劉宣良的眼皮耷拉下來(lái)，一臉憂郁道：“下午的實(shí)戰(zhàn)課提到現(xiàn)在，訓(xùn)練場(chǎng)，可以過(guò)去了?！?/br>
    同學(xué)們：……？

    “不是要打嗎？走吧?！眲⑿碱j廢地捻了捻垂落在眼前的泡面須發(fā)，“要揍小林同學(xué)的，可以先去cao場(chǎng)跑十圈熱身了?！?/br>
    呼啦——

    教室里半空了。

    身為風(fēng)暴的中心，潘千葵的臉上倒是半點(diǎn)表情都沒(méi)有，只是安靜地聽(tīng)著——她還以為，這些只是大家為了擠兌林暮晃、活躍氣氛用的玩笑話。

    等發(fā)現(xiàn)劉宣良真有讓林暮晃一個(gè)人打全班的意思時(shí)，她愣住了。

    劉宣良解釋道：“小林同學(xué)的異能運(yùn)用情況我還不清楚，總得看看?！?/br>
    要找出他異能的漏洞、破綻乃至不穩(wěn)定性，實(shí)戰(zhàn)自然是最方便的。

    林暮晃沒(méi)什么異議，倒不如說(shuō)，他顯得躍躍欲試：“正好，這次一次性全修理了。也好讓他們知道，千葵的搭檔不是誰(shuí)都能當(dāng)?shù)??！?/br>
    潘千葵：……

    讓傷患被圍毆，這真的……沒(méi)問(wèn)題嗎？

    第84章

    今天的訓(xùn)練場(chǎng), 可謂是一派“喜氣洋洋”。

    最開始的幾個(gè)尚且會(huì)虛情假意地問(wèn)一句“我打重一點(diǎn)沒(méi)事吧？”，仿佛是打算照顧一下傷員，來(lái)一場(chǎng)友誼之戰(zhàn)。

    但這層名為“同學(xué)情誼”的假惺惺的面紗, 很快就被撕扯了個(gè)干凈。

    因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn), 林暮晃表面上左一句“謝謝哥給我放水”, 右一句“謝謝姐愿意讓我”，看上去客氣謙卑得不得了, 但是……

    所有去挑戰(zhàn)的人, 都被他毫不留情地毆打了。

    泥人還有三分火氣, 這下, 林暮晃“傷患”的身份算是被忘了個(gè)干干凈凈。

    大家不再留手, 紛紛卯足了勁，試圖把拳頭和異能砸在那張得了便宜還賣乖的臉上。

    ——全敗。

    上去一個(gè), 就被揍翻一個(gè), 整個(gè)過(guò)程快得出奇——往往觀眾還沒(méi)來(lái)得及眨眼, 就勝負(fù)已分，塵埃落定。

    眼見(jiàn)著大家伙兒躊躇滿志地上去，又頂著“我不信”或是“剛剛發(fā)生了什么”的難以置信的表情下來(lái)，茅柯砸吧著嘴：“怎么感覺(jué), 這小子今天好像亢奮得有點(diǎn)過(guò)頭?。俊?/br>
    以前大家雖然都知道林暮晃強(qiáng), 但從來(lái)沒(méi)有這般清楚地意識(shí)到這一點(diǎn)。

    單手迎戰(zhàn)也就算了，他甚至……到目前為止, 連異能都還沒(méi)動(dòng)過(guò)！

    對(duì)戰(zhàn)次數(shù)一多, 即便是嚴(yán)雪卿這么遲鈍的人, 都能品出那么一絲孔雀開屏炫耀的味道了。

    荊云毫無(wú)意識(shí)地說(shuō)出了刻薄的句子：“求偶期嘛, 亢奮點(diǎn)也正常?！?/br>
    不過(guò)很可惜的是, 林暮晃這番卯足了勁的“表演”, 完全是拋給了瞎子看。

    因?yàn)椤?/br>
    潘千葵這會(huì)兒，已經(jīng)被好幾個(gè)女生給團(tuán)團(tuán)圍住了。

    “小葵以前是在哪里上學(xué)的？”

    “跟晃哥怎么認(rèn)識(shí)的呀，來(lái)說(shuō)說(shuō)嘛……想聽(tīng)的舉手！我先舉！”

    “辮子好好看，怎么綁的？教教我吧！”

    “喝不喝奶茶？飯卡做了沒(méi)？要不要等會(huì)兒帶你去逛逛學(xué)校？”

    潘千葵的視線得看著六七個(gè)人，嘴里還得不停地接著周遭七嘴八舌的問(wèn)話：“在竹沚學(xué)院上學(xué)；是他做任務(wù)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的；可以教，我?guī)湍憬壈桑恢x謝，奶茶不用了；飯卡的事，劉老師幫忙去跟食堂說(shuō)了；林暮晃早上已經(jīng)帶我逛過(guò)了，謝謝?！?/br>
    在她以一種快但又帶著奇異韻律的節(jié)奏感將一大段話說(shuō)完以后，周圍的幾個(gè)女生全沉默了。

    數(shù)秒鐘后，有個(gè)女生呆滯地說(shuō)出了其他人的心聲：“哇，小葵好厲害啊。”

    ——太、酷、了！

    “怎么記住這么多話的？”

    “記性這么好是天生的嗎？還是訓(xùn)練過(guò)的??？”

    “教教我教教我教教我！我每次期末考文化課都頭疼死了……是不是真有記憶面包這種東西??？”

    ——于是，場(chǎng)面再次變得熱鬧非凡，嘰嘰喳喳個(gè)不停。

    而男生們呢，則完全被熱情的姑娘們完全擠到了“圈”的外圍。

    在一番望洋興嘆后，他們將注意力又轉(zhuǎn)回跟林暮晃的“尊嚴(yán)對(duì)決”。

    茅柯分析著：“雪姐肯定不上了……那，現(xiàn)在能指望的只有柏哥了？”

    荊云涼涼道：“丫都三階了，除了柏哥還有誰(shuí)能打得動(dòng)啊？”

    說(shuō)到這里，一股郁悶之氣就升了上來(lái)。

    三階！

    出個(gè)任務(wù)回來(lái)的功夫，他就三階了！在班里還有一部分人在一階掙扎的時(shí)候，丫三階了！

    這小子不會(huì)是掉下山崖都能找到內(nèi)功心法、一頓咔咔升級(jí)的體質(zhì)吧？

    茅柯不知道的是，最氣人的其實(shí)并不是林暮晃火箭式升到了三階，而是——

    在“路人凝視”的加成下，林暮晃曾短暫地摸到了四階的邊緣。

    真切地體驗(yàn)過(guò)“領(lǐng)域”之后，即便他的實(shí)力現(xiàn)在暫時(shí)停在三階，但只要給予他一些時(shí)間，踏入四階將會(huì)是一件自然而然、水到渠成的事。

    或者說(shuō)，那不應(yīng)該叫“踏入四階”，而叫“重回四階”。

    還好茅柯不知道這一點(diǎn)，所以，他尚且能開心地?fù)u晃著谷元柏，嘴里不住地拱火喊著“柏哥給他點(diǎn)顏色看看”。

    搖了會(huì)兒，見(jiàn)谷元柏只是被他搖得東搖西晃，卻是半點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，他不禁疑惑道：“柏哥，你不會(huì)慫了吧？”

    “慫不至于……”谷元柏沒(méi)給他眼神，只專心地看著場(chǎng)內(nèi)的情況，“有危機(jī)感倒是真的?！?/br>
    茅柯緊張了：“那……打的贏嗎？”

    “這話我說(shuō)了不算數(shù)?！?/br>
    說(shuō)話間，下一個(gè)挑戰(zhàn)的同學(xué)接替上場(chǎng)了，正是之前在教室里給潘千葵送了花的丸子頭少女。

    不過(guò)，她這會(huì)兒扎的不是丸子頭，而是潘千葵幫她編的同款雙馬尾發(fā)型。在亮相的第一時(shí)間，她的手就刻意又做作地捋了捋頭發(fā)，還帶著一臉挑釁的表情，仿佛在說(shuō)——

    哇，你老婆給我編的頭發(fā)好棒哦。羨慕吧？我有你沒(méi)有，你沒(méi)有，哎，你~沒(méi)~有~

    茅柯搓著手臂，小聲道：“莎莎這性格遲早有天會(huì)被套麻袋……”

    彭綴莎的實(shí)戰(zhàn)能力并不弱，只是剛好被火系克制。這會(huì)兒場(chǎng)地寬敞了，她有了兜圈的余地，竟然成了第一個(gè)在林暮晃手下拖過(guò)了五分鐘的人。

    火焰燃盡了層層拔地而起的翠竹，將她最后的防御屏障一一銷毀。在火苗即將燒到頭發(fā)時(shí)，彭綴莎果斷拿出一面小白旗，舉過(guò)頭頂：“我認(rèn)輸！”

    滋——

    綁著馬尾的皮筋“嘣”地?zé)龜啵念^發(fā)一下子散了開。

    伴隨著高溫下迅猛膨脹起來(lái)的氣流，一陣狂風(fēng)呼嘯而過(guò)，耳邊的麻花辮被抖得完全散開，變成了一個(gè)滑稽的雞窩頭。

    漂漂亮亮的造型，轉(zhuǎn)瞬便毀得精光。

    “林！暮！晃！”

    你個(gè)王八——！

    這是小葵特意給她編的，她本來(lái)想維持個(gè)一整天，等晚上回去再拆掉的啊！

    這是公報(bào)私仇吧，是吧是吧！

    “6分45秒?！痹谂砭Y莎的跳腳聲中，劉宣良有氣無(wú)力地報(bào)出了時(shí)間，在記錄板上打了個(gè)星號(hào)，“小彭同學(xué)不僅是目前為止堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)的人，‘龜殼打法’還把小林同學(xué)的異能也給逼出來(lái)了，很好，很好……”

    他一連說(shuō)了兩個(gè)“很好”，可見(jiàn)是滿意極了。

    思考了數(shù)秒后，他道：“小谷同學(xué)，過(guò)來(lái)一下。”

    谷元柏一臉莫名地站起來(lái)，走到了頹廢教師的身邊。

    他大概能猜到，下一場(chǎng)，劉宣良打算讓他上。

    但是，他還沒(méi)摸清楚林暮晃的新打法，加之二階和三階相對(duì)來(lái)說(shuō)還是有一些差距的，如果讓他選，他不太想在還沒(méi)做好準(zhǔn)備的時(shí)候，就把寶貴的對(duì)戰(zhàn)機(jī)會(huì)給白白浪費(fèi)掉。

    劉宣良道：“我是想著呢，除了你以外，其他同學(xué)應(yīng)該是很難對(duì)小林同學(xué)造成實(shí)質(zhì)性的傷害了……”

    谷元柏：……

    這口吻，劉老師仿佛很希望能來(lái)個(gè)人，把林暮晃揍得哭爹喊娘。

    “但是呢，老師也考慮到，雖然你是二階巔峰了，但想讓你戰(zhàn)勝三階初的人，有些太草率了……”他慢吞吞地說(shuō)著，突然提高了聲音，“小潘同學(xué)，你也過(guò)來(lái)。”

    潘千葵正在給炸成金毛獅子頭的彭綴莎重新梳頭，聽(tīng)到劉宣良的呼喊，她疑惑地走了過(guò)來(lái)，應(yīng)道：“老師?！?/br>
    劉宣良指了指身邊的少年：“這位是……”

    “谷元柏。”谷元柏簡(jiǎn)單道。

    潘千葵認(rèn)認(rèn)真真道：“你好，谷同學(xué)，我是潘千葵?！?/br>
    “我知道?！鳖D了頓，谷元柏又道，“你剛做過(guò)自我介紹，我記性沒(méi)那么差?！?/br>
    “哦……”

    眼見(jiàn)著兩人要冷場(chǎng)，劉宣良適時(shí)開口道：“小谷同學(xué)的異能是‘浮空’，衍生出來(lái)的能力還可以改變加速度，算是適用范圍很廣的那種類型……所以呢，我個(gè)人覺(jué)得，他帶個(gè)人一起戰(zhàn)斗，應(yīng)該不是什么太費(fèi)勁的事?！?/br>
    “您是說(shuō)……”

    “對(duì)，小谷同學(xué)，你帶小潘同學(xué)一起上去。剛好，我也不熟悉小潘同學(xué)的異能，趁這個(gè)機(jī)會(huì)看看她的適用效果?！眲⑿伎紤]得很周全，“算上她的增幅，你應(yīng)該能跟三階初打個(gè)有來(lái)有回了?！?/br>
    谷元柏的第一反應(yīng)是拒絕，誰(shuí)知道有人比他先坐不住了——

    “老師，我有異議?！?/br>
    原本百無(wú)聊賴半蹲在地上壓腿的少年，這會(huì)兒直接彈了起來(lái)。