黃金三張讓夢(mèng)承端正了對(duì)教典閱讀的態(tài)度。

    看來這號(hào)稱能解答萬物，讓疑問安息的索拉教典的確不簡(jiǎn)單。

    希望能有索引或目錄之類的，不然想達(dá)成主要目的不知道要找多久。

    夢(mèng)承邊想著邊又撫了撫那成疊的書頁邊。

    默默用已經(jīng)不需要祝禱儀式便能達(dá)成效果的索拉禱祝將臉給洗清一遍以靜心神。

    來吧!夢(mèng)承心想。

    翻開下頁。

    關(guān)于紙的製作方式。

    行吧!老套!

    夢(mèng)承翻到下頁。

    皮紙的製作。

    翻過。翻過。

    白紙的製作。

    嗯!?夢(mèng)承驚訝。

    沒道理阿，連纖維重組都能搞出來了，為甚么沒有白紙流通呢?

    稍微看了下製作過程完整且詳細(xì)，單純目測(cè)沒什么漏缺，剩下實(shí)測(cè)檢驗(yàn)了。

    夢(mèng)承心想，到底要走多歪，或者是綠紙多方便做成才會(huì)使白紙被淘汰呢?

    接下來甚么莎草紙、石蕊試紙、食用紙、貓抓不爛紙等等。

    都被夢(mèng)承快速跳過，直到終于看到個(gè)綠葉紙。

    再翻下去就沒別的紙種了?？磥磉@應(yīng)該是答案了。

    夢(mèng)承心想。開始閱讀。

    想必從前頭許多紙種你很清楚理解紙張製作并不容易，且許多都不具備提升智力的價(jià)值，這也是復(fù)製此教典的我刻意為之，讓后來者知道只有綠葉紙才是quot;祂quot;透過索拉大人給予世人最珍貴的寶物。

    喔唷喔唷!口氣真大!

    也只有綠葉紙能讓教徒們邊復(fù)印教典又能邊使用智力從而達(dá)到增長(zhǎng)的過程，前面數(shù)種通通只會(huì)耗費(fèi)精力以及時(shí)間，頭會(huì)痛，手會(huì)痠，但個(gè)人智力卻不會(huì)增長(zhǎng)!

    只有綠葉紙，透過智力改變樹葉脈絡(luò)形成文字，而在這過程中智力因?yàn)槭褂孟亩徛嵘?。這樣既能夠完成復(fù)印任務(wù)，又能使自身更強(qiáng)大。

    而前面幾種數(shù)代先賢們發(fā)展研究或蒐集出來製紙方式，沒有一種能與索拉教典原典內(nèi)唯一的方式比較!證明了索拉教典最初版本才是最完美的!

    至此我才會(huì)將本應(yīng)在原典最前的綠葉紙冒昧的排序在最末尾。

    原來是你這傢伙在搞!夢(mèng)承憤怒!

    不生氣我不生氣。輕舒口氣，下一頁。總算見著正主了。

    基本概念就是運(yùn)用樹葉脈絡(luò)，使用智力改變?nèi)~脈形成文字，之后再由多個(gè)葉片黏貼組成一頁。

    不得不說這既環(huán)保又實(shí)用，前提要有智力這般改變事物組成狀態(tài)的偉力。

    透過處理以及墨水浸潤(rùn)之后就變成一頁頁內(nèi)容復(fù)印完成的綠紙了。

    製作過程的確不段能溫故知新，還能夠經(jīng)由使用、耗盡智力來增長(zhǎng)總量。

    更何況居然還分為綠葉以及枯葉的應(yīng)用。

    枯葉由于死亡固化的脈絡(luò)以及葉片，所以更需要細(xì)膩的cao縱。

    整頁為防崩壞有時(shí)更甚需要一體成形。

    簡(jiǎn)單來說就是老師傅手藝，通常使用這類方式的都是名家大拿。

    因?yàn)橹橇Ω?，理解世界更廣，而對(duì)自然狀態(tài)更加珍惜，所以會(huì)更加偏愛枯葉。

    將綠葉紙篇看完后，夢(mèng)承直接將有關(guān)製紙內(nèi)容的篇幅通通撕下來。

    整了整交給在旁一臉崇拜的栞荻。

    quot;我也要撕!quot;栞芥別鬧。

    quot;這些幫我直接交給行政騎士們，就說他們要的都在這里了，然后問問傳承甚么時(shí)候能記錄出來。quot;

    栞荻拿好后點(diǎn)了點(diǎn)頭小跑出去。

    栞芥緊跟其后。

    夢(mèng)承繼續(xù)閱覽著教典內(nèi)容。

    出來后的兩人直接到了行政處，門口已經(jīng)沒人排隊(duì)了。

    大門敞開著，里面依舊是不斷的討論聲。

    差別在于一旁的空位上此時(shí)坐著數(shù)個(gè)正在書寫的年輕見習(xí)們。

    楊思以及栞茗也在議論圈里頭。

    quot;哎呀~是小荻跟小芥~怎么了嘛~?quot;

    栞荻將手中的紙頁呈遞向前。

    quot;小承交代的。quot;

    栞茗接過來看了看便傳到老男人謝游手上。

    議論聲漸歇。

    這時(shí)栞芥開口了。

    quot;弟弟說了，你們要的東西他給帶到了，他要的貨呢?quot;

    quot;我們需要時(shí)間。quot;老女人謝瀉道。

    quot;多久能出第一批貨?quot;

    這時(shí)紙張已分開傳閱到四天王五人眾手中。

    quot;五天!quot;女青年謝瀚回應(yīng)。

    quot;都同意?quot;

    栞芥環(huán)顧全場(chǎng)。

    其他四人相繼點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    quot;記住你們的承諾。quot;

    quot;荻姐我們走。quot;

    栞芥跟栞荻離開行政處。

    栞茗也跟隨其后。

    眾人面面相覷。

    quot;老師，剛剛那是?quot;

    見習(xí)群里有人問道。

    quot;我也不知道，這孩子有時(shí)候會(huì)這樣，明明就是很稀松平常的對(duì)話，被簡(jiǎn)練幾個(gè)字詞后，氣氛就莫名其妙起來。quot;

    男中年謝瀣解惑道。說著看了眼在場(chǎng)的楊思。

    楊思回個(gè)我也不清楚的聳肩。

    quot;想那么多干嘛!趕緊繼續(xù)!quot;

    女中年謝沆催促。

    室內(nèi)又回到忙碌的氛圍。

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