作業(yè)，小朋友們的一生之?dāng)?而且是無法逃避的一生之?dāng)?或許他們并不是討厭《我的爸爸mama》這一個作業(yè)， 只是恰好《我的爸爸mama》是今天的作業(yè)。

    作業(yè)這種話題，對灰原哀、江戶川柯南和五條稚來說， 是插入不進(jìn)去的話題。

    灰原哀和江戶川柯南都是假小孩， 一年級小學(xué)生的作業(yè)能有多少?都是隨手做掉的事情罷了。

    稚醬， 你怎么不說話啊?

    唔，在想怎么寫。老實(shí)說， 五條稚還挺喜歡寫作業(yè)的，他對什么事情的好奇心都很重， 寫作業(yè)對他來說就像玩游戲， 五條悟趴著玩游戲的時候， 他靠在五條悟的背上， 再磨蹭一個小時也寫完了。

    看了很多育兒書惡補(bǔ)了很多常識的五條悟?qū)ξ鍡l稚寫作業(yè)的事情很重視， 乖乖地給他當(dāng)靠椅， 等他寫完還會幫他檢查作業(yè)。

    不過在五條悟硬是要把五條稚寫錯的1 2=2的算術(shù)題用數(shù)學(xué)老師也看不懂的鬼畫符做了證明題后， 五條稚就不讓他再碰自己的作業(yè)了。

    但總得來說，五條稚對寫作業(yè)這件事還挺喜歡的。

    稚醬也覺得這個作文題很無聊對吧?

    五條稚搖搖頭：我不知道怎么寫。

    欸?!小朋友們驚訝， 這種作文很好寫的， 只要介紹一下爸爸mama， 然后就像寫日記一樣把和爸爸mama一起做過的事情寫下來就好了。

    但是， 我沒有和爸爸mama相處過啊。

    那，那你不和爸爸mama住一起，你和誰住一起啊?你的爸爸mama不照顧你的嗎?

    尼醬，還有秋葉。爸爸mama是分家的人，只有新年才會到本家來。

    五條稚的回答完全超出了小孩子們的理解范圍，但因?yàn)槎际切『⒆?，所以只是單純地為五條稚的作文發(fā)愁。

    那稚醬的作文要怎么寫啊?

    有小朋友提議：要不然讓稚醬新認(rèn)一個爸爸mama好了!然后他第一個舉手，我來當(dāng)稚醬的爸爸好了!

    怎么可以這樣啊!吉田步美以為她要說出什么很正當(dāng)?shù)睦碛蓵r，她又將手高高地舉起，那我要當(dāng)mama!

    吉田步美：

    我才是mama!稚醬夸過我可愛!像我這么可愛的女孩子才能生出稚醬這么可愛的男孩子!

    這又不是過家家!吉田步美阻止了小朋友快打起來的爭執(zhí)，義正詞嚴(yán)地說，不管從哪方面看，我來當(dāng)mama是最合適的!柯南就來當(dāng)爸爸好了!

    無辜被拉入戰(zhàn)場的江戶川柯南：???

    實(shí)在是不想被扯入紛爭的江戶川柯南硬著頭皮說：這種事情，還是要讓稚醬自己決定的吧。

    于是聚光燈又回到了五條稚身上。

    五條稚想了一下，然后用手指向江戶川柯南：那就柯南當(dāng)我mama吧!

    等、等等!頂著被小朋友們用眼神殺死的江戶川柯南，就是說，有沒有一種可能，我是男孩子呢?

    mama只有女孩子當(dāng)?shù)?。再說男孩子是不可能生孩子的吧?不知道為什么，他總有一股汗毛都要豎起來的冷意，也不知道是想加重自己話里的可信度還是其他，他有些著急地尋求認(rèn)同，是吧是吧!

    為什么不可以?五條稚和他分享，加茂家的大長老因?yàn)橄胍獋€有天賦的孩子爭奪家主的位子，所以向我許愿了哦!

    我替他實(shí)現(xiàn)了愿望，然后他就大著肚子回去了。聽族人說，他好像生下了一個繼承了自己的術(shù)式，但天賦要強(qiáng)上很多的孩子呢!不過因?yàn)槭桥⒆?，所以他為了讓女兒能夠繼承加茂家，所以這幾年拼命地在為女性爭取權(quán)利，說是男女平等之類的。

    江戶川柯南聽得瞳孔地震，但柯學(xué)的世界觀告訴他，這種事情是不可能存在的!他甚至都忘記了抗?fàn)幰幌伦约旱膍ama身份，語氣又急又快：男人怎么可能生孩子!一定是男扮女裝!為了權(quán)利，所以從小隱瞞自己的女孩子身份，懷孕之后實(shí)在瞞不下去了，才變出這樣的謊話!對!一定是這樣的!

    而且許愿怎么可能這么靈啊!五條稚不是哆啦A夢，又不是圣杯，更不是什么許愿機(jī)，只是向他說說愿望，就會實(shí)現(xiàn)，怎么可能嘛!

    欸?是這樣的嗎?但是，加茂家的大長老都八十二了欸!江戶川柯南說得太過信誓旦旦，就連五條稚也產(chǎn)生了動搖。

    當(dāng)然是這樣了!我可是名偵探啊!絕對不會有錯的!

    小朋友們也成功地被江戶川柯南帶歪，開始討論起五條稚說的八卦。

    好吧。五條稚相信了，然后開始為自己的作文發(fā)愁。mama有了，爸爸是誰呢?

    苦惱不已的五條稚跑去找了老師：老師，請問我可以寫兩個mama嗎?

    年輕的國文老師眼里閃過一絲驚訝，看向五條稚的眼神閃過復(fù)雜的心疼，然后溫柔地揉了揉他的腦袋：對不起哦，五條同學(xué)，是老師考慮得不周全。這樣吧，今天的作文題目就改成《我的家人》好了!

    五條稚眼睛一亮：可以寫哥哥嗎?

    老師說：當(dāng)然可以啦!五條同學(xué)很喜歡自己的哥哥嗎?

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