林異想了想，走到寢室書桌邊，拿出一張紙寫了寫。

    剛才他講給程陽聽的內(nèi)容里有鴿子、有死者毛發(fā)、符咒、胎兒、放鴿子的人、石頭、青蛙。

    他把這些詞匯和現(xiàn)在的情況對應(yīng)相連。

    鴿子——詛咒信

    死者毛發(fā)——貓的血液/貓

    符咒——門上寫著姓名的油漆

    胎兒——死后的卷入者（夏輝）

    放鴿子的人——？

    石頭——？

    青蛙——？

    林異試著把那東西填空進(jìn)去，但卻始終沒辦法下筆。

    那東西跟這些詞匯都對應(yīng)不上，好像完全是多余出來的，甚至讓林異產(chǎn)生了詛咒信還會更復(fù)雜的錯覺。

    不過暫時想不出來的問題林異也不打算死磕，眼目前最重要的事是讓程陽的詛咒信寄出去。

    林異收起手上的紙，又重新拿出一張紙，用手中的筆寫下“該你藏命了”。

    ‘該你藏命了’五個字林異寫了兩遍，旁邊程陽正想問林異為什么寫兩遍時，林異放下筆說：“走吧?！?/br>
    程陽“哦”了聲，“去哪里？”

    林異說：“找貓毛?！?/br>
    說著走了出去。

    程陽趕緊跟上，剛跟出去就看見林異進(jìn)去了204寢室，想到204寢室里的東西，程陽做了好一會兒的心里建設(shè)才進(jìn)去。

    進(jìn)去的時候，就看見林異蹲在床底，用手里的紙去貼床底下躲著的夏輝。

    紙上沾了一些rou渣。

    夏輝凄厲地一聲：“喵?！?/br>
    程陽被嚇得渾身一哆嗦，林異卻還是用紙去蹭夏輝，蹭了好一會兒，他才起身，然后小心地把紙裁成了兩份。

    “我已經(jīng)抹過了門外的油漆，符咒有了。”林異把一分為二的紙其中一份給了程陽：“死人的毛發(fā)也有了?！?/br>
    程陽恨自己腦子不行，現(xiàn)在他完全跟不上林異的節(jié)奏了，只能擺出茫然的表情。

    林異見了，解釋說：“胎兒會靠攏死者。”

    所以現(xiàn)在的夏輝在某種程度上等于貓，夏輝身上的血也就是讓詛咒信生效所需要的貓血。

    程陽好半天才反應(yīng)過來，“還可以這樣？”

    林異點頭道：“應(yīng)該可以。”

    這關(guān)系到自己的性命，程陽問：“林異兄，幾成把握？”

    林異實話道：“七成。”

    還有三成不確定，因為那東西多余的存在讓林異不敢直接肯定8-4規(guī)則講述的就是一場傳伺。

    “行，七成把握夠了?！背剃柦舆^林異遞來的紙，看了看林異手里剩下的紙：“但為什么是兩張？”

    林異說：“還有我的一份?！?/br>
    今天還會不會有包裹寄過來，寄給誰的，誰也說不準(zhǔn)，林異干脆未雨綢繆地先把詛咒信寄了，以確保自己不會觸犯第二條死亡規(guī)則。

    程陽：“OK。”

    兩個人等到其他卷入者都去上課后才從寢室出來，他們也沒有立刻就去收發(fā)室寄快遞，而是先去公共廁所洗了洗身上的味道，他們在204寢室待得太久，身上都沾染了腐臭。

    萬一收發(fā)室大媽聞見了，去清掃了204寢室，他們就沒辦法躲過第一條死亡規(guī)則。

    洗了之后，他們?nèi)ゼ牧丝爝f。

    收發(fā)室大媽果然可以攬件，林異和程陽填寫好寄件單后，收發(fā)室大媽說：“包裹放這就行，一會兒收件的小哥會統(tǒng)一取走，你們是不是已經(jīng)遲到了？”

    林異趕緊道：“這就去?！?/br>
    兩個人離開了宿舍樓，順著這條路往教學(xué)樓去。

    走了一會兒，程陽開口：“收件地址就是宿舍樓，收發(fā)室大媽還要讓快遞小哥來取件。”

    林異沒吭聲，程陽又說了一遍，林異還是沒吭聲。

    程陽就閉嘴了。

    他估計林異在思考，思考的內(nèi)容就是剛剛林異用筆記錄下來的對應(yīng)。

    還有好幾個詞匯沒有找到對應(yīng)的聯(lián)系。

    沒一會兒他們就到了高二（一）班教室。

    他們也不是第一次遲到了，打了報告后，走進(jìn)了教室。

    女老師仍舊在數(shù)人數(shù)：“一、二、三、四……二十三、二十四、二十五……”

    數(shù)到最后‘嘖’了聲，嘀咕道：“怎么還少一個?！?/br>
    詭異的畫面看久了也不那么詭異了，林異盯著女老師看。

    旁邊程陽低聲罵了句，程陽在罵那些回頭看他倆的卷入者，卷入者看他們倆的眼神不善帶著猜疑。

    女老師的聲音和程陽的聲音混在一起落入耳朵。

    不知道為什么，林異忽然想到了程陽對自己說過的。

    程陽一直覺得女老師一直強(qiáng)調(diào)少了一個人，就是8-4怪物故意設(shè)置的一個陷阱。

    依據(jù)是他從很多鬼故事里發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，一般鬼故事開局會設(shè)置一個吸引人去解密的謎團(tuán)，當(dāng)故事里的人物對這個謎題產(chǎn)生好奇時，就離領(lǐng)飯盒不遠(yuǎn)了。

    女老師：“怎么還少一個?！?/br>
    “怎么還少一個?！?/br>
    耳畔還是女老師洗腦式的重復(fù)。

    不怪連程陽都感覺到刻意，女老師確實是在強(qiáng)調(diào)，就好像是在故意讓眾人發(fā)現(xiàn)高二（一）班少了一個人，從而讓他們對缺少的人產(chǎn)生好奇，引誘他們?nèi)ふ疫@個缺少的人。

    林異將目光放在班上的空位上，那張課桌應(yīng)該屬于缺少的那個人的。

    因為課桌上壘著有書本，還有一個鉛筆袋。這也是卷入者沒有選擇這張書桌的原因，他們選的盡量都是桌面和桌肚都里沒有私人物品的座位。

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