這個(gè)星期是音樂系的術(shù)科期末考，由于每天考的主修樂器不一樣，也不方便上課，所以黎心潔也不上課，只在早上待在教室，讓學(xué)生們交個(gè)人的書面報(bào)告。

    當(dāng)中午十二點(diǎn)到時(shí)，她收齊報(bào)告，離開教室時(shí)看到走廊上有一群女生在圍著一個(gè)女生，她聽到那個(gè)女生的哭聲，斗大的眼淚從眼眶流出，爬滿了她的臉，哭得傷心，而其他人正安慰著她。

    她走上前，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)是修她課的人，她開口問：「發(fā)生什么事了？」

    女生哭得喘不過氣來，無法好好說話，有修她課的劉昱晴說：「下午要考試，她的伴奏在路上出車禍，無法趕來?！?/br>
    黎心潔懂了她哭得傷心的原因，每個(gè)學(xué)期期末最重要的主修考試，伴奏出狀況無法到來，真的是很令人絕望、難過的事。

    她咬了下下唇，腦中糾結(jié)著，她看到眼前的學(xué)生哭得傷心，實(shí)在沒辦法坐視不管。

    「你是什么主修的？」她問眼前的女生。

    「聲、聲樂?！顾宋亲诱f。

    黎心潔問現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)有沒有人跟她唱同主修、唱同首曲子的，但大家都搖搖頭。

    她在心里嘆了一口氣，如果剛好碰到唱同首曲子的同學(xué)就好辦，可偏偏連一個(gè)都沒有。

    她又問眼前的女生：「可以把你的譜借我看看嗎？」

    眼前的女生點(diǎn)點(diǎn)頭，跑去琴房拿譜給她看。

    黎心潔看到譜后松了一口氣，她高中時(shí)幫同學(xué)彈過，對(duì)這些曲子也還算了解，而且難度不會(huì)太難。

    「你叫什么名字？」黎心潔問眼前的女生。

    「范可萱?！?/br>
    她微微蹲下，讓自己的視線跟她平行，手放在她的肩上，對(duì)她說：「好，可萱，現(xiàn)在時(shí)間還來得及，不要哭，不要慌張，我們來練習(xí)，我會(huì)盡全力幫你的?！?/br>
    范可萱聽了她的話后，像是找到救星，開心地對(duì)她綻放笑顏，「真的嗎？黎老師?！?/br>
    「真的，時(shí)間一定足夠，別擔(dān)心，就放心唱吧，我會(huì)跟著你的?！拐f完，她低頭看了看自己的左手，告訴自己，不行也得行，這是學(xué)生重要的考試，她不能讓一切搞砸。

    其實(shí)她大可路過不管的，但方才范可萱哭泣時(shí)的模樣，讓她想起高中時(shí)她也曾這么難過、痛不欲生地大哭，她不想再看到有人這么撕心裂肺地哭了，所以決定幫助眼前的學(xué)生。

    她知道她這樣很亂來，手的狀況不允許，但她還是想幫范可萱。

    范可萱是個(gè)資質(zhì)不錯(cuò)、基本功也不錯(cuò)的學(xué)生，考試的曲子也練得十分嫻熟，跟她合伴奏，沒讓黎心潔花太多心力和時(shí)間。

    考試前，她跟劉昱晴借了黑色的低跟鞋還有發(fā)圈，將自己的長發(fā)綁成簡單俐落的馬尾，讓她看起來比平時(shí)更有朝氣，也年輕了些。

    她關(guān)上琴房的門，穿上低跟鞋后，跟著范可萱一起到考試的教室外。

    在范可萱準(zhǔn)備進(jìn)教室前，黎心潔輕聲給她加油打氣：「別緊張，一切都會(huì)順利的，我會(huì)跟好你的，你只要專心唱就好了?！?/br>
    「嗯?！狗犊奢纥c(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)她笑了笑，「老師你才不要緊張吧？」比起一個(gè)多小時(shí)前絕望的心情，現(xiàn)在的她能輕松跟黎心潔開玩笑了。

    「我才沒有緊張呢?！顾牧伺姆犊奢娴谋?，「好了，進(jìn)去吧?！?/br>
    范可萱走在前面，她走在后面，當(dāng)她在鋼琴旁站定時(shí)，看見葉允華露出詫異、疑惑的表情，但馬上收起表情。

    她隨著范可萱的敬禮后，坐上鋼琴椅，看著范可萱，當(dāng)她點(diǎn)頭開始唱第一個(gè)音時(shí)，黎心潔的鋼琴在下一小節(jié)隨即彈奏，與她的歌聲完美地融合在一起。

    第一首是e的五十首練習(xí)曲中的第三十六首降b小調(diào)，速度也不快，鋼琴伴奏不復(fù)雜，所以黎心潔很順地彈完。

    第二首是莫札特的〈紫羅蘭〉，這首可說是莫札特最著名的歌曲，也是唯一以歌德的文字譜所寫的作品，具有豐沛世俗音樂的特點(diǎn)，被流傳極廣，也經(jīng)常被當(dāng)成德奧民歌，就連村上春樹的《人造衛(wèi)星情人》中的女主角名字也來自這首歌曲。

    這首歌在描述一朵在草原上的紫羅蘭，儘管被少女踐踏，但依舊不減對(duì)她的愛戀，與歌德的〈野玫瑰〉中花朵不斷抗拒但仍被不畏尖刺的男孩強(qiáng)行摘下，都代表了愛情中的殘忍，以及不同的樣子。

    范可萱飽含情意地唱出被少女踐踏的紫羅蘭，儘管被糟蹋了，卻還是渴望著少女的愛的心情。

    紫羅蘭開在草原上，低著頭兒，無人欣賞；多可愛的紫羅蘭。

    年輕的牧羊姑娘走來，腳步輕松，心情愉快，

    走來，走來，唱著歌兒走向草原。

    紫羅蘭想，但愿我啊，是自然界最美的花，只要短短的時(shí)光，等待戀人採我下來，

    抱在懷里，幾乎壓壞！

    只要，只要

    一刻鐘的時(shí)光！

    唉！多可憐！姑娘走近，對(duì)紫羅蘭毫未留心，竟踏壞了紫羅蘭。

    它倒斃了，卻很高興：

    「我雖喪命，送我的命，是她，是她，我死在她的足下?！?/br>
    曲子中沒有聽到卑微、悲傷的情緒，就連伴奏也是輕快的。為什么被踐踏了卻還是一點(diǎn)難過的情緒都沒有呢？黎心潔感到不解。

    而她突然想到了成宇光，他也跟紫羅蘭一樣，無論她十年前的離開，或是十年后的重逢對(duì)他態(tài)度有多差，但他對(duì)她的好和溫柔依舊始終如一，從未變過。

    她想，她真是個(gè)殘酷的女人，她就想這首歌的少女一樣，不斷踐踏他對(duì)她的好，她真的值得他苦等十年嗎？她不知道。