他碰了下沈厭的肩膀，“阿厭，我從來沒見你抽過煙，是不喜歡還是不想抽？說真的，你抽煙的樣子肯定更帥！頹拽逼王有沒有！”

    “為什么不抽啊？”

    沈厭繼續(xù)敲著鍵盤，想也沒想，回：“她不喜歡?！?/br>
    只因為她不喜歡，所以他碰都不碰。

    “抽煙有害健康，我想活久點兒?！边t川視線放長，嘆了聲。

    “一樣。”沈厭說。

    黑眸低下，聊天記錄停在——

    小玫瑰：【還聽說你收了一抽屜?！?/br>
    小玫瑰：【最后怎么處理的？】

    他回：【一封也沒看，扔了?！?/br>
    小玫瑰：【你好“殘忍”哦，不過……我很滿意?！?/br>
    他回：【所以，你什么時候……】

    刪刪減減，最后還是發(fā)了出去。

    ——【可以給我寫一封？】

    作者有話說：

    補充一點:阿厭拒絕其他女生情書的情節(jié)會在番外展開哈~

    第54章

    黑體文字逐一映入眼簾, 大腦反應(yīng)呆滯幾分。

    而后，她的半邊臉埋進毛茸茸的枕頭里，露出一雙清透明亮、好像會說話的眼睛, 笑意彎彎、水光泛染。

    耳尖仿若被幼小火苗灼燒，心跳聲愈發(fā)加快。

    “封”前面的量詞是“一”, 一封情書。

    單憑“情書”二字就撓得她心癢, 不禁想：阿厭, 你怎么那么容易滿足??？

    三年的冗長時光，一封怎么能夠，換不來的。

    呼吸了口氣保持鎮(zhèn)定，思緒稍揚, 溫書梨想起了那次英語競賽, 沈厭幫她輔導英語知識點, 還欠他一份人情來著。

    發(fā)一句話：【阿厭，這個是要還的人情嗎？】

    繼而：【上一條開玩笑的。】

    然后又打字：【你不要搶我的臺詞，這才是我的回答?！?/br>
    意思是, 寫情書這件事應(yīng)該她主動提出。

    沈厭那邊好似懂了她的意思, 回：【好，我等你。】

    -

    第二天，溫書梨休息得很好。

    十一點半睡，六點半起床，七個小時不足, 卻是她住校以來睡眠質(zhì)量最好的一晚。

    答應(yīng)沈厭的情書……哦不對, 是本來想寫給他的情書，可能要先放放了。

    因為, 高中生一旦被抓到早戀把柄, 嗯, 校長和教導主任任福國可不會放過你，當然，班主任也得參與。

    雖然他們并沒有。

    ……

    學習日子按部就班、有條不紊，小組式學習除了上課時間，一般在早、午、晚三個飯間，六人聚集在一起探討難題錯題。

    重點班同學的學習成績沒有很不理想的，好生輔佐差生的幫扶原則派不上什么用場，但每個人都有自己略顯薄弱的一科。

    沈厭不用說，六科成績各個拔尖，充當“家長”角色。

    遲川語文不太行，作文寫跑題是常有的事情，易慎之物理偏弱，嚴晟凜數(shù)學困難戶，艾蟬總體來說比他們?nèi)齻€要強一些，溫書梨的話，最拿手的是理綜，英語成績相對于其他五科降了一度。

    總之，除了沈厭，每個人“各有千秋”。

    鑒于弱勢不同，他們也就自然而然找對應(yīng)的學習對象，有的學習對象搞不定的，再來統(tǒng)一問沈厭。

    這種方法的試驗田過了一周，頗有成效。

    又是一輪小測驗，考完，楊絮在黑板上寫下五個小組學習的成員名單，對比他們之前的成績是上升還是下降，分析得特別透徹。

    因為期中考試含金量重、占比大，任課老師不斷反復強調(diào)，說一定要以此為參考，以至于后來的周測和小月測都是與期中考試做對比。

    聯(lián)考的期中考試，溫書梨發(fā)揮失常，但影響并不大，她是自信的，惆悵情緒在一天之內(nèi)消化完畢，轉(zhuǎn)身全身心投入同樣是全市聯(lián)考的期末考試。

    所以，溫書梨的成績排名進步超乎常人。

    楊絮把白色粉筆放在她的名字下面，三十多雙視線都看一處，女人欣慰點了點頭，“不錯，書梨同學的進步很大，大家都要向她學習啊。”

    她抬眼，對溫書梨招了招手，“來，到講臺上來分享分享你的學習經(jīng)驗吧?！?/br>
    這句話打她一個出其不意，楊姐什么時候也有這個習慣了。

    聽慕言言說過，每次考試后，九班的班主任謝峰盡職盡責，人人談話逃不掉。

    他們兩個人好像……越來越像。

    大多數(shù)同學站在講臺上大概率會緊張，嚴重的可能連話都說不出來。

    溫書梨不是，把講臺想象成小舞臺，站于之上，那種感覺，純白、圣潔。

    起身，走向講臺，面對眾人，點頭禮貌微笑。

    少女的校服平整、干凈、白如紙，整個人像是一束皙光，她開口，平常嗓音：“學習心得，我覺得查漏補缺最重要，問題全面看待吧，還有就是，相信自己。”

    不經(jīng)意間，看向最后一排靠近角落的位置。

    他也在看她，鼻翼上搭了副黑色半邊框眼鏡，額前碎發(fā)散落，唇角漾起的弧度微不可察，眸色似黑曜石，不沾塵埃。

    少年感本身的代名詞。

    停頓兩秒，又收回，整個過程可以用“波瀾不驚”來形容。

    四五小節(jié)字詞組成一句話，不啰唆，隨后轉(zhuǎn)身面對楊絮，“老師，我說完了。”

    楊絮找了個最前排的空位坐下，正打算細細聆聽，在她看來，結(jié)束多少有些倉促。

    臺下有同學舉手提出問題：“溫同學，我想知道你的時間如何分配的呀，我想學習老忍不住去想其他事情，容易走神?！?/br>
    問題像是煙花的“導火索”，隨之點燃，接下來的幾個問題同時冒出——

    “溫同學，你好漂亮，用什么牌子的護膚品保養(yǎng)的啊？”

    “輪到我了輪到我了，書梨，你早餐喜歡吃什么，我想長高五厘米，不知道還有沒有希望?！?/br>
    得虧有個不偏離主題的問題：“書梨書梨，考試考不好怎么調(diào)整呢？我成績下降的時候需要好幾天的緩和期，真的很浪費時間?！?/br>
    “……”

    溫書梨一時招架不住。

    見這幫小崽子們問得積極踴躍，好在耳朵靈光，居然還有人問護膚品和身高方面的題外話，楊絮也沒生氣，笑容斂不住了：“怎么突然對人家溫同學有這么多疑問？一個個的，肚子里心存‘壞水’。”

    男同學“嘿嘿”笑了兩聲：“老師，我們下課也想和溫同學說話，但他們那小組太卷了，不忍心打擾他們?！?/br>
    “對的對的。”

    還有專業(yè)附和。

    “卷”字修飾貼切，畢竟眼見為實，除去必要的吃飯休息時間，基本上沒有空閑，卷得不行。

    不過，這也是楊絮想看到的。

    她讓溫書梨先回座位，后者點了點頭。

    “不和你們計較這么多，就算再忙，聊天閑談也是有的啊?！彼f：“書梨同學又不是不好說話的人?！?/br>
    話音一停止，許鈺和許琬發(fā)表觀點：“梨梨很好相處的?！?/br>
    溫書梨非濃顏長相，看著好說話，但不會迷失主見，有目標和立場，是眾人羨慕的一點。

    “我看著也是?！睏钚鯌?yīng)道，估計又想到了什么，她問：“書梨，你在學習上有什么準備嗎？我在班級后面的公告欄看到，你的目標大學是京大?！?/br>
    公告欄是一塊移動小黑板，在圖書角的右側(cè)。

    目標大學單是前兩天弄好的，楊絮認為明確院校會更有動力，不至于一整天迷茫、渾噩，這種情況也少，總之就是起到督促的作用。

    上面用兩塊彩色吸附石“粘”著，姓名整齊羅列。

    沈厭依舊是第一個。

    沈厭——京大。

    遲川——京大。

    程則——深大。

    易慎之——海大。

    嚴晟凜——京大。

    溫書梨——京大。

    艾蟬——京大。

    許鈺——清大。

    許琬——清大。

    ……

    很多很多。

    大抵看溫書梨進步跨越高，亦或者單純想問她，一下挑中。

    一周的沉淀時間，溫書梨思考良久。