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他們按照個人介紹里的班級信息找到了當(dāng)年的班主任。 班主任見到他倆還有點(diǎn)緊張, 但提起這位優(yōu)秀學(xué)生, 立刻喋喋不休起來。學(xué)習(xí)好人品好, 長得也好, 當(dāng)時跨年級的小女生下課就來圍觀。 “您有他的聯(lián)系方式嗎?” 班主任應(yīng)道:“當(dāng)然了, 逢年過節(jié)都給我送祝福呢, 我現(xiàn)在幫你們打。” 電話接通之后,那邊聲音很禮貌,不過提起「程琳」這個名字,似乎并沒有印象。 聽了前因后果之后,那邊表示了歉意: “實(shí)在抱歉,我這邊實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目到尾聲了,離不開人。祝這位程琳同學(xué)前程似錦?!?/br> 男生的聲音清澈干凈,像紙面上的字一樣,但這句話音落下,也就意味著兩者不會再有關(guān)系了。 【淚目,為什么沒按照我的想象發(fā)展】 【這么優(yōu)秀的男生應(yīng)該很多人喜歡吧,那女孩對他來說只是其中一個,能這么禮貌很不錯了】 【烏烏】 冉澄放下電話之后,和那位班主任道了謝。 “我就說有很多人的同桌在外地來不了?!比匠伟咽掷锏募堈J(rèn)真地對折,交給導(dǎo)演,“可以幫我們還給那位程小姐嗎?” 他覺得這張紙不應(yīng)該被隨意對待,畢竟現(xiàn)在誰也不知道這會是遺憾還是紀(jì)念。 從辦公室出來的時候恰巧打響了下課鈴。 安靜的教學(xué)樓逐漸響起了談話聲,還有高中獨(dú)有的步履匆匆。 為了避免影響教學(xué)秩序,冉澄和梁易躲在走廊盡頭的小拐角處,這里前后都有樓擋著,僅有一塊小長方形的位置,非常隱蔽。 攝像和工作人員都站不下,暫時離開去拍拍校園風(fēng)景。 這里是全封閉的,除了最上方有個小小的窗口,聽到風(fēng)搖晃著梧桐枯枝,「沙沙」作響。 兩人都關(guān)了話筒。 梁易靠在冉澄旁邊:“如果我沒參加這檔綜藝,忍不住給你打電話,你也會那么和我說嗎?” 在那五年里他曾經(jīng)很多次無意識地輸入號碼,手指在撥號鍵附近徘徊。 但就是怕得到冉澄的這樣一句話,“不記得”和客套的祝福。所以他從來沒有勇氣打出去過。 “我才不祝你前程似錦?!比匠握f,“當(dāng)時可討厭你了,祝你倒大霉。” 梁易一愣,笑了:“怎么這樣?。俊?/br> “誰讓你老欺負(fù)人。”冉澄提到這個就生氣。 外面一陣風(fēng)吹過來,還是帶著點(diǎn)寒涼,梁易幫正在憤憤的冉澄攏了攏衣服領(lǐng)子。 “我也得到應(yīng)有的懲罰了,五年都沒見到你。”梁易低著頭給他扣扣子,指頭有意無意地擦過他的下巴,“原諒我?” 冉澄拒絕。 梁易把最后一顆扣子系上,把他抱在懷里,吻了上去。 一邊吻一邊微微側(cè)過身,把冉澄擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。 周圍都是腳步聲和吵嚷聲,清清楚楚地響在耳邊,即使在這個封閉的小空間也讓人不由得緊張起來。 冉澄掙扎未果,胡亂咬了一口。 梁易:“......” 他放開來,用指腹擦了擦冉澄的唇:“別這么絕情吧?!?/br> 冉澄更生氣了,待在他懷里開始翻舊賬:“這叫絕情?當(dāng)時我在天臺打電話的時候,你進(jìn)來就是一陣瞎說,我都沒揍你。” 提起這件事,梁易面色有些凝重。 “你到現(xiàn)在還以為我是想羞辱你?” “難道不是嗎?盡管你沒聽到我前面打電話說的,但你取笑我就是事實(shí)?!比匠蝿倓偲届o的呼吸又急促起來。 梁易看著他圓睜的眼睛:“我是想表白的。誰大老遠(yuǎn)專門跑到天臺去羞辱你?” 冉澄忽然不說話了。 他慢慢抬頭:“真的?。俊?/br> 梁易揉了揉他的頭發(fā),柔順的發(fā)絲被立起來:“你整天到底在想什么?!?/br> “你又沒告訴我?!比匠涡奶摰靥Ц咭袅俊?/br> “我看你對烤鴨都比對我上心,還跟人家老板關(guān)心烤鴨生前的活動軌跡?!?/br> “......” 冉澄還沒來得及說話,上課鈴聲忽然打響,兩人都停下對話。 梁易把他的發(fā)型又恢復(fù)回去。 他們?nèi)魺o其事地出來,攝像和節(jié)目組也紛紛拍完景色回來了。 彈幕還在討論校園環(huán)境。 【高中時候就是很美好...哎呦他倆重新入畫了!】 【那么小塊地方肯定很擁擠吧/害羞】 【好家伙早戀勝地啊,以前我們學(xué)校也有這個小死角,教導(dǎo)主任一抓一個準(zhǔn)】 【哈哈哈】 “接下來去哪兒?”梁易推了推神游的冉澄。 冉澄一驚,拿出了表:“還有兩位這所學(xué)校的老師也填了表,我們現(xiàn)在過去吧?!?/br> 他們通過名字問到了老師的辦公室,從這棟教學(xué)樓前往旁邊的那棟。 根據(jù)指引到了位置,冉澄把腦袋探到門口。 發(fā)現(xiàn)里面只有一位中年男老師正表情嚴(yán)肅地改試卷,架了副黑框眼鏡,看上去很不好惹。 冉澄見到就發(fā)憷:“梁易,還是你去問吧。他好像我之前的語文老師?!?/br> 【哈哈哈,冉澄回想起了自己被支配的恐懼】 【對語文刻骨銘心了屬于是】 【這老師氣質(zhì)很儒雅,就是嚴(yán)肅了點(diǎn)。我當(dāng)年語文老師還是個拖鞋大漢呢,每天亂吼】 --