簡穆簡怡現(xiàn)在可沒時間用來生病，也就不敢親去探病，就準(zhǔn)備了一份上好的補(bǔ)品，讓何平送去給葛朗，祝愿他早日康復(fù)。

    不過在抓緊假期的時間繼續(xù)補(bǔ)之前的課業(yè)前，簡穆簡怡還是先要準(zhǔn)備過元正的事物。

    元正就相當(dāng)于現(xiàn)代的元旦，祭祖、紅包、唱大戲，很多活動與現(xiàn)代一般無二，但也有不同的地方。比如，與現(xiàn)代時親朋互贈節(jié)禮的習(xí)俗不同，這時候有個很有趣的現(xiàn)象——友人或者同僚同窗間互相應(yīng)酬拜訪時，主要以在酒席上唱和的詩辭為禮來表達(dá)親近。若是誰能作出或得到名言佳句，那絕對會成為圈子中這個時期的焦點(diǎn)人物。

    簡穆的詩賦在簡憬琛的幫助下，比起兩年前是強(qiáng)了不少，但論現(xiàn)場反應(yīng)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及這些「土著」，很是禿了幾天的頭。

    不過，在接到甲四班的同窗邀請時，簡穆還是和簡怡一起去了慶元樓。

    慶元樓是國子監(jiān)附近最受監(jiān)生們喜歡的一家酒樓，每到節(jié)慶時，整座酒樓幾乎都會被國子監(jiān)的學(xué)生占滿，所以，慶元樓也常常會舉辦類似「文斗」的活動。

    今日的慶元樓依舊如此，共有詩、賦、策論三項比試，慶元樓的一樓大堂和二、三層的包廂都有店家準(zhǔn)備的紙筆，想?yún)⒓拥娜俗匀〖纯伞?/br>
    簡穆簡怡和另外幾個甲四班的同窗所在的包廂在二樓，幾人此刻都在包廂外的欄桿處，等著下面的人公布題目。

    簡穆他們來了慶元樓先一起吃喝了小半個時辰，此時站在走廊上，樓上樓下的一下子看到了不少熟面孔。

    “人來得很多啊?！焙嗏f得是陳述句，但語氣中卻帶著疑問。

    簡穆簡怡雖然參加這種活動的時候不多，但也是參加過的，很少能見到這樣多的人。而且，這其中，國子監(jiān)里面熟的人多，年齡明顯不是學(xué)生的人也不少。

    其中一個同窗聽到簡怡的疑惑，伸手指著樓下大堂，大堂左前方有一處高臺，上面如今正端坐著三個人：“中間那位聞先生是禮部侍郎的同門師弟，若被他看中，明年的歲舉就穩(wěn)了?！睔q舉的主考官一般由禮部侍郎擔(dān)任，禮部侍郎雖然不是最終決策人，但他的意見依舊十分重要。

    簡怡眨眨眼睛：“萬一禮部侍郎臨時換人了怎么辦？”

    同窗：作者有話說：

    魚：這章真是卡死我了……

    簡穆：你不能因為你卡文，就不讓我去泡溫泉?。?/br>
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    第83章

    簡怡這話純屬逗趣，說完他就看向了臺上的人。簡穆簡怡雖然沒有報考今年的歲舉，但聽到聞先生的身份后，也有些……

    簡怡這話純屬逗趣, 說完他就看向了臺上的人。

    簡穆簡怡雖然沒有報考今年的歲舉，但聽到聞先生的身份后，也有些躍躍欲試, 哪怕只是在他的腦子里給自己的名字刷個印象，都可能在未來成為登第的契機(jī)。

    簡穆簡怡正想著, 就聽到同窗「哦」了一聲，簡穆好奇：“怎么了？”

    同窗的手指向大堂一處：“葉琮也來了啊，不知道他要參加哪一項, 第一多半是他的了?！?/br>
    「葉琮」這個名字, 別說簡穆簡怡, 但凡去年在國子監(jiān)待過的人都知道, 這人是國子監(jiān)內(nèi)少有的能在國子學(xué)里上課的鄉(xiāng)貢生，超級學(xué)霸一枚，去年升級試之后，他就成了謝祭酒的徒弟，正經(jīng)行過拜師禮的那種。

    簡穆也挺同意同窗的話, 但以他自己的成績，擔(dān)心第一名花落誰家完全是浪費(fèi)感情，他只求自己能排在會被唱名的前四十位就滿足了。

    簡怡把眼睛從葉琮身上收回來, 問簡穆：“哥, 你要參加哪項？”

    “先看看題吧, 大概率是策文?！焙喣逻@幾日作詩作賦真是快作吐了。

    題目很快出來，簡穆看了題目后，果斷選擇了策文——策文的題目是有關(guān)于安置士兵的內(nèi)容，無論是從武師傅的言談中聽到的祈望或者是在昭景澤收養(yǎng)遺孤的那個莊子上的所見所聞, 都能給簡穆許多啟發(fā)。

    這題目很大, 能寫的東西也很多, 但在慶元樓這里，策文也只有一刻鐘的時限，所以只用寫下最中心的思想即可，當(dāng)然，因為篇幅短，也十分考驗文筆就是了。

    大齊給士兵的待遇很不錯，對戰(zhàn)死的士兵的事后撫慰制度也算得當(dāng)，不過也還有許多可改進(jìn)之處，以往簡穆與昭景澤閑聊時，也偶有提到。

    簡穆挑出他所知道的有些「一刀切」的一點(diǎn)，對傷病員的情況進(jìn)行了分類，諸如受傷能養(yǎng)好的、受傷養(yǎng)不好的、養(yǎng)好了卻身體無法支撐繼續(xù)作戰(zhàn)等等，然后根據(jù)這些分類對每一項提出可行的安置辦法。

    同時，簡穆還提出在律法中應(yīng)相應(yīng)添加違反相關(guān)規(guī)定的官員的處罰律條，至于其中涉及到的戶部可能會十分關(guān)心的費(fèi)用方面的增幅問題，簡穆站在兵部的立場，選擇性地給無視掉了。

    雖然時間比較緊張，簡穆還是選擇盡量精簡著言辭，而選用非常標(biāo)準(zhǔn)的正楷書寫了文章——這也是科考中的硬性規(guī)定，諒你行書再美，考官看到了也會直接罷黜。

    簡穆與簡怡總是一起探討課業(yè)，就算見解有所不同，兩個人對大多數(shù)事務(wù)的了解程度也基本一致。這篇策文簡怡寫來，水平應(yīng)該與簡穆相差不大，但簡怡卻沒有選擇對于他們而言最容易的這一項，而是十分頭鐵地作了一篇賦交了上去。

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