江囿說：“聽不懂?！?/br>
    他在大院時從未接觸過英語，本來宋箐最主要的是讓老師教江猷英語，江囿就是旁聽的，老師都是按照江猷的學習進度來教授，江猷已經(jīng)能和英語老師進行一些日常對話，江囿就是去聽天書的，有這個時間，他覺得不如回家寫數(shù)學作業(yè)。

    畢竟他智力低下，十以內(nèi)加減法做不到像江猷那樣，一眼就能得出答案。

    宋箐氣笑了：“你要是能聽得懂，我還讓你去學嗎？”

    江囿過了很久才說：“我，能不學嗎？”

    宋箐問：“理由呢？”

    江囿沒說話。

    宋箐皺著眉看著江囿，看著看著她深吸一口氣說：“囿兒，我有問過你的老師，關(guān)于你在學校的表現(xiàn)，老師說你很努力也很認真，是個乖孩子。你確實不如猷猷聰明，猷猷像你這么大的時候……”

    江囿心里刺了一下，低著頭。

    “像你這么大時候他已經(jīng)能流暢地寫出一篇五百字的英語作文了?！彼误湔f：“但你比猷猷努力，你就咬咬牙多學一點，多讀書對你沒有壞處?！?/br>
    江囿依舊沒吭聲，宋箐又道：“我給你講個故事吧?！?/br>
    江囿抬頭。

    宋箐道：“森林里就要舉行飛行大賽了，聰聰鳥和笨笨鳥都報名參加了比賽。笨笨鳥的飛行技術(shù)很差，總是摔倒，于是它每天都早早起床，刻苦的練習著，最后終于在飛行大賽中贏得了勝利。②”

    江囿道：“笨笨鳥……是我嗎？”

    “猷猷是聰聰鳥。”

    江囿問：“要是笨笨鳥天生沒有翅膀呢?！?/br>
    氣氛一下就縮緊了，宋箐看著江囿，過了一會兒問：“是舅舅舅媽還是外婆告訴了你什么嗎？”

    江囿問：“告訴我什么？”

    宋箐盯著江囿，這一刻她覺得江囿其實一點兒也不像一個小孩。

    她很清楚江囿知道些什么，更加清楚江囿是在反問她，甚至是在譏諷她的所作所為。

    江囿壓根不是什么笨笨鳥，也根本不是智力低下，只不過他的聰明并不是體現(xiàn)在學習這方面。這讓宋箐感覺很可怕，如果可以選擇，她情愿江囿是沒有翅膀的笨笨鳥，是天生智力缺陷的早產(chǎn)兒，而不是那類有點小聰明的自詡‘精明’的市儈人。

    這時，書房傳出江遠新父子的歡樂聲，宋箐和江囿同時朝著房間看去。

    也是在這一刻，宋箐看見了江囿眼底的沉郁，那不是小孩子該有的眼神。

    宋箐：“我明天會給老師說你不學習英語了?！?/br>
    她站起來：“今天就到這里。”

    說完逃似的，離開客廳。

    江囿看著宋箐的背影，直到宋箐回去書房關(guān)上門。

    書房有聲音傳來。

    “mama，你怎么哭了？”

    “沒事。”

    “是不是江囿又惹你生氣了！”

    “乖猷猷，mama沒事?！?/br>
    江囿盯著房間門，聽著里面的聲音。

    過了很久，他低下頭自我安慰：“沒事?！?/br>
    他確實因為宋箐把他比作笨笨鳥，把江猷比作聰聰鳥而生氣。他知道宋箐是在講‘笨鳥先飛’的故事，他聽外婆說過太多次這個成語了。

    從宋箐口中再度聽見，江囿沒忍住嗆了宋箐一句，如果笨笨鳥天生沒有翅膀要怎么飛，如同在宋箐和江遠新眼中，他天生智力缺陷一樣，也正因為如此，他們才去領(lǐng)養(yǎng)了聰聰鳥不是嗎？

    聰聰鳥的存在是江囿心里的一根刺，碰到就會讓他生氣難過。

    沒事。

    江囿安慰自己，沒關(guān)系的。

    沒有什么大不了的。

    又不是第一天這樣了。

    江囿拿起本子回去自己房間，心里已經(jīng)平靜。

    其實他很容易生氣，舅媽說他被智障的時候，垣垣欺負他的時候，同學說他沒有父母的時候，但他也很容易被自己哄好。

    沒人知道他容易生氣，卻又好哄。

    因為沒人關(guān)注過他，更沒人哄他。

    第208章

    秦洲盯著江囿看了看，眉頭皺起，旁邊的張唯見了直覺不好，問道：“會長，怎么了嗎？”

    秦洲下巴一抬，指向江囿：“年齡?！?/br>
    張唯愣了愣，一下反應過來：“哦對！江囿是12歲才來找父母。”

    可現(xiàn)在江囿分明還是五六歲的樣子。

    張唯說：“會長，這邊……是幻想記憶？”

    江囿的年齡是一個很明顯的bug，且不可能是述說者故意混淆事實，江囿12歲來尋找父母，并不只是一個卷入者看見，很多卷入者都能證明這一點。

    可越是明顯的bug就顯得越詭異，0-1怪物會這么簡單地把答案送給他們？

    秦洲對0-1怪物沒有一絲好感，他并不這么認為。

    他看了張唯一眼，眉頭蹙得又深了一些。

    張唯一下緊張起來了，他應該是猜到自己說錯了話，渾身僵直站立。

    撤開眼，秦洲說：“再看看。”

    張唯‘嗯’了聲。

    他們倆繼續(xù)等著所在這段記憶的劇情發(fā)展，等了好一會兒，江囿扔伏在桌前寫著作業(yè)，隨著時間的流逝，他倆的身影在慢慢實體化。

    兩段記憶的劇情是同步進行的，他們在一邊記憶里待得越久，另一邊記憶里錯過的劇情就越多，到時候想要判斷真假就會變得無比棘手。

    --