ch4-2 小仙女努力與他拉近距離
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近期年華的學(xué)生都為了期末考而努力。 對(duì)高三生而言,第一學(xué)期期末考等同于學(xué)測(cè)前最后一次測(cè)驗(yàn),可以當(dāng)作學(xué)測(cè)的前哨戰(zhàn)。 蘇默茉、徐冬梅以及余秋楓三人都已經(jīng)決定不考學(xué)測(cè),因此相比其他同學(xué)死命備考,他們?nèi)说娜兆拥惯^(guò)得清間、悠哉。 尤其是徐冬梅,在確定自己有學(xué)校后,她已經(jīng)把平板帶來(lái)學(xué)校,準(zhǔn)備在學(xué)校趕稿…… 想當(dāng)然,徐冬梅的行徑被班導(dǎo)訓(xùn)斥一頓。既然無(wú)法拿平板到學(xué)校趕稿,那徐冬梅就整天抱著素描本畫(huà)圖。 電繪不行,手繪總可以吧。 班導(dǎo)拿徐冬梅沒(méi)轍,選擇遮一隻眼閉一隻眼,免得動(dòng)了肝火,傷的還是自己的身體…… 至于蘇默茉,她來(lái)回翻閱著紀(jì)錄所有目標(biāo)對(duì)象的筆記本。 何以彬的案子目前已被列入完成狀態(tài),可不他的名字旁尚未被蓋上紅章,這倒讓蘇默茉感到不解。 此外,據(jù)蘇默茉近期觀察,鐘和熙好像跟他的真命天女有所接觸了。 看來(lái)距離鐘和熙案子結(jié)案日那天越來(lái)越近了呢! 除了關(guān)心尚未結(jié)案的案子,蘇默茉的焦點(diǎn)仍是邱瑜愷。 在她還沒(méi)被黑炎的人擄走前,她跟邱瑜愷的互動(dòng)還算得上熱絡(luò),可是,自從發(fā)生那件事后,邱瑜愷對(duì)待她的態(tài)度似乎都多了一絲顧慮,與先前相比,生疏許多。 關(guān)于這點(diǎn),余秋楓也有察覺(jué),他也向蘇默茉提起此事,「默茉,你跟瑜愷發(fā)生什么事了嗎?不然你們倆近期互動(dòng)冷淡,瑜愷他也比較少過(guò)來(lái)跟我們聊天。你是不是知道些什么?」 即便余秋楓跟邱瑜愷的關(guān)係良好,是邱瑜愷的好兄弟,然而,邱瑜愷的過(guò)去并非能簡(jiǎn)單帶過(guò),且余秋楓不見(jiàn)得會(huì)接受邱瑜愷的身分,于是她語(yǔ)帶保留,沒(méi)有把話說(shuō)死,「其實(shí)我也不是很清楚,但我知道瑜愷近期心情不太好?!?/br> 「既然他心情不好的話,你為什么不去關(guān)心他呢?」 這話是徐冬梅說(shuō)的。不知何時(shí),徐冬梅出現(xiàn)在余秋楓身后,探出一顆頭,唇角揚(yáng)起。 「我當(dāng)然有去關(guān)心他。」 「或許你應(yīng)該更『溫柔』地關(guān)心他?!剐於返淖旖怯l(fā)上揚(yáng)。 蘇默茉不禁蹙眉,「你又在想什么不正經(jīng)的事了?」她吐槽道。 徐冬梅不以為意地說(shuō):「現(xiàn)在我的戀情圓滿了,我們?nèi)诵芯筒钅阋粋€(gè)。小仙女,你可要加緊腳步,一定要死抓著邱瑜愷不放!」 蘇默茉的眉頭越皺越深,「秋楓啊,把你的親親女友帶走可以嗎?」 余秋楓笑而不語(yǔ),但仍照著蘇默茉的意思把徐冬梅帶開(kāi)。 至于余秋楓如何說(shuō)服徐冬梅的,這就是小倆口的秘密了。 徐冬梅及余秋楓離開(kāi)后,蘇默茉一個(gè)人坐在座位上,一手托著下巴,望向坐在窗邊的邱瑜愷。 今天的邱瑜愷看起來(lái)悶悶不樂(lè),繃著臉,神情凝重,不知他在想些什么。 既然她決定要幫助邱瑜愷,要坦然面對(duì)她的過(guò)去,她就要主動(dòng)接近邱瑜愷,不能坐在原地等待他靠近。 心意已決,蘇默茉猛然站起身,準(zhǔn)備走向邱瑜愷座位的時(shí)候,鐘聲卻在此時(shí)敲響,蘇默茉只好緩緩坐回椅子,長(zhǎng)嘆一口氣,「唉──看來(lái)只好再等等了?!?/br> 這節(jié)課是數(shù)學(xué)課,也是蘇默茉覺(jué)得最無(wú)趣的課。 高二分組后,少了自然科,對(duì)數(shù)理成績(jī)向來(lái)較差的蘇默默而言真的是大確幸,可,數(shù)學(xué)這個(gè)項(xiàng)目仍是蘇默默的罩門(mén)。 不僅如此,蘇默茉還被數(shù)學(xué)老師盯上,每次上課都一定會(huì)點(diǎn)她上講臺(tái)解題,蘇默茉固然明白這是老師「愛(ài)」的教育,但,她對(duì)頻頻叫她上臺(tái)解題的數(shù)學(xué)老師,絕對(duì)沒(méi)有愛(ài),只有無(wú)奈。 重點(diǎn)是,即使她已經(jīng)是準(zhǔn)大學(xué)生,但數(shù)學(xué)老師仍非常在意她的數(shù)學(xué)成績(jī),老師甚至說(shuō)她是他的愛(ài)徒…… 好哦。 所以每次上數(shù)學(xué)課,蘇默茉都得全神貫注在課堂上,沒(méi)多馀的心思去思考如何破除詛咒。 說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,數(shù)學(xué)老師就點(diǎn)名了,「小仙女,你應(yīng)該把我們上節(jié)課的功課寫(xiě)完了吧,既然如此,你上來(lái)把那幾道題目的計(jì)算過(guò)程寫(xiě)出來(lái)吧?!?/br> 蘇默茉簡(jiǎn)直嚇到吃手手,「老、老、老師,我還沒(méi)寫(xiě)耶。」她是真的還沒(méi)寫(xiě)??! 聞言,數(shù)學(xué)老師擺擺手,笑著說(shuō):「還沒(méi)寫(xiě)沒(méi)關(guān)係,你可以直接上來(lái)解題?!?/br> 剎那,好似有道落雷擊中位置上的蘇默茉。 蘇默茉多么希望自己就此被電暈,如此一來(lái)就不用面對(duì)現(xiàn)實(shí)了…… 「小仙女──」數(shù)學(xué)老師笑容可掬地看著蘇默茉,徹底忽略我們小仙女可憐兮兮的眼神。 蘇默茉自認(rèn)倒楣,哀怨地站起身,正準(zhǔn)備走向講臺(tái)的時(shí)候,有個(gè)人影匆匆從她身旁經(jīng)過(guò),「老師,我想解題。」 邱瑜愷的聲音出現(xiàn)在耳邊,蘇默茉偏頭一看,就看見(jiàn)邱瑜愷搶先一步走上講臺(tái),在眾人詫異的注視下,將數(shù)學(xué)講義抵在左手手臂,右手拿起白粉筆,開(kāi)始在上頭寫(xiě)下一連串?dāng)?shù)字。 蘇默茉傻傻地站在原地,在數(shù)學(xué)老師錯(cuò)愕的神情注視下,她進(jìn)退兩難,不知如何是好。 「默茉……默茉。」蘇默茉聽(tīng)到后方有人呼喚她,回首時(shí),看見(jiàn)徐冬梅朝她招手,并指向她的座位,她楞楞地點(diǎn)頭,緩緩回到位置上,落座。 回到座位上的蘇默茉,接收到數(shù)學(xué)老師的視線。只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師扯了扯嘴角,露出一抹苦笑,「哈、哈哈,看來(lái)我們瑜愷同學(xué)今天有備而來(lái)呢。沒(méi)關(guān)係,下次再給小仙女表現(xiàn)的機(jī)會(huì)?!?/br> 小仙女回了一個(gè)美麗的微笑,實(shí)則她內(nèi)心小劇場(chǎng)正上演著一邊感嘆邱瑜愷的協(xié)助,一邊抱怨每次都針對(duì)她的數(shù)學(xué)老師。 邱瑜愷順利解題,數(shù)學(xué)老師對(duì)他的表現(xiàn)讚譽(yù)有加,尤其這是邱瑜愷首次在課堂上與老師有所互動(dòng),而且他的表現(xiàn)超乎數(shù)學(xué)老師所預(yù)期,使他對(duì)邱瑜愷逐漸改觀。 「瑜愷同學(xué),看來(lái)你是惦惦吃三碗公的人啊!我真是大開(kāi)眼界,期待你之后的表現(xiàn)哦!」數(shù)學(xué)老師對(duì)著講臺(tái)上的邱瑜愷比出「讚」的手勢(shì)。 邱瑜愷淡然地頷首,說(shuō)了句「謝謝」后,逕自回到座位上,維持一貫的沉穩(wěn)作風(fēng)。 數(shù)學(xué)老師也不怕尷尬,他在接著上課前又說(shuō)些話鼓勵(lì)即將學(xué)測(cè)的同學(xué)們,至于已經(jīng)有學(xué)校的三人,各懷鬼胎,暗地里做著自己的事…… 數(shù)學(xué)課下課,蘇默茉立刻衝到邱瑜愷座位旁,雙手撐在桌面,激動(dòng)的說(shuō):「邱瑜愷,我有話對(duì)你說(shuō)!」 相比之下,邱瑜愷的態(tài)度冷淡,微微抬首,淡然道:「我跟你無(wú)話可說(shuō)?!?/br> 「不!我有很多話想對(duì)你說(shuō),所以……」下一秒,蘇默茉快速捉住邱瑜愷的手腕,緊緊抓著,嘴角揚(yáng)起一抹微笑,「我現(xiàn)在還是你的游泳教練,所以,要聽(tīng)教練的話哦?!?/br> 「我們,去外面好好聊聊吧?!?/br> 她試著再更靠近邱瑜愷一點(diǎn)。她想,只要再努力些,或許,她便能將邱瑜愷徹底拉出黑暗,讓他正大光明地沐浴在陽(yáng)光下。