飾?！箤W(xué)長(zhǎng)一邊說(shuō)，一邊有些不好意思的模樣，「我知道游泳課對(duì)你來(lái)說(shuō)是一種折磨，每個(gè)星期三看你這樣愁眉苦臉的，我實(shí)在很氣自己什么都幫不上忙……雖然我知道，一個(gè)手作娃娃也沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)上的幫助，但我希望你看到它的時(shí)候，能夠想起我，然后知道你不是孤軍奮戰(zhàn)，有我為你加油打氣、陪你一起努力。」

    話落，學(xué)長(zhǎng)將那隻小熊吊在我的泳衣袋的拉鍊上，然后給了我一個(gè)暖暖的微笑。

    我看著那隻小熊，雖然做工有些粗糙、比例也不完全對(duì)稱，但一想到這是學(xué)長(zhǎng)一針一針親手縫製出來(lái)的禮物，添加在泳衣袋上的重量似乎也跟著實(shí)在了起來(lái)。

    「謝謝?！刮业吐曊f(shuō)道。

    到了早自習(xí)的時(shí)間，學(xué)藝股長(zhǎng)傳了一張大卡片下來(lái)，說(shuō)因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，而且班導(dǎo)的生日也正好在十月初，希望全班同學(xué)在下午最后一節(jié)班導(dǎo)的課之前，在上面寫好給班導(dǎo)的祝福的話。

    因?yàn)橹挥幸惶斓臅r(shí)間可以準(zhǔn)備，卡片傳到自己手上時(shí)，大家都盡量抓緊時(shí)間寫下想說(shuō)的話。

    第一節(jié)數(shù)學(xué)課的上課鐘聲敲響時(shí)，卡片正好自燦熏那里傳到我的手中。

    我看了一眼教室門口。老師還沒(méi)有來(lái)的話，應(yīng)該可以寫一下吧？

    在知道要寫卡片之后，我就有提前先構(gòu)思了一下要寫的內(nèi)容，因此我不必再思考太多，便可以直接動(dòng)筆。

    然而，我才寫沒(méi)幾個(gè)字，老師便走了進(jìn)來(lái)。原本想要趕快將卡片塞進(jìn)抽屜內(nèi)的，卻還是被老師捕捉到了這個(gè)畫(huà)面。

    「在寫大卡片啊？」他笑了笑，「是因?yàn)榻處煿?jié)嗎？」