金鎖沉甸甸的，董玉秀接到手里都有些不知所措，賀老頭擺擺手搶在前面道：“這不是給你的，也甭跟我說那些客氣話，你就替子慕收著就是了，等他以后大了討媳婦的時候用?！?/br>
    董玉秀只得應聲，接了這份厚禮。

    家里人送白子慕到了學校門口，賀老頭尤其舍不得他，彎腰問道：“子慕啊，你還有什么想要的沒有？”

    白子慕想了想，道：“爺爺，我想要烤花生。”

    賀老頭道：“那爺爺現(xiàn)在去買，等你放學之后就能吃了?！?/br>
    白子慕搖頭：“我想吃爺爺做的烤花生?！?/br>
    賀老頭受寵若驚，趕忙答應下來。

    雷東川帶的路隊在校門口解散了，他站在那喊了弟弟一聲，白子慕就跟家里長輩們招招手，背著書包跑過去找哥哥了。

    董玉秀瞧著他們手拉手進去，等著小朋友的身影走到教學樓里，找不見了，這才離去。

    另一邊，雷東川牽著弟弟的手去班上。

    他剛才也聽見白子慕說的話，有些奇怪道：“爺爺烤的花生太難吃了，你要那個干啥？想吃花生，我給你烤?！?/br>
    白子慕搖頭道：“我答應了周宇奇，要帶給他吃?！?/br>
    “誰？就是之前跟你坐同桌的那個小胖子？”

    “嗯！”

    白子慕跟著哥哥走，晃了晃牽在一起的手，小聲道：“哥哥，他很多東西都沒吃過。”

    “我怎么記得他零食也挺多的?。俊?/br>
    “可是他只有餅干和酒心巧克力，好可憐?！?/br>
    第106章 二年一班

    白子慕跟著雷東川一起去了樓上,到了二年級一班門口。

    雷東川特意帶他認了一下路：“咱們班很好找，上樓梯的一個就是。”

    白子慕仰頭看了班級牌號，點點頭。

    二年級一班的教室比白子慕之前的教室要大一些,他們學前班的桌子是圍城一個正方形,中間留了空間方便小朋友們做游戲,但是高年級的桌子是一排排十分整齊的，兩張小課桌挨著,中間是走廊。

    杜明是今天的值日生，正在擦黑板，瞧見白子慕進來立刻熱情歡迎他：“來啦？老大已經(jīng)跟我們說了，弟弟,你想坐哪兒？”

    白子慕去看哥哥。

    雷東川道：“他跟我坐一塊吧?！?/br>
    杜明道：“老大，你坐最后一排，咱弟弟坐那估計啥也看不見了。”

    雷東川想想也是，但是小朋友緊跟在他身邊認人的樣子,讓他一時也舍不下。

    一旁的楊盼盼十分激動，她之前聽到男生那邊流傳出來的一點消息，一直半信半疑，今天早上瞧見白子慕來班上上課這才確定是真的，她可太喜歡這個漂亮小朋友了，聽見他們說就道：“要不跟我坐同桌吧,我坐第一排呢！”

    雷東川立刻否決：“不用?！?/br>
    他們班男生多,高矮都有,也有小個子男生坐在前頭,雷東川去找了前面一個坐第一排的男生,讓大家伙幫著躥了兩個位置。全班男生早就得到通知,這會兒見了白子慕都很熱情,不僅騰了位置，還幫他搬了桌椅過來。

    杜明拿了一塊干凈手絹給他擦，笑呵呵道：“弟弟，老大早就給你占好桌椅了，每天都擦一遍，可干凈了！”

    雷東川讓白子慕坐在里面，自己把凳子放扁，又隨意墊了幾本書，陪著白子慕坐了第一排。

    收拾好之后，預備鈴也響了。

    和其他班零零散散的人不同，二年一班全員到齊，幾乎是鈴聲一響就開始齊刷刷翻書。

    整體學習氛圍太濃厚，白子慕懵懂，也跟著翻書。

    雷東川一邊給他找出今天第一節(jié) 課要用的語文課本，一邊低聲問了后面的杜明：“你們怎么來這么早？”

    杜明：“老大，別提了，我們都是來上課前預習的?！?/br>
    “老師要檢查背誦？”

    “那倒沒有，就是……”

    正說著，門口的董天碩踏著鈴聲走進來，看到大家都在翻書，愣了下，也回后排座位上開始看書，嘴里輕聲背誦詩詞。這簡直像放出了一個信號，全班小學生如臨大敵，全部都嘩啦啦翻書開始背誦，生怕自己背不過一樣，有人嘀嘀咕咕背誦，有人捂著耳朵，努力閉眼背，全班誦讀聲音加在一起，一直傳到走廊上去！

    白子慕嚇了一跳，一邊翻書一邊看周圍的人。

    雷東川握著他手，湊近了給他翻書，低聲道：“沒事，快考試了，在復習，你也背?！?/br>
    白子慕低頭看書，雷東川念一句他就背一句，認識的字沒那么多，但雷東川讀過一遍他就記牢了，能復述出來，這么讀個兩三遍，慢慢的書本上的生字也就記住了。

    白子慕一直都是這樣學習，沒覺出不對。

    雷東川也習慣了弟弟這樣的記憶速度，也沒覺得反過來學哪里有問題。

    礦區(qū)子弟小區(qū)和大部分北方小學一樣，都有20分鐘的預備上課時間，來早了的可以上會早自習，晚了也不算遲到，只要趕在7點30分之前進教室都可以。但是二年一班顯然沒有浪費一丁點的預備時間——準確的說，是打從董天碩進來之后，大家才開始的。

    暑假之前的一班，并沒有這么積極過，這一切都要從剛開學說起。

    地震之后發(fā)生了很多事，家屬大院的小朋友跟在父母身邊，過了一段奇異的暑假，在他們的記憶里，除了剛開始的害怕之外，更多的記憶是集體在廣場上露營睡地震棚。除此之前，就是每天在廣場上大喇叭播放的有關(guān)礦區(qū)的事，廣播和報紙上頻繁提起一位普普通通的礦區(qū)基層工人董玉海，他在井下帶領(lǐng)十幾位礦工成功自救的消息慢慢傳開，已經(jīng)成了整個礦區(qū)的英雄。

    開學第一天，班主任黃老師就朗讀了報紙上寫的董玉海救人事跡，然后帶頭領(lǐng)著全班學生們給董天碩鼓掌，歡迎了這位英雄的兒子。

    董天碩嚇了一跳，茫然被這份巨大榮譽籠罩在身上，一時有些緊張，但在緊張退去，很快就變成了振奮和自豪。

    他發(fā)現(xiàn)自己走在外面走廊上，老師們見了會微笑著主動跟他打招呼，遇到新來的老師，還會有人特意介紹一下說是“那位英雄董玉海的兒子”，所有的同學和老師對他都十分和善。

    在開學沒幾天的時候，他還被校長叫去，讓他寫了一份國旗下的宣言，專門在周一早上升國旗的時候站在國旗下朗讀。

    董天碩特別緊張，結(jié)結(jié)巴巴道：“老師，不是，校長……我不會?！?/br>
    校長很和善，安撫道：“你別怕，要是實在不會，就寫一份‘我的父親’，你父親是咱們礦區(qū)的英雄標兵，市里正在開展活動，號召大家都要向他學習呢?！?/br>
    董天碩：“??！”

    董天碩不是十分明白，但他大受震撼。

    全市的人都要向他爸學習啊，他數(shù)學沒考及格過，完全算不出那得多少人，多大的榮耀。

    他回去認認真真寫了一份。

    在周一早上，站在紅旗下讀了。

    他寫的不太好，但也直白，念的時候聲音里還帶著緊張：“我的爸爸是一名普通的礦井工人，他回家不多，手上總是黑乎乎的……”

    董天碩寫了和父親的生分，但也寫出了對父親的孺慕之情，正因為在什么都不懂的年紀，寫的才格外感人。他還寫了住地震棚的時候吃東西，說吃方便面香，又說吃了幾口，就想父母，他說的時候很多人想起那段經(jīng)歷，也想起自己的父母，不少孩子跟著一起哭了。

    董天碩因為是英雄的兒子，小胖子覺得自己不能給爸爸丟臉，凡事都要做得最好。

    他也不調(diào)皮搗蛋了，努力學習，上課積極舉手回答問題，放學也認真寫作業(yè)。

    他這么一用功起來，整個二年一班跟著一起瘋狂內(nèi)卷。

    董天碩以前考倒數(shù)第一啊，倒數(shù)第一要進步，前頭所有的人連滾帶爬起來一起發(fā)奮讀書，課前預習那20分鐘沒一個人遲到的，生怕自己被落下。

    在全班同學的努力下，第一次小考董天碩只考了45名。

    董天碩覺得遺憾，拿著試卷道：“我會繼續(xù)努力。”

    全班同學：“??！”

    董天碩說到做到，每天每天早上都會準時提前20分鐘來溫書，全班60位同學，已經(jīng)被他熬出了黑眼圈，但誰也不肯先松口氣。楊蒙蒙那些女生們成績一直中上游，受到的沖擊較小，雷東川這邊的小弟們就不一樣了，董天碩但凡提高一個名次，全班男生就跟著換排名，事關(guān)榮譽，誰也不肯先停下看書。

    也就造成了現(xiàn)在這樣的局面。

    董天碩一進教室開始看書，全班男生立刻連滾帶爬繼續(xù)跟著一起學習；董天碩課間不出去玩，他們也不出去；董天碩體育課帶小紙條，一邊跑步一邊背誦唐詩，他們也跟著一起哇哇背誦。

    杜明感受尤其深，他是班上的學習委員，身上的包袱比其他人更重，他覺得簡直要被卷死了。

    董天碩憑一己之力，把全班60位同學全都熬出了黑眼圈。

    白子慕剛來，不知道班里的情況，大家背誦，他就跟著一起背。小孩記憶力很好，幾分鐘背好了就晃著腳坐在那里玩兒新買的橡皮，他的橡皮是一塊切開的西瓜樣式的，拿在手里聞起來也有甜甜的西瓜糖味道。

    小朋友拿橡皮搭了一座三角形的“塔”，好幾塊橡皮疊放，很有趣。

    雷東川湊近道：“小碗兒，上課不能玩這個?！?/br>
    白子慕就把所有的橡皮都推給雷東川，仰頭道：“哥哥幫我收著?！彼诩业臅r候就是這樣，所有喜歡的玩具都交給哥哥保護起來。

    雷東川全揣自己兜里——他鉛筆盒送人了，還沒買新的，現(xiàn)在每天就抓著一支筆用。

    第一節(jié) 課是語文課，但是班主任黃老師為了白子慕特意換了一節(jié)課，先上了數(shù)學。

    他專門跟大家介紹了一下白子慕，笑呵呵道：“這是咱們班新來的小同學，白子慕，他年紀小一點，但是成績很好，以后大家多多照顧他啊?！?/br>
    全班人聲音洪亮，大聲說“好”。

    白子慕之前已經(jīng)跟著黃老師補習過一段時間，對他很熟悉，慢慢的也就不怎么害怕新環(huán)境了，在老師提問的時候，瞧見周圍的人舉手回答問題，小朋友也跟著學，規(guī)規(guī)矩矩舉起小手。

    黃老師按耐住內(nèi)心的激動，面上盡量顯得平靜一些，抬手示意：“來，白子慕你上來，在黑板上解答一下這道題目！”

    白子慕不敢一個人上去黑板做題，就牽著哥哥的手，帶他一起過去。

    雷東川無所謂，全班都笑了。

    白子慕嚇了一跳，仰頭看到哥哥也在笑，就放心了。他以前在學前班的時候，都是小朋友們一起手拉手做游戲的，他不知道當小學生以后不可以牽手。

    黑板上的題目很簡單，白子慕全寫對了。

    有夠不到的地方，還是雷東川抱他起來，讓小朋友拿粉筆寫完的。

    黃老師大聲夸獎了他，白子慕小臉紅彤彤的，握著粉筆很高興，等老師說完還在期待。

    黃老師示意他回去坐下聽課，白子慕走了兩步，又回頭道：“老師?！?/br>
    黃老師親切道：“嗯？白子慕同學，怎么了？”

    白子慕鼓足勇氣提醒他：“老師，我哥哥也很厲害?！?/br>
    黃老師：“……”

    黃老師：“雷班長力氣很大，樂于助人，行了，你們一起下去吧?！?/br>
    白子慕開開心心蹦下講臺，雷東川牽著他手領(lǐng)著回去座位的時候，特別自豪。