何意愈發(fā)好奇，笑著催他：到底什么事情，你倒是說(shuō)啊!

    張君猶豫了幾秒，道：我認(rèn)識(shí)的一位心理學(xué)的教授，最近在研究新課題，需要找一批重點(diǎn)院校專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀的志愿者，但因?yàn)闂l件苛刻，符合條件的學(xué)生又不愿參加，即便是有償?shù)囊矝]人過(guò)來(lái)，所以她不得已，請(qǐng)我?guī)兔?wèn)問(wèn)。

    何意微微一愣，隨后點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    這一點(diǎn)他并不陌生，學(xué)校論壇里經(jīng)常會(huì)有人因課題需要，有償招聘被試志愿者。

    現(xiàn)在我已經(jīng)問(wèn)過(guò)幾個(gè)同學(xué)了，但我認(rèn)識(shí)的人多是同年級(jí)的，我們今年都要畢業(yè)，時(shí)間上無(wú)法配合。低年級(jí)的我認(rèn)識(shí)的人不多，所以就挨個(gè)問(wèn)問(wèn)。張君說(shuō)完，看向何意，你可以考慮一下，如果覺得不方便，拒絕我也沒關(guān)系。

    占用的時(shí)間多嗎?何意臉上帶笑，毫不介意道，只要不耽誤平時(shí)的功課，我就沒有問(wèn)題。

    張君松了口氣：時(shí)間安排好說(shuō)，一般是一周一次，具體定在哪天可以跟老師商量一下。你確定要參加?

    當(dāng)然，我很樂(lè)意為別人的研究做點(diǎn)貢獻(xiàn)。何意道，那就算我一個(gè)吧。

    周一中午，張君趁午休時(shí)間，帶何意去見了那位教授。

    何意直到見面，才知道自己見的竟然是韓彤韓老師。

    他對(duì)這位老師早有耳聞，因?yàn)槭穼幃?dāng)年被幻覺折磨時(shí)，曾費(fèi)了很大的功夫，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)找到韓老師幫忙。那次求診是五六年前的事情，彼時(shí)韓老師的咨詢費(fèi)已經(jīng)是每小時(shí)數(shù)千元。但據(jù)史寧說(shuō)，那次的咨詢體驗(yàn)很好。只不過(guò)對(duì)方很少接診，早已是一咨難求。

    幾人做過(guò)介紹，韓老師又向何意詳細(xì)講解，無(wú)非是讓他作為普通的咨詢者，定期跟自己見面聊天。

    她將更具體的話題內(nèi)容和方向一一講給何意聽，又帶著何意進(jìn)入一旁的電腦間，調(diào)出了幾份心理狀況測(cè)量表，讓何意填寫。

    張君在休息區(qū)坐著等待，見何意全程微笑且安靜地面對(duì)韓老師，沒有絲毫的戒備時(shí)，內(nèi)心不由輕輕嘆息一聲。

    那天賀晏臻來(lái)找他時(shí)，他正在實(shí)驗(yàn)室。因猜到對(duì)方有事相求，所以他故意晾著對(duì)方，從中午一直忙到天黑才出去。

    賀晏臻自然一直在等。

    后來(lái)他們?cè)趯W(xué)校的咖啡廳里坐了半個(gè)小時(shí)。

    張君并不想回憶那次的見面，雖然他們的談話很順利，賀晏臻表現(xiàn)得也很有禮貌甚至近乎謙卑，懇求一樣希望他幫忙，但他并不想從別人的臉上看到那種近乎痛苦的神色。

    賀晏臻并不是對(duì)他完全信任，因而那份痛苦里還摻雜著糾結(jié)和懷疑。

    張君實(shí)在不忍心，于是問(wèn)他：你為什么不自己跟他講?

    賀晏臻說(shuō)：何意的心思很敏感，如果由我來(lái)說(shuō)，他一定會(huì)想到別的。

    這也是不能拜托張君直接帶何意去做心理疏導(dǎo)的原因，何意很在意別人對(duì)自己的看法，不管是誰(shuí)，只要直接提出來(lái)，他最大的反應(yīng)還是反思自己，認(rèn)為自己給他人帶來(lái)了困擾，從而自閉起來(lái)，愈發(fā)謹(jǐn)小慎微。

    張君問(wèn)完自己便明白過(guò)來(lái)，于是輕輕嘆了口氣。

    可現(xiàn)在這樣，即便是是為了他好，他將來(lái)知道了也未必會(huì)高興。張君道，你知道我們行醫(yī)的面對(duì)最多的就是病人，因?yàn)轫樖謳筒∪酥魏闷渌。瑓s因此反遭投訴的例子比比皆是。當(dāng)然，何意一向?qū)e人都充滿善意，他或許不會(huì)。

    張君這話是有感而發(fā)，他出于好意幫別人忙，最后卻得來(lái)一句誰(shuí)要你多管閑事。

    雖然何意不是這種人，但對(duì)面是賀晏臻，這就不好說(shuō)了。

    賀晏臻無(wú)奈地一閉眼睛，過(guò)了會(huì)兒，他低聲道：那就永遠(yuǎn)不要讓他知道。

    韓老師之前是臨床的心理醫(yī)生，后來(lái)不喜歡醫(yī)院的工作模式轉(zhuǎn)而做心理咨詢和疏導(dǎo)。她格外注意咨詢者的隱私保護(hù)。因此這件事只要他們倆人不說(shuō)，何意的確不會(huì)知道。

    張君考慮了半天，最后慎重答應(yīng)下來(lái)。

    在跟何意提起時(shí)他內(nèi)心仍有猶豫，但是這會(huì)兒，看到何意認(rèn)真做完自測(cè)表，于環(huán)境清雅的會(huì)客室里跟韓老師放松地閑聊時(shí)，他又覺得這樣也不錯(cuò)。

    何意跟韓老師聊了一個(gè)小時(shí)。

    從會(huì)議室出來(lái)后，他神色輕松，并小聲地跟張君說(shuō)：怪不得我朋友說(shuō)韓老師特別好的，她真的好好。

    張君心里咯噔一下，以為他說(shuō)的是賀晏臻，于是問(wèn)：你朋友怎么說(shuō)的?

    何意：他說(shuō)韓老師讓他得到解脫，至少，比進(jìn)醫(yī)院時(shí)進(jìn)門被就劈頭蓋臉猜癥狀，然后開一堆藥回家的體驗(yàn)要好。

    張君這才松了口氣，想了想：韓老師以前也是在醫(yī)院工作的。醫(yī)生在醫(yī)院里的接診量太大，平均到每個(gè)患者身上可能不到十分鐘，自然沒空聽患者傾訴，通通開藥解決。做心理咨詢就不一樣了，都是按時(shí)間計(jì)費(fèi)，大家可以慢慢談。

    他說(shuō)到這，留意何意的表情：現(xiàn)在社會(huì)大家壓力都大，我倒是覺得人人都有傾訴和疏導(dǎo)情緒的需要。

    何意深以為然地點(diǎn)點(diǎn)頭：是，說(shuō)實(shí)話，我長(zhǎng)這么大，還是第一次跟別人聊這么久，說(shuō)這么多。我自己都沒感覺到時(shí)間過(guò)去，她的每句話似乎都能說(shuō)到我心里去。以前朋友說(shuō)起韓老師的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，我還覺得價(jià)格離譜。其實(shí)現(xiàn)在看，如果我不缺錢，我應(yīng)當(dāng)也愿意花錢請(qǐng)她來(lái)聊天?，F(xiàn)在我覺得自己整個(gè)人都輕松了。

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