程陽(yáng)說(shuō)：“不知道。”

    林異：“……”

    程陽(yáng)說(shuō)：“不是我不想說(shuō)，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)那群嗅我氣味的貓，我真不知道?！?/br>
    林異比劃了一下大小：“那些貓也差不多只有這么大?！?/br>
    這個(gè)大小就是程陽(yáng)剛剛給他比劃出來(lái)的窗戶外面那只貓的大小。

    “哦啊?！背剃?yáng)點(diǎn)頭：“那有可能。”

    有可能這個(gè)答案太棱模兩可了。

    林異沒(méi)再問(wèn)貓，他問(wèn)了孫婧雯：“程陽(yáng)兄，你覺(jué)得孫婧雯是從哪里了解到的貓?jiān){？”

    他估計(jì)程陽(yáng)會(huì)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)，于是補(bǔ)了一句：“這里鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，沒(méi)有微機(jī)室?！?/br>
    教學(xué)樓也就一棟，報(bào)鄉(xiāng)中學(xué)確實(shí)是沒(méi)有微機(jī)室，而且通過(guò)黑板上懸掛的柜子來(lái)看，如果柜子里曾放過(guò)電視機(jī)的話，也是那種厚重的老式電視。

    這足以證明報(bào)鄉(xiāng)中學(xué)的教學(xué)設(shè)備不高，學(xué)校都這樣了也能從側(cè)面印證，周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展也不怎么樣。

    林異給問(wèn)題打了補(bǔ)丁后，就盯著程陽(yáng)，等著程陽(yáng)說(shuō)。

    這個(gè)問(wèn)題對(duì)于程陽(yáng)來(lái)說(shuō)是真的簡(jiǎn)單，程陽(yáng)甚至都不用思考，脫口而出：“家里有人從事這行唄。”

    林異沉默。

    這個(gè)答案太荒誕太沒(méi)有根據(jù)了。

    程陽(yáng)看出林異的懷疑，他說(shuō)：“是這樣啊，林異兄你想，我這個(gè)網(wǎng)絡(luò)達(dá)人都不知道貓?jiān){，孫婧雯一個(gè)高中生，又是這么個(gè)小破學(xué)校里的女高中生，她能從哪里了解到，肯定是家里有人唄。越是落后的地方，就越愚昧，不經(jīng)常有新聞嗎？有人生了病不去醫(yī)院掛號(hào)看病，反而去找神婆。孫婧雯家里一定有個(gè)神婆，那不然一個(gè)小姑娘就算知道了貓?jiān){，她敢下得去手？一下手就是五只貓，肯定是從耳暈?zāi)咳?，不然怎么可能心黑得用這種辦法詛咒別人?！?/br>
    林異一邊思考一邊開(kāi)口：“耳濡目染。”

    程陽(yáng)‘嗐’了一聲，說(shuō)：“能理解就行，耳暈?zāi)咳竞投δ咳揪蜎](méi)有差別?！?/br>
    林異思索著。

    他該死得覺(jué)得程陽(yáng)竟然說(shuō)的很有道理。

    他找不到什么話來(lái)反駁。

    于是又問(wèn)：“程陽(yáng)兄，你認(rèn)為那五個(gè)人做了什么才會(huì)激怒孫婧雯，讓孫婧雯用上這么惡毒的詛咒？”

    看林異像是認(rèn)可了自己的話，程陽(yáng)一下就來(lái)了自信，他說(shuō)：“這里是學(xué)校，肯定是校園暴力啊，要不然詛咒在哪里實(shí)施都可以，為什么8-4規(guī)則世界會(huì)設(shè)置成學(xué)校?！?/br>
    林異驚訝地張了張嘴。

    程陽(yáng)問(wèn)：“林異兄，你覺(jué)得呢?！?/br>
    林異說(shuō)：“還真是……”

    好簡(jiǎn)單的答案啊。

    程陽(yáng)說(shuō)：“不過(guò)根據(jù)我剛剛的答案，結(jié)合上下文來(lái)看，我覺(jué)得孫婧雯遭受到的校園暴力是被譏笑和排擠，那五個(gè)人應(yīng)該就是帶頭的?！?/br>
    林異趕緊：“怎么說(shuō)怎么說(shuō)？”

    問(wèn)問(wèn)題的人和回答問(wèn)題的人調(diào)換位置，程陽(yáng)莫名一陣驕傲。

    他清了清嗓子說(shuō)：“學(xué)校是個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，崇尚的是熱愛(ài)科學(xué)拒絕愚昧封建。我猜這五個(gè)人應(yīng)該和孫婧雯是一個(gè)村的，就算不是一個(gè)村也是隔壁村的。這五個(gè)人知道孫婧雯的底細(xì)，這不剛好巧了嗎，五人和孫婧雯一個(gè)學(xué)校不說(shuō)還一個(gè)班，他們?cè)趫?bào)鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)習(xí)了知識(shí)后，懂了什么是科學(xué)什么是愚昧，轉(zhuǎn)頭就散播了孫婧雯家里有神婆，讓孫婧雯被其他同學(xué)嘲笑和排擠。但孫婧雯必然不理解，我前面也說(shuō)了，她從小耳濡目染這些東西，從小建立的三觀哪能輕易就改變的？所以她決定給這些人一點(diǎn)教訓(xùn)，當(dāng)然這個(gè)教訓(xùn)應(yīng)該不會(huì)一上來(lái)就這么猛，所以我估計(jì)她才在日記本寫(xiě)什么‘學(xué)校有鬼快跑’，就是嚇唬周?chē)瑢W(xué)，結(jié)果不痛不癢，孫婧雯就徹底怒了?！?/br>
    程陽(yáng)自己都沒(méi)想到自己能把零星的線索連上，他越說(shuō)越覺(jué)得自己說(shuō)的有道理，就是8-4規(guī)則世界的主線，拍了掌激動(dòng)地說(shuō)：“孫婧雯就用上了最惡毒的貓?jiān){，一來(lái)報(bào)復(fù)自己受到的校園暴力，二來(lái)也讓這些人知道自己的‘厲害’?！?/br>
    第133章

    204寢室一陣沉默。

    程陽(yáng)給林異眨了眨眼，示意林異給點(diǎn)反應(yīng)，分析不是他的長(zhǎng)項(xiàng)，他那點(diǎn)自信建立得快消失得更快。

    林異沒(méi)注意到程陽(yáng)，他在想程陽(yáng)想法的可能性。

    他回憶起了一點(diǎn)。

    他有去觀察教室里的學(xué)生NPC，一些學(xué)生NPC的面容是模糊的，一些學(xué)生NPC面容則是清楚的，而面容清楚的學(xué)生NPC人數(shù)是五人。

    如果程陽(yáng)這番話真有點(diǎn)東西的話，也能解釋這個(gè)現(xiàn)象。

    五個(gè)帶頭排擠孫婧雯的人最是讓孫婧雯印象深刻。

    看起來(lái)孫婧雯的報(bào)復(fù)得到了成功，她能站在講臺(tái)上點(diǎn)人數(shù)，讓其他學(xué)生都配合著她，足以證明她用貓?jiān){扭轉(zhuǎn)了地位。

    所以學(xué)生因?yàn)楹ε滤坏貌慌浜纤?/br>
    程陽(yáng)現(xiàn)在興奮的很，也不等林異問(wèn)他問(wèn)題了，在問(wèn)題都不存在的情況下主動(dòng)答題：“為什么孫婧雯要數(shù)人，當(dāng)然是為了故弄玄虛嚇唬其他人，就像日記本‘學(xué)校里有鬼，快跑’那樣?！?/br>
    程陽(yáng)覺(jué)得自己簡(jiǎn)直是個(gè)大聰明，他急需林異的肯定：“林異兄，兄弟說(shuō)的有沒(méi)有道理?！?/br>
    見(jiàn)林異還在思考著什么，程陽(yáng)說(shuō)：“這不是8-4規(guī)則嗎？是矮子里拔高個(gè)的中級(jí)規(guī)則吧，肯定沒(méi)有林異兄你想的那么復(fù)雜?！?/br>
    林異停下思考，抬頭看著程陽(yáng)，隨后搖了搖頭：“不對(duì)?！?/br>
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