這些改變，最先影響的便是他跟兩位舍友的關(guān)系。幾人終于進(jìn)入了友好健康的兄弟模式。

    再其次，便是他跟賀晏臻的關(guān)系。

    何意也說不上倆人關(guān)系是怎么慢慢變化的，好像從那次吵架后，他們的關(guān)系便親近了很多。而賀晏臻也的確遵守了約定，聽課認(rèn)真起來。

    何意對(duì)此說不出得滿足。他怕賀晏臻驕傲，很少夸他聰明，但實(shí)際上賀晏臻的天賦遠(yuǎn)在何意之上。賀晏臻最弱的是數(shù)學(xué)，有些重點(diǎn)綜合題型，何意為了讓他能夠融會(huì)貫通會(huì)做很多準(zhǔn)備，但賀晏臻往往一點(diǎn)就通。

    他最大的問題是基礎(chǔ)不牢。。

    何意百思不得其解，最后問了下他之前怎么聽課的，才知道賀晏臻高二沒怎么聽課。

    數(shù)學(xué)老師太丑了!賀晏臻用一種極為扭曲的表情，向何意控訴，又胖又丑，還愛教訓(xùn)人，簡(jiǎn)直腦貴恙。

    何意聽得一愣：那是什么?

    腦髓里有點(diǎn)貴恙，魯迅說的。

    那個(gè)數(shù)學(xué)老師教學(xué)的確有一手，但沒什么師德，喜歡諷刺打擊學(xué)生，尤其是挑剔女同學(xué)。

    班上有女生常常受到他的貶損，每次上課，這位老師都會(huì)念叨些腦殘語錄，比如女孩子學(xué)不好數(shù)學(xué)是正常的，又比如女孩子愛打扮就是不檢點(diǎn)，心思不在正事上。

    當(dāng)然這些都是賀晏臻的總結(jié)，這位老師的原話侮辱性很強(qiáng)，他說不出口。

    曾有女生被他罵哭，家長(zhǎng)找到學(xué)校反應(yīng)，學(xué)校也只是口頭批評(píng)了事。因?yàn)槔蠋熓钦骄幹疲荒苻o退，而他的教學(xué)水平又高，許多其他家長(zhǎng)紛紛附和，認(rèn)為老師這樣說學(xué)生肯定是學(xué)生的問題。

    那次事情鬧得挺大的，我還去作證了。賀晏臻說，學(xué)校說老師沒有惡意，是學(xué)生多想。多虧那女生家長(zhǎng)硬剛，這老師才道了歉。

    后來女同學(xué)的家長(zhǎng)怕她受到老師針對(duì)，給他轉(zhuǎn)了班。賀晏臻這個(gè)證人，自然成了數(shù)學(xué)老師的眼中刺。

    梁老師知道嗎?何意聽得出神，輕聲問。

    賀晏臻嘖了一聲：她當(dāng)然不知道。她要是知道能去校長(zhǎng)辦公桌掀桌子。我媽這脾氣可沒人敢惹。你看她自己是個(gè)老師，可我小時(shí)候被同學(xué)欺負(fù)，班主任不管，我媽能在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候拿著喇叭去開演講，把班主任講哭了最后校長(zhǎng)都驚動(dòng)了。

    何意很難想象優(yōu)雅的梁老師還能有這一面，張著嘴，眼睛瞪圓了一些。

    賀晏臻第一次看他露出這種表情，圓溜溜的眼睛里帶著幾分稚氣，忍不住看了一眼，又看一眼。

    何意卻又想到了別處，垂下眼問：你也會(huì)受欺負(fù)?

    當(dāng)然了。小時(shí)候嘛，長(zhǎng)得好看，個(gè)頭又小。那小子比我高一級(jí)，看我不順眼就找我麻煩。賀晏臻道，但他家有錢有勢(shì)的，老師都上桿子巴結(jié)。后來我媽一出馬，他爸媽給他轉(zhuǎn)校了。

    是怕梁老師了嗎?

    怕我媽的筆桿子。賀晏臻想了想，又輕咳一聲，謙虛道，也可能是巧合。

    何意看他一眼，也跟著笑了起來，內(nèi)心又無比的羨慕。

    他小時(shí)候也被人欺負(fù)，因?yàn)榧依锏母F養(yǎng)，何意一直忍受著同學(xué)的嘲笑和審視。孩童的話最天真也最殘忍，他們會(huì)直接問何意家里是不是很窮，會(huì)當(dāng)眾大喊何意又穿破鞋子來學(xué)校了。

    那鞋子其實(shí)并沒有破，何意低頭看著小指頭的位置，跟人辯解：你看，還有一層防線呢，明明還能穿。

    他表現(xiàn)得十分淡定，仿佛根本不在意。等放學(xué)后同學(xué)們都走光了，何意才開始偷偷抹淚。

    他只敢在回家的路上哭，小孩子已經(jīng)是個(gè)很麻煩的東西了，怎么能惹大人心煩?

    在路上哭完，回家還是一個(gè)乖孩子。

    何mama雖然不會(huì)像梁老師這樣沖去學(xué)校為他討公道，但她對(duì)何意很溫柔，在撞見孩子因?yàn)檫@種事情抹淚后，她請(qǐng)假帶何意買了新鞋新衣服。

    后來何母去世，何意就是連這樣的溫柔都得不到了。

    高中時(shí)，同學(xué)們沒有嘲笑譏諷何意。但何意卻又得罪了班主任，因?yàn)樗恍闹幌胫煽?jī)，不肯給對(duì)方當(dāng)課代表，也不參加班級(jí)活動(dòng)。

    后來米忠軍因?yàn)楦拿氖虑榈綄W(xué)校大鬧，班主任覺得丟臉，又認(rèn)同米忠軍的觀點(diǎn)，因此勸何意去看看心理科。

    幸好教導(dǎo)處的主任一直支持并鼓勵(lì)著他。

    高三那年，主任升任副校長(zhǎng)，還將何意叫去了他的新辦公室，題了一幅字給他自強(qiáng)不息，厚德載物。

    可惜何意最后沒能考上那所學(xué)校，他的成績(jī)報(bào)A大也有些勉強(qiáng)，于是最后何意放棄了自己想學(xué)的法律專業(yè)，報(bào)了A大的醫(yī)學(xué)部。因?yàn)獒t(yī)學(xué)部的錄取分?jǐn)?shù)比A大本部低了10分。

    而他之所以非要報(bào)A大，一是為了讓學(xué)校好看，二是因?yàn)楸籄大錄取的話，學(xué)校和社區(qū)都會(huì)發(fā)獎(jiǎng)金。

    那是他的大學(xué)學(xué)費(fèi)。

    往事即便蒙上溫柔濾鏡，也不見得會(huì)讓人回想時(shí)就心生溫暖。

    何意現(xiàn)在想起來就說不出的委頓。他特別羨慕賀晏臻，也羨慕他的同學(xué)，想了想，明白了自己應(yīng)當(dāng)是羨慕別人都有家。

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    賀晏臻先是覺出周圍突然安靜下來，風(fēng)也停了，窗簾不動(dòng)了，何意低頭靜靜地看著書本，手指輕輕地在上面搓著。

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