鬱金香幼兒園。以桀稍稍看了一眼招牌上的字，心情毫無波瀾。哼！反正過一陣子又會(huì)到其他學(xué)校，也不用記??；再而且，上面的字那么難，哪個(gè)小朋友會(huì)記住??？

    他回頭和mama告別，還沒等mama回話，逕自走了進(jìn)去。

    很快地，又到了不免俗地自我介紹時(shí)間。

    以桀早就很熟練了，沒有預(yù)備就開始說：「大家好，我叫井以桀，平常喜歡玩球和看圖畫書。希望跟大家好好相處！」

    小朋友們很配合地給了響亮的掌聲，好奇地盯著這個(gè)新來的同學(xué)。他的眼睛很明亮、透徹，烏黑的頭發(fā)剪得很俐落，是個(gè)長(zhǎng)得很可愛的小男孩。

    之后老師叫他找個(gè)空位坐，他就下意識(shí)地找個(gè)角落，沉默地待著，偷偷到處看了看。忽然間，他和一個(gè)女孩眼神相交，她扎著馬尾，身穿牛仔吊帶裙，皮膚白得似雪，微嘟嘟又粉嫩的雙頰卻剔透的似玉。她眨了眨清澈的雙眸，對(duì)以桀笑了笑。

    以桀趕緊將眼睛轉(zhuǎn)了回來，唔……還是別亂看了……

    下課時(shí)間，以桀并沒有去找其他小朋友玩，根據(jù)他的經(jīng)驗(yàn)，常常好不容易玩在一起的朋友，卻很快又要分開。而且，這次爸爸、mama沒有和他說會(huì)在這里待多久，說不定他很快又要到其他學(xué)校，所以還是自己去跟老師要圖畫書來看吧！

    琢磨好的以桀，拿著圖畫書，找了個(gè)安靜的地方，一頁一頁翻了起來，可是卻一個(gè)字都看不進(jìn)去。哼！一定是其他小朋友太吵了！而且這本書的字太多了！他不喜歡！

    以桀決定和老師再要另一本圖畫書，起身尋著老師辦公室。

    這時(shí)，她被一個(gè)小女孩攔了下來。好像……是剛剛上課對(duì)他笑的那個(gè)女孩子。

    「欸！你要不要一起玩？」小女孩蹦到了他面前，笑咪咪地問。

    「玩什么？」

    「王子救公主！我們少一個(gè)王子。」她充滿期待地望著他，以桀有些不好意思了起來。

    以桀低語：「男生玩什么王子救公主……你們找其他人吧……」

    小女孩不滿了，這已經(jīng)是她最后的希望了?！钙渌猩既ネ鎰e的了！而且沒有女生不想當(dāng)公主……」她沒有辦法了，搖起以桀的袖子，軟呼呼地道：「你來玩嘛～」

    以桀白嘟嘟的臉?biāo)查g染上緋紅。他不想拒絕，可是……當(dāng)王子的話……會(huì)被其他男生笑的。他靈機(jī)一動(dòng)，提議：「那玩英雄救公主吧！」

    小女孩疑惑，她在幼稚園闖蕩那么久，還沒玩過什么英雄救公主。她問：「那是什么？」

    「就跟王子救公主一樣，不過我要當(dāng)英雄來救你們！」這是他能接受的最大限度了。

    「喔……好呀！」反正聽起來都差不多。

    小女孩高高興興地準(zhǔn)備帶著以桀去認(rèn)識(shí)其他朋友。結(jié)果她忽然想起來，她還沒記住他的名字。

    她問：「你叫什么??？我忘記了。」

    「井以桀。井水的井，以是這個(gè)以……」他在空中畫了畫，繼續(xù)說：「桀有點(diǎn)難說，我還不會(huì)寫。你呢？」

    「我叫許墨倩。許就是這樣……」墨倩也在空中畫了畫，有些不好意思地繼續(xù)說：「墨我還不會(huì)寫，很難，但我爸爸說是墨水的意思，然后倩我也還不會(huì)?！?/br>
    許墨倩。以桀在心中默念一遍，深深記了下來。

    之后的一個(gè)月里，以桀成了女生圈中內(nèi)定的英雄，但眾多小女孩表示：每次井以桀都只先救墨倩，不公平！

    墨倩聽了不以為然，有條有理地分析：「他是我找來的英雄，當(dāng)然是先救我啊！不然你們?nèi)フ移渌猩。　?/br>
    之后小女孩們釋然了，搶著當(dāng)?shù)诙€(gè)被救的公主。

    很快地，以桀也和班上其他男孩子玩成一片，但即使如此，他還是會(huì)特意留幾節(jié)下課去玩英雄救公主的游戲。以桀和墨倩也就這樣，成為了無話不談的好朋友。

    －

    有一天，以桀生病了。偏偏那天的點(diǎn)心是幼稚園難得一見的布丁，大家都搶著要吃多出來的布丁，老師也沒事先想好，為難之下想了一個(gè)方法：「下午上課誰表現(xiàn)得好，老師就讓他把多的布丁帶回家?！?/br>
    墨倩一聽，一股情緒隱隱浮了上來，她不確定這是什么感覺，反正不怎么開心。

    點(diǎn)心時(shí)間過后，墨倩猶豫許久，還是偷偷跑去找了老師。她和老師說她要說祕(mì)密，就拉著老師到了一個(gè)隱密的地方。

    她還是不敢聲張，用氣聲低語問：「老師，那個(gè)布丁是井以桀的。他明天就回來了，可不可以留給他？」

    老師一聽，也反省了一陣，笑著答應(yīng)了墨倩。

    隔天，以桀戴著口罩來上學(xué)了。mama囑咐他不可以跟其他小朋友離太近，包括墨倩。以桀為了不想傳染給大家，特別是墨倩，特意和大家保持了距離。

    不過第一節(jié)下課，就見墨倩蹦蹦跳跳地跑來找他，興奮地說要帶他去看驚喜。

    以桀為難地說：「我感冒了，會(huì)傳染給你的?！?/br>
    墨倩一聽，自覺退了三步，還是笑咪咪的，說：「那我們離那么遠(yuǎn)吧！你跟我來?！?/br>
    墨倩悄悄到了老師辦公室，拿昨天特地叫老師保管的布丁，轉(zhuǎn)頭遞給井以桀?！改憧?！昨天點(diǎn)心吃布丁，差點(diǎn)就要被別人吃掉了。」

    那一天，以桀覺得他吃到了六歲以來最好吃的布丁。

    －

    還有一天，老師教了各位小朋友摺紙船。墨倩怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，平時(shí)和墨倩玩在一起的小朋友都提議幫她折，但墨倩突然鼓起了小小的自尊心，怎么也不肯。最后還是在以桀的教導(dǎo)下，好不容易才學(xué)會(huì)的。

    一旁的妙妙同學(xué)見到墨倩終于成功了，也很開心，甜甜地說：「借我看！」

    沒想到，墨倩才剛遞出去，妙妙扯得太快，紙船就破了。

    墨倩這是第一次體會(huì)到上週mama教她的成語──「五內(nèi)俱崩」的具體含意。她傷心極了，但又不允許自己哭，含著淚、噘起嘴坐在原地沉默，聽著妙妙的道歉，就是說不出「沒關(guān)係」。

    妙妙也捨不得把自己剛折好的紙船送出去，只好不停道歉，但見墨倩不發(fā)一語，也漸漸著急了。

    這時(shí)，以桀見了狀況，趕緊到了墨倩身邊，二話不說地交出自己的紙船。「我不喜歡玩紙船，送給你吧！」

    墨倩盯著以桀的藍(lán)色紙船許久，未發(fā)一語，最后還是倔強(qiáng)地說：「不用了，這是你做的?！?/br>
    以桀十分堅(jiān)持，直接把紙船塞到了墨倩手里?！杆徒o你！我不要了！」

    墨倩這才揚(yáng)起笑容，成熟地提議：「那一起玩！不然我不要！」

    以桀開心極了，靦腆地笑著說：「好，一起玩。」

    －

    這段日子，是以桀在那么多所他待過的幼稚園里最快樂的時(shí)光，但三個(gè)月后，他聽爸爸、mama說，他們又要到另一個(gè)地方，而他又要轉(zhuǎn)學(xué)了。

    其實(shí)，他早就知道他不會(huì)待在這里太久，一直以來，他即使換了許多學(xué)校，認(rèn)識(shí)又分離了許多同學(xué)，他也都不哭不鬧的。但這一次，他體會(huì)了什么叫作真正的「捨不得」。

    他第一次哭著問mama可不可以留在這里？也第一次為了轉(zhuǎn)學(xué)生氣。井mama雖然自責(zé)，但也只能抱著他安撫。以桀一邊哭著，一邊念念有詞，井mama聽見最多遍和清楚的話就是：「那墨倩怎么辦？」

    終于，還是到了分離這一天。以桀依依不捨地和墨倩說了好久的話，起初他不停強(qiáng)調(diào)：「不要忘記我喔！」

    墨倩很想答應(yīng)他，但她想起來，上幼稚園前曾經(jīng)有個(gè)和她玩在一起的鄰居小女孩，后來那個(gè)小女孩搬家了，而她現(xiàn)在已經(jīng)忘了她的名字了。

    墨倩如實(shí)地和以桀提出疑問：「我也想要記住你，可是如果不小心忘了怎么辦？」

    以桀皺起眉頭，同樣煩惱著，最后想了又想，篤定地說：「沒關(guān)係，如果你忘記我，我會(huì)記得你，我再告訴你就好了。」

    墨倩也覺得這是個(gè)好方法?！负?！那如果以后我忘記，你要告訴我喔！」

    「嗯！我們以后再一起玩英雄救公主！」終于，以桀還是濕了眼眶。

    墨倩沒發(fā)覺，甜甜地笑了起來?！负醚剑　?/br>
    沒多久后，以桀上了爸爸的車，久久凝視著鬱金香幼兒園的招牌，他想著無論如何他都要記住上面的字，因?yàn)橛幸惶焖€要來找墨倩。