但這是她自己的選擇，她也可以自己承擔(dān)后果，可要是加上外界的壓力，她覺(jué)得就算是她，可能也無(wú)法承擔(dān)這個(gè)壓力。

    如今郭正教授說(shuō)她寫(xiě)小說(shuō)擴(kuò)大的影響力，算是“錦上添花”，她的心態(tài)也確實(shí)要比之前好一些。

    至于新文，她還是會(huì)按照之前的想法寫(xiě)。

    碼字的直播間依然開(kāi)著，跟上本一樣，雖然她沒(méi)有在碼字，但直播間開(kāi)始開(kāi)著，供讀者在直播間實(shí)時(shí)討論劇情。

    一段時(shí)間下來(lái)，直播間的觀眾人數(shù)逐漸穩(wěn)定，哪怕大多數(shù)時(shí)候，直播間里除了擺在那里的鍵盤(pán)之外，再?zèng)]有別的東西，也沒(méi)有聲音，整體安靜的不行，可并不妨礙讀者討論。

    不過(guò)今天的直播間，比往常有一點(diǎn)點(diǎn)不太一樣。

    “秦始皇完結(jié)了哎，不知道大大什么時(shí)候開(kāi)新文?！?/br>
    “又在固定的時(shí)間打開(kāi)直播間，這都變成習(xí)慣了，一直很喜歡看直播間大家實(shí)時(shí)互動(dòng)，但轉(zhuǎn)念一想，秦始皇都完結(jié)了，沒(méi)有要討論的內(nèi)容?！?/br>
    “同習(xí)慣，蘑菇大大這次慢了呀。”

    “說(shuō)好的無(wú)縫銜接呢，自從秦始皇完結(jié)后，都過(guò)去好幾天了，蘑菇大大啥時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)??？”

    “不知道蘑菇大大看不看直播間?！?/br>
    “應(yīng)該看的吧……手手手……看屏幕！”

    “我去，蘑菇大大的手出現(xiàn)了，是不是要開(kāi)新文了？”

    “咦？我看了一眼，沒(méi)有預(yù)收啊?！?/br>
    “看蘑菇大大的cao作，不只是單純敲鍵盤(pán)，我猜測(cè)90%的概率實(shí)在開(kāi)預(yù)收！”

    “我去，真的假的？今天居然是見(jiàn)證開(kāi)預(yù)收的一天嗎？還好我今天習(xí)慣性進(jìn)了直播間?！?/br>
    “剛剛進(jìn)直播間，看我刷出了什么，哇，我好幸運(yùn)?。　?/br>
    ……

    易夏確實(shí)是在開(kāi)預(yù)收，且正在一字一字打出新文的文名，以及文案。

    文名：《帶著學(xué)習(xí)系統(tǒng)在古代考科舉》

    文案：

    恭喜你，熟讀《三字經(jīng)》，獎(jiǎng)勵(lì)狼毫筆*1支。

    恭喜你，熟讀《百家姓》，獎(jiǎng)勵(lì)松煙墨*1塊。

    恭喜你，熟讀《千字文》，獎(jiǎng)勵(lì)宣紙*1沓。

    第209章 長(zhǎng)久道具

    這次的新文, 又是元素疊加，科舉 系統(tǒng) 一點(diǎn)點(diǎn)小小的游戲設(shè)定。

    文名和文案都填好之后，她沒(méi)有選擇存稿，而是選擇了直接發(fā)布。

    畢竟她這會(huì)兒既然開(kāi)了預(yù)收, 開(kāi)文的時(shí)間也差不多了, 反正就今明兩天, 肯定會(huì)發(fā)出, 就沒(méi)必要選擇存稿。

    本身預(yù)收選擇存稿的緣故就是為了基礎(chǔ)的自然榜單不受影響, 她都要開(kāi)文了，選擇直接發(fā)布也沒(méi)關(guān)系。

    新文確認(rèn)發(fā)出, 彈幕很快跟著討論起來(lái)。

    “又是新題材是嗎？”

    “這個(gè)文名有點(diǎn)意思, 系統(tǒng)的話，是不是跟當(dāng)初快穿文的那個(gè)系統(tǒng)有點(diǎn)類(lèi)似？雖然那時(shí)候快穿文的系統(tǒng)存在感很低?！?/br>
    “我覺(jué)得可能跟游戲系統(tǒng)類(lèi)似吧, 看文案的模式, 跟玩游戲的模式也有點(diǎn)像?！?/br>
    “科舉可以，我有點(diǎn)想看?！?/br>
    “嗯？所以沒(méi)有人對(duì)文案有問(wèn)題嗎？《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》都是什么？”

    “回前面，從名字可以看出大概的情況吧?！?/br>
    “不是，我不是看不懂字, 也大概明白百家姓和千字文字面意思的含義，重點(diǎn)是這是三本書(shū)啊, 不是詩(shī)詞, 三本書(shū)！”

    “艸, 突然明白了前面的意思，蘑菇大大居然出書(shū)了？不對(duì), 為了寫(xiě)小說(shuō)還搞了三本古代兒童啟蒙書(shū)？是這個(gè)意思吧？”

    “就是這個(gè)意思！”

    “驚到了, 現(xiàn)在寫(xiě)小說(shuō)都這么夸張的嗎？”

    “突然有點(diǎn)好奇書(shū)里寫(xiě)的是什么了, 之前有出現(xiàn)過(guò)嗎？好像前面出現(xiàn)的都是些詩(shī)詞歌賦, 就單獨(dú)的內(nèi)容?！?/br>
    “仔細(xì)想想，好像確實(shí)是出現(xiàn)過(guò)的，不過(guò)好久之前了，我記得是‘三十而立，四十不惑’那段，然后寫(xiě)出自《論語(yǔ)》，對(duì)，現(xiàn)在蘑菇大大的資料里不是有么，就那個(gè)《論語(yǔ)》。”

    “論語(yǔ)我記得哎，可能因?yàn)檫@是差不多最早出現(xiàn)的資料，所以記得蠻清楚的，我看了一下，資料里寫(xiě)的是《論語(yǔ)·為政》，還是其中一個(gè)小篇幅里的內(nèi)容，所以《論語(yǔ)》肯定也是一本書(shū)?！?/br>
    “好絕啊，我現(xiàn)在真的有一種很……的感覺(jué)了。”

    “同前面，感覺(jué)很復(fù)雜?！?/br>
    “被吊著胃口，總覺(jué)得蘑菇大大現(xiàn)在寫(xiě)文，鋪墊越來(lái)越大了，現(xiàn)在已經(jīng)不只是對(duì)新文感興趣，還想知道這背后的大背景到底是什么樣的，抓心撓腮啊?！?/br>
    “我也想知道后面的大背景，現(xiàn)在科舉都出來(lái)了，大背景是不是快了？”

    “急急急！”

    “啊，蘑菇大大開(kāi)始碼字了，今天可以期待更新啦~”

    ……

    “老師——”

    “又有新發(fā)現(xiàn)？”郭正回頭，看向張澤指的方向，看了一眼后回頭又看向張澤。

    “目前我們手里沒(méi)有。”張澤板著臉道。

    “這部分現(xiàn)在還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)考古線索，所以暫時(shí)不予提供，免得影響到你們的正常工作，”郭正說(shuō)著，看到張澤一本正經(jīng)的模樣，笑道，“怎么，感興趣？”

    張澤認(rèn)真點(diǎn)頭：“嗯，啟蒙書(shū)。”

    郭正又笑：“啟蒙書(shū)都是給幼童識(shí)字的，里面的實(shí)際內(nèi)容并不會(huì)太多，不會(huì)對(duì)我們現(xiàn)在的研究有所幫助?！?/br>
    張澤嘆了一聲，看著自己的虛擬屏幕上顯示的內(nèi)容，有些依依不舍：“明知道有，卻不能提前看到，本來(lái)以為能有更多機(jī)會(huì)?！?/br>
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