第二章認(rèn)識(shí)的日子。

    自從經(jīng)過(guò)允司晨出手整治班上秩序后，基本上不太需要允司晨上臺(tái)寫下吵鬧的名單，只要他一聲安靜，班上可以瞬間安靜得像是一間沒(méi)有人的教室。

    關(guān)于此事，我對(duì)允司晨可是充滿著感激，讓我免去這么棘手的秩序問(wèn)題，也讓我在班上的人際關(guān)係非常順利的展開(kāi)。

    今天早上的第一節(jié)國(guó)文課，老師突然宣布決定調(diào)整上課方式，六人一組、座位則是排成品字型，許多的抗議聲都沒(méi)能動(dòng)搖老師的決心，一陣兵荒馬亂后人員跟位置調(diào)整好了，討厭的、喧鬧的聲音此起彼落，唯獨(dú)我這組安靜得讓人不知所措，含我在內(nèi)有五個(gè)女生，允司晨是唯一的男生，而他的位置緊鄰著我。

    「同組的先認(rèn)識(shí)一下，十分鐘后上課。從今天開(kāi)始到月考結(jié)束前，位置都不會(huì)再調(diào)整?！估蠋煕](méi)理會(huì)各地傳來(lái)的喜怒哀樂(lè)，直接宣判結(jié)果。

    「萬(wàn)紅叢中一點(diǎn)綠?！估蠋煆闹v臺(tái)走下，觀察每一組的化學(xué)變化，瞧見(jiàn)我們這組男女懸殊的比例后出聲笑道，「你們可不能欺負(fù)允司晨?！?/br>
    允司晨對(duì)這樣的組合沒(méi)有任何意見(jiàn)，見(jiàn)我們都沉默以對(duì)，「我叫允司晨，我不知道你們有想知道什么，如果好奇可以問(wèn)，但我會(huì)決定要不要說(shuō)。」

    這……真是很有個(gè)性。

    「我叫楊筑如，可以問(wèn)你喜歡看哪一位作者寫的書？」我對(duì)面女生講的語(yǔ)調(diào)聽(tīng)來(lái)似乎沒(méi)受允司晨的容顏影響，但發(fā)紅的耳朵徹底將她出賣。

    「金庸、古龍。」

    一個(gè)人起頭之后，問(wèn)題就像機(jī)關(guān)槍似源源不絕，你喜歡的歌手是？「任賢齊?！鼓阆矚g的飲料是？「無(wú)糖綠茶?！鼓阆矚g的運(yùn)動(dòng)是？「跑步?！鼓阆矚g的水果是？「釋迦?！鼓阆矚g的卡通是？「灌籃高手?！?/br>
    在我看來(lái)，完全是針對(duì)允司晨的質(zhì)問(wèn)大會(huì)，像是要將他這個(gè)人扒得一乾二凈，挖出所有有關(guān)他的一切，興許允司晨心情不錯(cuò)，任何問(wèn)題來(lái)者不拒，一連串的快問(wèn)快答總算滿足女生的好奇心，直到其中一名女生問(wèn)出很多人想問(wèn)卻不敢問(wèn)的問(wèn)題──你喜歡的女生類型是？

    允司晨嘴角微微揚(yáng)起，頓了頓，感覺(jué)他應(yīng)該有發(fā)現(xiàn)女生眸里的熱切，一句話澆熄所有的溫度──不便透漏。

    「就透漏一些吧，像是頭發(fā)長(zhǎng)短、臉蛋什么的？」發(fā)問(wèn)的女生依然不死心。

    「我說(shuō)過(guò)，你可以問(wèn)，但我可以選擇不回答?！乖仕境孔旖青咧σ?，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題防守得滴水不漏。

    在老師宣布開(kāi)始上課后，我在筆記本上認(rèn)真抄寫上課內(nèi)容，不知道是我哪里讓允司晨感到不舒服，總覺(jué)得他總是縮著右手，以便騰出他的左手和我的右手之間的區(qū)域，畫出一道楚河漢界。

    上課空檔，我假裝不經(jīng)意地側(cè)身，偽裝成目光不小心落在他的身上，意外發(fā)現(xiàn)他是左撇子，他的字跡比起一般男生的字輕柔，字型透著行書的飄逸隨興，一筆一畫的勾勒像極他本人很有個(gè)性。

    「怎？」正專心寫筆記的允司晨，突然抬頭。

    慘！來(lái)不及收回目光，偷看居然被抓包……我眨了眨眼，對(duì)著允司晨大飆演技，展現(xiàn)出因?yàn)檠劬λ嵝枰菹⒍S意張望好讓疲勞舒緩的神態(tài)，希望他就這么容易敷衍過(guò)去。

    「我是左撇子，怕撞到你?！乖仕境繘](méi)瞧見(jiàn)我精湛眼技，倒是意外回答我的內(nèi)心困惑。

    「你對(duì)女生都這么貼心？」

    不知怎地，我居然開(kāi)始對(duì)允司晨這個(gè)人產(chǎn)生探究的好奇心。

    「避免造成你的困擾?！乖仕境客诎逯v課的老師，小聲地回覆。

    「原來(lái)我會(huì)是你的困擾……」說(shuō)完后，我倏地意識(shí)到這句話的不對(duì)勁，這是句聽(tīng)來(lái)多么容易讓人誤會(huì)的曖昧言語(yǔ)。困窘讓我的臉立即竄紅，在筆記本上隨意抄寫的手也沒(méi)了動(dòng)作，被自己的話凍得無(wú)法動(dòng)彈，此刻只想挖坑把自己給埋進(jìn)去。

    「困擾？不是的。」允司晨飛快地回答，收回在黑板上的目光，看著我，「因?yàn)楹苋菀鬃驳?，很少有不嫌棄左撇子的?！?/br>
    原來(lái)允司晨半點(diǎn)都沒(méi)想歪，可是能不能別用這么認(rèn)真專注的視線望著我，突然覺(jué)得前一刻內(nèi)心紛亂上演小劇場(chǎng)的我好像傻子，不禁懷疑起到底是我的思想邏輯異于常人還是允司晨這個(gè)人思想太單純……

    「左撇子有什么不好？愛(ài)因斯坦、達(dá)文西也是左撇子?！?/br>
    「可是你知道嗎？世界上大多工具都是為了右撇子設(shè)計(jì)，甚至吃飯禮儀也是因應(yīng)右撇子而制定?！?/br>
    「既然生活會(huì)不方便，你怎就沒(méi)想改用右手，捨棄左撇子？」

    「與其為了些許不方便而去改變，我還是喜歡當(dāng)左撇子?！?/br>
    「你……好難理解?！?/br>
    「也許就像左撇子是特別的存在，思考方式也與眾不同，而且左撇子已經(jīng)這么少了，應(yīng)該好好保育，才不會(huì)絕種……」允司晨用右手撐著下巴，望著老師在講臺(tái)上說(shuō)得口沫橫飛，笑著說(shuō)道。

    保育動(dòng)物用來(lái)比喻左撇子的稀少！這傢伙的腦回路到底非常人所能理解，才能想出如此貼切的形容方式表達(dá)左撇子的稀少獨(dú)特性。

    「允司晨，上課不要亂笑?！估蠋熀龅攸c(diǎn)到允司晨，提醒他那過(guò)分燦爛的笑容，「還是你覺(jué)得我上課哪里有笑點(diǎn)？」用他惡狠狠的眼神看過(guò)來(lái)，我突地一陣心里發(fā)寒，奈何身旁這個(gè)人一臉無(wú)所謂地回望，完全沒(méi)放心上。

    「先分組討論一下，用『無(wú)論……也會(huì)……』的句型，等下各組推派一名上臺(tái)寫造句?！?/br>
    我們幾個(gè)女生開(kāi)始嘰嘰喳喳討論著，允司晨俊俏外貌透著置身事外的間適，「允司晨，我們要一起討論阿。」

    「很困難？」允司晨很真摯的皺起眉頭，默默推出自己的筆記本，我們五個(gè)女孩湊近一看，瞬間笑聲爆出，換來(lái)老師怒斥一句，丟下全體罰站五分鐘的處罰。

    允司晨的『無(wú)論……也會(huì)……』句型練習(xí)，寫著是──無(wú)論老師教得多么好，我也會(huì)感覺(jué)到昏昏欲睡。

    自從此事之后，允司晨給的氣息也不再是那么難以接近，感覺(jué)變得親近些，挖掘出允司晨原來(lái)只是一隻外表冷酷內(nèi)心幽默的冷面笑匠，不過(guò)留下了一個(gè)后遺癥──老師時(shí)不時(shí)關(guān)注著我們這組的動(dòng)態(tài)，動(dòng)不動(dòng)就請(qǐng)我們上臺(tái)發(fā)表。

    「關(guān)于班上秩序的事情，我一直想跟你說(shuō)聲謝謝，其實(shí)我很怕因?yàn)檫@樣讓我無(wú)法交到朋友?！刮以诠P記本里寫完后，輕輕往允司晨那推去。「看一下?！馆p輕說(shuō)道，深怕迎來(lái)臺(tái)上老師的注目禮。

    「我沒(méi)想那么多，純粹只是做好該做的事情?！乖仕境匡w快地寫好，將筆記本推回。

    「能那樣真的很不容易，需要勇氣。所以謝謝你?！闺m然允司晨說(shuō)起來(lái)輕松寫意，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)那是非常非常不容易的。

    「嗯……我不知道這樣會(huì)不會(huì)讓你好過(guò)點(diǎn)，其實(shí)……我只有一個(gè)很單純的理由，就是他們吵到我看書?！乖仕境寇P躇了一會(huì)，才將筆記本推回。

    我的心情是因此有好過(guò)一點(diǎn)，可是允司晨的藉口真的很任性，任性到感覺(jué)是為了讓我開(kāi)心點(diǎn)而隨口編出的理由，我該把它當(dāng)成是不說(shuō)出口的貼心還是就認(rèn)為這是允司晨的真實(shí)想法。

    我傻愣了，連老師呼喚都沒(méi)能反應(yīng)，最后在允司晨的提醒下才回過(guò)神，「林思信！上課發(fā)什么呆，你來(lái)回答一下這句的造樣造句。」

    黑板的句型是「即使……仍然……」。

    我低頭沉思，好不容易抓住腦中一閃而逝的靈感，正準(zhǔn)備回答時(shí)不小心瞥見(jiàn)允司晨的造句，就在那瞬間我忘記自己思索出的答案，竟是沒(méi)忍住笑意，當(dāng)著全班還有已經(jīng)醞釀怒氣的老師面前笑了出來(lái)。

    「讓你回答，你現(xiàn)在是在笑什么？」老師有點(diǎn)不耐地質(zhì)問(wèn)。

    我沒(méi)有允司晨的沉著穩(wěn)重，不敢直接面對(duì)老師的探詢，低著頭，用我的銳利眼神瞪向一旁的允司晨。

    對(duì)面的楊筑如瞧見(jiàn)我的異樣，微微起身看向允司晨的課本，也同我一樣反應(yīng)，笑了出來(lái)。

    老師見(jiàn)狀，大步流星從講臺(tái)走下，走到我的身旁時(shí)，拿起我的筆記本，我此刻突然想起，那一頁(yè)沒(méi)抄寫任何筆記，而是我和允司晨上課聊天對(duì)話的證據(jù)。

    「允司晨！」老師的聲音在我耳邊響起，我的心臟砰通一下，做好被罵的準(zhǔn)備。

    「你給我念一下，你的句子。」老師的聲調(diào)有著不自然的顫抖。

    句子？

    我赫然發(fā)現(xiàn)寫著聊天對(duì)話的筆記本仍好好的待在桌上，偷偷將它推入課本內(nèi)，然后再偷偷往老師手上筆記本望去，是允司晨的字。

    「即使老師上課內(nèi)容乏善可陳，仍然聚精會(huì)神聽(tīng)老師上課?！乖仕境窟€沒(méi)回答，老師已經(jīng)替他大聲唸了出來(lái)。

    全班剎時(shí)鴉雀無(wú)聲，偏偏我們這組不知道是跟允司晨待比較久了，不識(shí)相的程度越來(lái)越高，居然在老師的憤恨視線下仍然可以笑聲炸出。

    「全組罰站，五分鐘。你，允司晨，罰站十分鐘?！估蠋熤刂氐胤畔略仕境康墓P記本，踩著沉重的腳步，回到講臺(tái)繼續(xù)上課。

    下課鐘響，我感到一陣頭皮發(fā)麻，因?yàn)槊χc允司晨對(duì)話，竟是沒(méi)抄到分毫的上課內(nèi)容。「那個(gè)，可以跟你借筆記嗎？」一臉尷尬地看著允司晨。

    允司晨表情顯得有些勉強(qiáng)，在我困窘到想回他「不用了，我跟別人借好了?！沟乃查g，「只是擔(dān)心字不好看，別介意。」他輕聲說(shuō)道，聽(tīng)來(lái)有些難為情。

    「不會(huì)，不會(huì)。剛才在討論左撇子的議題時(shí)就已經(jīng)偷看過(guò)，然后聊天也看過(guò)你的字跡，比起其他男生是屬于好看的類型?！刮倚χ貞?yīng)著，剎那間脫口而出剛偷看的事實(shí)，不過(guò)允司晨似乎沒(méi)怎么放心上。

    「筆記如果好了，放桌上就行。」允司晨在椅下的小置物格子翻找了下，拿出了幾本書后，準(zhǔn)備起身離去。

    「去哪呢？」

    「圖書館。這些書看完了，上次預(yù)訂的書到了?！乖仕境空Z(yǔ)調(diào)透著迫不及待，沒(méi)有多做停留，奔向他的目的地。

    允司晨。越認(rèn)識(shí)他越覺(jué)得他像片天空似無(wú)邊無(wú)涯，思想簡(jiǎn)單得像純凈白云，有時(shí)說(shuō)出的話又似沁涼寒風(fēng)，輕輕的、淡淡的拂過(guò)肌膚，留下讓人思索的觸動(dòng)。