依照男孩給出的解題思路認(rèn)真計(jì)算的劉墨緋，終于答出一道極具挑戰(zhàn)性的壓軸題，縱然平日再怎么不把學(xué)習(xí)放在心上，此時(shí)的歡欣也是強(qiáng)烈而誠(chéng)實(shí)的。眉眼染悅的少女神色輕巧地抬頭，眼神是說(shuō)不出的純粹：“你看看？”

    呂寅僵硬地點(diǎn)點(diǎn)頭，心虛得幾乎不敢看她：“沒(méi)錯(cuò)，步驟也比剛剛簡(jiǎn)潔多了?！彼?tīng)見(jiàn)少年克制的夸贊，瀲滟的眸子里水光蕩漾，莞爾淺笑間，仿佛越加清晰地倒映出他迷茫的臉。

    “這科還有不懂的嗎？”慌忙轉(zhuǎn)移話題的呂寅隨手拿起手旁的教材，卻發(fā)現(xiàn)是前面已經(jīng)幫她復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，只能尷尬地將書本平放在腿上，聲線中有隱約的顫抖。心思玲瓏的女孩早就發(fā)現(xiàn)他坐立不安的狀態(tài)，連轉(zhuǎn)筆的右手也靈巧快活起來(lái)：“唔…應(yīng)該沒(méi)有啦，你講得很好，之前連接不上的部分現(xiàn)在也可以想通?！?/br>
    從前的她穿著素凈，校服外套里頭通常是純色的內(nèi)搭，順長(zhǎng)及腰的青絲則用款式簡(jiǎn)單的蕾絲發(fā)帶高高盤起，很有女高中生的清純感。今日的打扮卻明顯不同，不僅換上一件高領(lǐng)無(wú)扣的花邊襯衫，還在漆黑如墨的鬢發(fā)間別了只珍珠卡子，更襯出她嫩圓玉潤(rùn)的姝色。

    盡力避免對(duì)視的少年目光無(wú)處可落，便退而求其次地掛在她瑩白小巧的耳垂上：“我看過(guò)你的化學(xué)卷子，問(wèn)題不大，有幾處細(xì)節(jié)需要熟記，周五放學(xué)前我整理出來(lái)，你可以拿回家慢慢看?！?/br>
    乖巧無(wú)比地點(diǎn)點(diǎn)頭，即使注意到男孩躲閃的目光，劉墨緋仍天真而柔婉地望進(jìn)他認(rèn)真負(fù)責(zé)的神情中：“好的呀，謝謝?！眳我鯔C(jī)械性地?cái)[擺手，將桌上的草稿本擺正，重新寫起公式來(lái)：“倒是物理，實(shí)在很拖你后腿，這幾個(gè)式子必須背住，很多看似復(fù)雜的題型其實(shí)都來(lái)源于他們的拓展…”

    他講解時(shí)實(shí)在很有魅力，帥氣又專注的優(yōu)等生智慧發(fā)散得淋漓盡致，少女指尖一滑，手中轉(zhuǎn)動(dòng)的簽字筆也“啪噠”掉落在地。下意識(shí)吐吐舌頭，算是抱歉的撒嬌，她反應(yīng)快，不等對(duì)方說(shuō)話便迅速?gòu)澭欤炙訔壸约悍稚?。但呂寅抱著頗為紳士的幫忙態(tài)度，幾乎和她同時(shí)俯身。

    塑料圓管正好卡在座位中間，拾筆容易，可就在劉墨緋堪堪夠到時(shí)，四周倏地陷入不見(jiàn)五指的黑暗。

    這晚月色微薄，窗外參天的老樹蔓延出郁郁蔥蔥的綠葉，極其牢靠地遮蔽住稀弱的光線，整棟教學(xué)樓都在三秒間落進(jìn)盲夜，女孩迷茫地抬頭，雙目仍未從乍然逃匿的明燈中恢復(fù)過(guò)來(lái)，軟嫩的唇瓣已經(jīng)輕輕擦過(guò)一片溫?zé)岬募∧w。

    她確實(shí)沒(méi)預(yù)料到這陰差陽(yáng)錯(cuò)的接觸，還沒(méi)回神，高處的男孩便摸黑而下，準(zhǔn)確又溫柔地吻上她。他貼過(guò)來(lái)那瞬，劉墨緋的身子已經(jīng)軟去大半。此刻的她依舊是彎腰撿筆的姿勢(shì)，而他則居高俯身，雖都擰巴無(wú)比、奇怪無(wú)比，卻莫名增添出異常刺激的禁忌感。

    整個(gè)教學(xué)區(qū)都沸騰于突如其來(lái)的停電，班級(jí)里的驚呼和呼喊更是不絕于耳，即使看不清對(duì)方，可偷偷相擁的少年少女唇齒相依，津液交融，連私密至極的鼻息都近在咫尺。

    前排的同學(xué)興奮地叫喊：“停電啦！停電啦！”嘈雜的高聲恰到好處地掩蓋住她媚到滴水的嬌喘，只隱約而纏綿地爬進(jìn)他耳中，酥酥麻麻，協(xié)同著同歡散的吸引力。

    走廊外由遠(yuǎn)及近的高跟鞋壓制住sao動(dòng)無(wú)序的高中生，在手電筒照臨之前，呂寅已經(jīng)戀戀不舍地離開她香甜可口的小舌。

    巡邏的值班老師稱職地上報(bào)了突發(fā)的電力事件，一邊挨班整管紀(jì)律，一邊等待領(lǐng)導(dǎo)方發(fā)來(lái)指示。剛走到劉墨緋的班級(jí)后門，還沒(méi)來(lái)得及將炫目的白光掃射入哄鬧的教室，上衣口袋里的手機(jī)便響了起來(lái)。

    轉(zhuǎn)身接電，說(shuō)話的是聯(lián)系完檢修處的直屬負(fù)責(zé)人：“具體情況還在排查，所幸寢室供電正常。既然晚修只有十分鐘結(jié)束，就讓學(xué)生們提前返宿吧?！鲍@取通知的老師也樂(lè)得先行下班，但隨班傳遞信息太過(guò)低效，所幸走到就近的班級(jí)，高聲道：“鑒于停電，大家可以即刻回寢，麻煩靠近前門這三桌同學(xué)，按前后順序負(fù)責(zé)把消息通知給整個(gè)高中部。”

    課業(yè)較輕的初中部向來(lái)比他們下自習(xí)的時(shí)間早半個(gè)小時(shí)，如今早就不在教學(xué)區(qū)，所以無(wú)需特意通知。劉墨緋與林書書的座位便是被選定的其中一組，雖說(shuō)今晚為復(fù)習(xí)和人換了位置，可這跑腿的事自然還是需要親身來(lái)。

    鑒于練舞請(qǐng)假的同桌不在，獨(dú)自通知剩余八個(gè)班級(jí)的工程又不算輕松，身旁的呂寅提出了幫忙的建議。她本就驚訝于他剛才一反常態(tài)的大膽主動(dòng)，若能同他多待到其余學(xué)生離開，或許可以趁著曖昧的氛圍乘勝追擊，也莞爾答應(yīng)。